我學(xué)上海說唱

“桃花鈕頭紅，楊柳條兒青……”耳邊傳來了《金陵塔》那耳熟能詳?shù)那{(diào)，我不禁想起第一次聽到這首上海說唱的情景。

那時候，我只有六歲，廣播里傳來的黃永生老師唱的《金陵塔》，一下子就吸引了我的注意力。這首上海說唱曲調(diào)古樸自然，婉轉(zhuǎn)悠揚；數(shù)板節(jié)奏輕快，柔和而又鏗鏘，重重輕輕，密密細細，如流水嘈嘈切切，如金鼓明快清朗，更有“大珠小珠落玉盤”之韻味，配上上海方言，讓我這個“上海囡囡”聽了倍感親切。因為喜歡，我經(jīng)常在家里哼唱。

去年暑假，媽媽看到上海市紅領(lǐng)巾說唱團在招生，就帶我去報了名。我憑借一口流利的上海話以及僅會的半曲《金陵塔》殺出300人的重圍，成功地被錄取了。得償所愿的我非常開心，覺得自己一定能學(xué)好上海說唱。

可是，學(xué)好上海說唱并不是一件簡單的事情。尤其是我們的徐世利老師還是一個那么嚴格的老師。我們幾乎每周都要學(xué)一首新曲子，這對剛剛接觸上海說唱的我來說非常困難。上海說唱的曲調(diào)聽起來都差不多，可是還是有著微妙的差別，我就經(jīng)常唱錯調(diào)。而數(shù)板唱詞更是魔鬼般的存在。五個發(fā)音相近的詞湊在一起出現(xiàn)也就罷了，它們還要顛過來倒過去地反復(fù)出現(xiàn)，我不僅要讀準它們還要記住它們的位置，這種難度簡直讓我生不如死。

學(xué)得如此艱辛，我想放棄，上課也就不那么專心了。有一次，我沒有用心背詞，唱得結(jié)結(jié)巴巴的。別的同學(xué)的情況也和我差不多。徐老師嘆了一口氣，說：“唉！同學(xué)們來這里學(xué)上海說唱辛苦了！我對大家的要求的確有點高，可是我也沒辦法呀！我心里急呀！現(xiàn)在學(xué)上海說唱的小囡越來越少了，我真怕以后沒人會唱上海說唱了，所以想快點把我會的東西全教給你們。”聽了徐老師的話，我想到了平時徐老師一遍又一遍糾正我們有細微錯誤的唱詞的情景，哪怕徐老師身體不舒服，他也堅持來上課。就如他所說的，他已經(jīng)六十八歲了，原本可以在家頤養(yǎng)天年，卻每周還要辛苦地教我們，他為了什么？不就是為了讓上海說唱發(fā)揚光大、后繼有人嗎？我仿佛覺得肩上擔起了什么……

自那天起，我開始認真地練習(xí)上海說唱，漸漸領(lǐng)略到了上海說唱的魅力。上海說唱的唱詞涉及面廣，我在唱的同時還能學(xué)到很多有趣的知識。比如，徐老師自己編寫的《美食大世界》匯聚了上海各種小吃和十六種地方風(fēng)味菜，唱起來一氣呵成，有趣極了，現(xiàn)在我無論去哪里旅游，都可以報出一兩個當?shù)仫L(fēng)味菜……

“桃花鈕頭紅，楊柳條兒青……”《金陵塔》的曲調(diào)還在耳邊回蕩著。我趕緊回過神，加入了大合唱。此時，我正和小伙伴們一起進行著紅領(lǐng)巾說唱團的首次匯報演出。一曲唱畢，臺下響起了雷鳴般的掌聲。我向臺下望去，發(fā)現(xiàn)我們的徐老師也正看著我們，臉上露出了欣慰的笑容。