談廣西地方戲曲人才教育培養(yǎng)問(wèn)題

隋德平

廣西藝術(shù)學(xué)校對(duì)廣西地方戲曲人才的培養(yǎng)成績(jī)斐然，為壯劇、彩調(diào)劇、桂劇等地方戲曲藝術(shù)的傳承、繁榮和發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。但是，隨著地方戲曲在當(dāng)代社會(huì)娛樂(lè)審美趨于邊緣化，各戲曲院團(tuán)演出任務(wù)逐步萎縮，地方戲曲人才教育培養(yǎng)瀕臨衰落的境地，影響了地方戲曲藝術(shù)的繁榮發(fā)展。

一、廣西地方戲曲人才教育培養(yǎng)現(xiàn)狀

廣西藝術(shù)學(xué)校前身是廣西戲曲學(xué)校，歷史可追尋到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。20世紀(jì)40年代，歐陽(yáng)予倩等藝術(shù)家在桂林創(chuàng)辦了戲曲學(xué)校，旨在培養(yǎng)新藝人，推動(dòng)戲曲改革與宣傳，鼓舞民眾團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，爭(zhēng)取民主和反對(duì)國(guó)民黨政府的消極抗戰(zhàn)和腐敗統(tǒng)治。他創(chuàng)作、整理、編導(dǎo)了包括《梁紅玉》《桃花扇》《木蘭從軍》等十多個(gè)桂劇劇目，組織了聲勢(shì)浩大的西南地區(qū)戲曲匯演，使地方戲曲賦予嶄新的面目和時(shí)代的內(nèi)容，為桂林抗戰(zhàn)文化城的形成與發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。同時(shí)，形成了廣西戲曲教育體系，對(duì)現(xiàn)代戲曲教育有深刻影響。

新中國(guó)成立以來(lái)，廣西壯族自治區(qū)黨委、政府重視戲曲藝術(shù)的繼承和發(fā)展、戲曲劇團(tuán)管理、戲曲教育、戲曲人才隊(duì)伍建設(shè)等工作，不僅有專門培養(yǎng)地方戲曲人才的廣西戲曲學(xué)校，還成立了壯劇團(tuán)、桂劇團(tuán)、彩調(diào)劇團(tuán)、京劇團(tuán)、歌舞團(tuán)、木偶劇團(tuán)、話劇團(tuán)、雜技團(tuán)等“八大院團(tuán)”，各地市也都成立了較完備的地方劇種院團(tuán)。這種從上到下，從政府到地方層層對(duì)戲曲的傳承模式，為廣西戲曲人才教育培養(yǎng)打下了牢固基礎(chǔ)，也使學(xué)校在地方戲曲人才教育培養(yǎng)上有廣闊空間。

為切實(shí)加強(qiáng)地方戲曲人才的教育培養(yǎng)，廣西藝術(shù)學(xué)校堅(jiān)持“厚德博藝，知行合一”的辦學(xué)理念，注重教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)成果突出，先后為廣西區(qū)內(nèi)外各級(jí)專業(yè)文藝團(tuán)體、企事業(yè)單位、部隊(duì)等培養(yǎng)和輸送了大批戲曲表演人才，其中一批藝術(shù)人才榮獲“中國(guó)戲劇梅花獎(jiǎng)”、“國(guó)家舞臺(tái)藝術(shù)精品工程獎(jiǎng)”、“文華獎(jiǎng)”、“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”、“中國(guó)曲藝牡丹獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)，也榮獲了國(guó)內(nèi)外各種獎(jiǎng)項(xiàng)1000多項(xiàng)。2013年被教育部、文化部、國(guó)家民委選定為全國(guó)100個(gè)民族文化傳承與創(chuàng)新示范點(diǎn)之一。

然而，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的影響，文化多樣性、多元化的影響，地方戲曲院團(tuán)演出場(chǎng)次不斷減少，而唯一培養(yǎng)廣西地方戲曲人才的廣西藝術(shù)學(xué)校也不容樂(lè)觀，曾連續(xù)十年沒(méi)有招收過(guò)戲曲專業(yè)學(xué)生，直到2014年才與新成立的廣西戲劇院聯(lián)合舉辦一屆地方戲曲班。隨后廣西藝術(shù)學(xué)校又陸續(xù)招收采茶戲?qū)I(yè)、京劇專業(yè)新生。目前，在校戲曲專業(yè)的學(xué)生有110多名。但是，由于教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施不健全，師資隊(duì)伍參差不齊等問(wèn)題，導(dǎo)致地方戲曲教育工作難以推進(jìn)。

二、廣西地方戲曲人才教育培養(yǎng)存在的

問(wèn)題

（一） 缺乏專業(yè)化戲曲人才，師資力量嚴(yán)重不足

目前，廣西藝術(shù)學(xué)校最為緊迫的問(wèn)題就是缺乏專業(yè)化的戲曲教學(xué)力量，全校128名在職在編教師中，戲曲專業(yè)教師僅3人，戲曲專業(yè)教學(xué)大部分由廣西戲劇院老演員擔(dān)任，老齡化嚴(yán)重，有的將近80歲還堅(jiān)持到學(xué)校講課，而青年演員演出任務(wù)多沒(méi)有時(shí)間教學(xué)。由于缺乏戲曲藝術(shù)熏陶，相對(duì)于學(xué)校的雜技、舞蹈、美術(shù)、聲樂(lè)等專業(yè)來(lái)說(shuō)，教研氛圍不夠濃厚，教學(xué)質(zhì)量難以提高，戲曲教學(xué)的發(fā)展、研究、創(chuàng)新遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。同時(shí)，由于戲曲發(fā)展的特殊性，有的教師認(rèn)為目前只有戲曲院團(tuán)需要人，才會(huì)有生源。因?yàn)橐坏┰簣F(tuán)演員飽和，學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生就沒(méi)有用武之地，導(dǎo)致教師工作積極性不高、干勁不足，人才流失現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。近年，廣西藝術(shù)學(xué)校又有3名具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的戲曲專業(yè)教師提前退休，使原本很艱難的地方戲曲教育雪上加霜。

（二）招生難、教學(xué)難、就業(yè)難

20世紀(jì)八九十年代，廣西藝術(shù)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生供不應(yīng)求，在戲曲教學(xué)上也積累了許多經(jīng)驗(yàn)，但隨著地方戲曲藝術(shù)舞臺(tái)逐漸縮小，演出任務(wù)減少等因素的影響，使一些自身?xiàng)l件好的學(xué)生，寧可學(xué)舞蹈、聲樂(lè)，也不愿意學(xué)戲曲。本來(lái)數(shù)量就不多的中職畢業(yè)生基本功不扎實(shí)、專業(yè)功底差，無(wú)法快速適應(yīng)院團(tuán)的需求。特別受戲曲院團(tuán)編制的限制，加之演出市場(chǎng)狹小，戲曲畢業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后很難找到工作，這樣就導(dǎo)致戲曲教學(xué)難以推進(jìn)。

（三）城市建設(shè)擠占學(xué)校用地

廣西藝術(shù)學(xué)校一直是廣西地方戲曲傳承的重要基地，在南寧市園湖校區(qū)和長(zhǎng)堽校區(qū)原有土地面積52畝，隨著城市建設(shè)的發(fā)展，原來(lái)的校園不斷被征用，致使校園狹小、教室環(huán)境不規(guī)則、學(xué)生沒(méi)有活動(dòng)場(chǎng)地。

（四）戲曲教育沒(méi)有得到社會(huì)各界足夠的重視和支持

開(kāi)展戲曲教育非常需要財(cái)力和政策的支持，因?yàn)閷W(xué)生戲曲實(shí)踐所需的服裝、道具、舞臺(tái)等具有獨(dú)特性，如果缺少經(jīng)費(fèi)，戲曲教育就會(huì)受到限制，將直接影響戲曲教學(xué)的成效。由于廣西藝術(shù)學(xué)校是廣西壯族自治區(qū)文化廳主管的學(xué)校，在文化藝術(shù)人才教育培養(yǎng)方面起到支撐作用。但由于管理體制的原因，行業(yè)主辦的學(xué)校的經(jīng)費(fèi)得不到保證，基礎(chǔ)建設(shè)投入不足。①由教育部門主管的學(xué)校雖撥款能有一定保證，但也存在對(duì)藝術(shù)規(guī)律進(jìn)行專業(yè)建設(shè)的重視不夠等問(wèn)題。而戲曲教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，俗話說(shuō)臺(tái)上十分鐘臺(tái)下十年功，要掌握好戲曲表演的基本功，起碼得五至六年時(shí)間。2014年國(guó)家免除三年的中職學(xué)生學(xué)費(fèi)后，廣西藝術(shù)學(xué)校考慮到戲曲教學(xué)的高費(fèi)用，對(duì)學(xué)制重新進(jìn)行了設(shè)置，由原來(lái)的五年學(xué)制改為三年學(xué)制，但三年的學(xué)習(xí)只能學(xué)到簡(jiǎn)單的技能，既不能保證學(xué)生走向社會(huì)后自謀生路，也不能適應(yīng)戲曲院團(tuán)的演出活動(dòng)，這種現(xiàn)象是廣西地方戲曲教育走向衰微的縮影，急需社會(huì)各界高度重視。

（五）教學(xué)手段和教學(xué)方法單一，沒(méi)有形成科學(xué)的教學(xué)體系

戲曲是一種歷史悠久的綜合性舞臺(tái)藝術(shù)，從宋元時(shí)期就初具戲曲教育和傳承的方式，但是系統(tǒng)化、專業(yè)化、現(xiàn)代化的戲曲教育模式直到新中國(guó)成立后才逐步形成。如中國(guó)戲曲學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、浙江藝術(shù)學(xué)院等院校的戲曲教育已成熟，京劇、昆曲、粵劇、豫劇等相關(guān)劇種的課程設(shè)置比較專業(yè)，師資力量也充足，形成了比較完善的教學(xué)體系。雖然廣西地方戲種豐富，除了桂劇、壯劇、彩調(diào)劇，還有邕劇、苗劇、侗戲、毛南戲、仫佬戲等25個(gè)地方劇種，其中小劇種18個(gè)，有的戲種達(dá)到上千年歷史，但是受師資、生源和資金限制，廣西藝術(shù)學(xué)校所開(kāi)設(shè)的專業(yè)課只有桂劇、壯劇、彩調(diào)劇、采茶戲幾種，導(dǎo)致大部分地方戲種消失，傳承發(fā)展的任務(wù)艱巨且緊迫。

三、對(duì)廣西地方戲曲人才教育培養(yǎng)的對(duì)策建議

（一）正視問(wèn)題，采取措施，切實(shí)保護(hù)好地方戲曲文化

中國(guó)戲曲是表現(xiàn)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，歷史悠久、魅力獨(dú)特。以桂劇、壯劇、彩調(diào)劇為代表的廣西地方戲曲是八桂文化的重要組成部分，地方特色濃郁，體現(xiàn)了廣西人的性格和感情，是廣西的文化符號(hào)與標(biāo)識(shí)之一。因此，我們要十分珍惜民族傳統(tǒng)文化，以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在文藝座談會(huì)上的講話精神為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院關(guān)于支持戲曲傳承發(fā)展的各項(xiàng)政策，積極推進(jìn)相關(guān)配套政策措施，保護(hù)與傳承廣西地方戲曲文化，發(fā)展戲曲教育及人才培養(yǎng)等。比如制定支持廣西地方戲曲傳承發(fā)展實(shí)施計(jì)劃，內(nèi)容包括：一是總體目標(biāo)、工作方針。二是加強(qiáng)戲曲保護(hù)傳承，重點(diǎn)做好戲曲普查工作、非遺劇種傳承保護(hù)工作，加強(qiáng)戲曲教學(xué)理論研究等。三是加強(qiáng)戲曲人才培養(yǎng)。主要包括發(fā)展戲曲教育、培養(yǎng)各類劇種領(lǐng)軍人物、加大戲曲師資隊(duì)伍建設(shè)、支持民營(yíng)戲曲院團(tuán)加強(qiáng)藝術(shù)人才培養(yǎng)。四是加強(qiáng)戲曲傳播推廣。重點(diǎn)要做好普及戲曲教育、創(chuàng)新戲曲傳播形式、開(kāi)展群眾性戲曲普及活動(dòng)。五是財(cái)政及必備的基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備保障機(jī)制。主要是完善相關(guān)配套政策、拓寬經(jīng)費(fèi)渠道、促進(jìn)有利于藝術(shù)生產(chǎn)力發(fā)展的戲曲管理體制改革。六是對(duì)有成就、有貢獻(xiàn)的戲曲藝人、專門人才的鼓勵(lì)、支持、保護(hù)相關(guān)政策。七是對(duì)成就突出的戲曲創(chuàng)作與理論研究成果和人員獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。①八是扶持戲曲教育及戲曲院校的政策機(jī)制。②九是對(duì)戲曲人才培養(yǎng)規(guī)劃和戲曲教育師資培訓(xùn)規(guī)劃，設(shè)立各級(jí)戲曲人才教育培養(yǎng)基地。③

（二）積極主動(dòng)，從小抓起，不斷提高戲曲人才教育培養(yǎng)質(zhì)量

在長(zhǎng)期辦學(xué)過(guò)程中，廣西藝術(shù)學(xué)校形成了“戲曲專業(yè)教育”和“雜技與魔術(shù)專業(yè)教育”兩大教學(xué)品牌，特別是雜技與魔術(shù)專業(yè)，被業(yè)界人士譽(yù)為“北有吳橋，南有廣藝”，在國(guó)內(nèi)外享有很高的聲譽(yù)。這兩個(gè)專業(yè)都具有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是學(xué)生都要從低齡起步，即從娃娃抓起。

近幾年，盡管廣西藝術(shù)學(xué)校在招生方面想了很多辦法，但由于學(xué)習(xí)戲曲與雜技很苦，家庭條件稍好一點(diǎn)，一般家長(zhǎng)都不想讓孩子學(xué)，生怕孩子學(xué)習(xí)戲曲或雜技受累。因此，為加快戲曲和雜技人才的培養(yǎng)，讓學(xué)生在教育的適宜年齡起步，建議由政府主導(dǎo)，加強(qiáng)廣西戲曲人才隊(duì)伍后備力量培訓(xùn)規(guī)劃，加大對(duì)適齡孩子學(xué)習(xí)戲曲和雜技的經(jīng)費(fèi)投入，堅(jiān)持從娃娃抓起，形成后浪推前浪的良性循環(huán)，培養(yǎng)潛在優(yōu)秀生源，保證戲曲、雜技表演等技藝的傳承。同時(shí)，應(yīng)盡早設(shè)立戲曲、雜技高考點(diǎn)，使中職學(xué)生一畢業(yè)就能順利進(jìn)入高考環(huán)節(jié)，提升學(xué)歷和技藝。目前，廣西設(shè)有美術(shù)、舞蹈、聲樂(lè)專業(yè)等高考藝考點(diǎn)，唯獨(dú)沒(méi)有戲曲和雜技專業(yè)高考的藝考點(diǎn)，這對(duì)地方戲劇和民族藝術(shù)的支持力度顯得相對(duì)薄弱。在廣西藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)戲曲、雜技與魔術(shù)專業(yè)的學(xué)生，如要考大?；虮究葡嚓P(guān)專業(yè)，還要到廣西區(qū)外的藝術(shù)院校參加考試，這樣既增加了貧困家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又阻礙了加快培養(yǎng)本地方戲曲專業(yè)人才的步伐。隨著廣西藝術(shù)學(xué)校招收戲曲、雜技與魔術(shù)專業(yè)的學(xué)生規(guī)模不斷擴(kuò)大，申報(bào)廣西戲劇、雜技與魔術(shù)專業(yè)藝考點(diǎn)的條件已經(jīng)成熟，希望能夠早日獲得批準(zhǔn)，開(kāi)辟戲曲和雜技教育綠色通道，進(jìn)一步為戲曲人才的培養(yǎng)創(chuàng)造條件。

（三）研究政策，積極爭(zhēng)取，保障戲曲教育經(jīng)費(fèi)充足

要進(jìn)一步完善廣西地方戲曲教育發(fā)展的政策和措施，把戲曲教育納入發(fā)展規(guī)劃，形成制度性的經(jīng)費(fèi)投入傾斜制度，在學(xué)校購(gòu)置更新教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地、服裝、樂(lè)器、燈光、音響等方面給予資金支持。目前，廣西壯族自治區(qū)財(cái)政對(duì)廣西藝術(shù)學(xué)校的戲曲教學(xué)，支持力度不斷擴(kuò)大。2016年專門下?lián)?00萬(wàn)元，用于“自治區(qū)示范特色學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)”和“民族文化傳承創(chuàng)新職業(yè)教育基地項(xiàng)目建設(shè)”。但是，由于廣西藝術(shù)學(xué)校面積狹小、設(shè)備陳舊，400萬(wàn)元資金只是杯水車薪，難以從根本上解決問(wèn)題。我們要統(tǒng)籌公共文化服務(wù)體系建設(shè)，應(yīng)采取政府撥款、社會(huì)資助的辦法解決。當(dāng)前廣西藝術(shù)學(xué)校的戲曲排練場(chǎng)不夠規(guī)范，一些傳統(tǒng)的教學(xué)道具缺失，嚴(yán)重影響學(xué)生的課程實(shí)踐，不解決學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐機(jī)會(huì)少的問(wèn)題，教育質(zhì)量就難以提高。從2014年起，國(guó)家已經(jīng)免除了中職藝術(shù)學(xué)生三年學(xué)費(fèi)，但要提高戲曲學(xué)生的表演技能，起碼得四至五年，后二年的學(xué)費(fèi)還沒(méi)有從根本上解決，致使學(xué)生在學(xué)校剛能上臺(tái)演出，就畢業(yè)了，學(xué)校感到無(wú)奈，學(xué)生也感到困惑，就這樣進(jìn)入社會(huì)其實(shí)還沒(méi)有學(xué)精。因此，我們應(yīng)該向有關(guān)省市學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)地方戲曲的學(xué)生免除5年學(xué)費(fèi)，并給予一定的補(bǔ)助，形成戲曲傳承人才培養(yǎng)的制度性保障機(jī)制。

（四）尊重規(guī)律，搞好設(shè)計(jì)，實(shí)施戲曲教育五年制教學(xué)模式

2014年6月12日，廣西壯族自治區(qū)《關(guān)于全面實(shí)施中等職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)政策的通知》指出：從2014年秋季學(xué)期起，對(duì)公辦中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍一、二、三年級(jí)在校學(xué)生免除學(xué)費(fèi)。全面免學(xué)費(fèi)政策后，為保證學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)于公辦學(xué)校因免除學(xué)費(fèi)導(dǎo)致收入減少的部分，第一、二學(xué)年由財(cái)政按照享受免學(xué)費(fèi)政策學(xué)生人數(shù)和免學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)予以補(bǔ)助；第三學(xué)年原則上由學(xué)校通過(guò)校企合作和頂崗實(shí)習(xí)等方式獲取收入予以彌補(bǔ)，不足的部分由財(cái)政按照不高于三年級(jí)享受免學(xué)費(fèi)政策學(xué)生人數(shù)50%的比例和免學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)補(bǔ)助學(xué)校。而目前學(xué)校面臨問(wèn)題在于戲曲教育是一個(gè)精雕細(xì)琢的藝術(shù)加工過(guò)程，學(xué)習(xí)戲曲必須從少年打下基礎(chǔ)一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)。國(guó)家學(xué)生三年的學(xué)時(shí)費(fèi)政策，對(duì)弘揚(yáng)戲曲教育是一個(gè)促進(jìn)，也是一個(gè)利好消息。但是，戲曲基本功教學(xué)與訓(xùn)練不同于其他專業(yè)，應(yīng)該不間斷地貫穿在學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，社會(huì)各界和戲曲愛(ài)好者要積極呼吁政府，將免學(xué)費(fèi)政策覆蓋至中職四年、五年、六年學(xué)制學(xué)生，并將免學(xué)費(fèi)財(cái)政補(bǔ)貼從現(xiàn)在的每年5000元/人，調(diào)高至不低于物價(jià)局核準(zhǔn)的現(xiàn)行學(xué)費(fèi)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)每年6000元左右。

（五）建設(shè)隊(duì)伍，提高質(zhì)量，解決師資隊(duì)伍青黃不接問(wèn)題

由于戲曲藝術(shù)的特性，戲曲人才培養(yǎng)也有其特殊性，培養(yǎng)周期長(zhǎng)、門類行當(dāng)多，是綜合性強(qiáng)、涉及面廣的系統(tǒng)工程。建議制定戲曲人才培養(yǎng)的中長(zhǎng)期規(guī)劃，完善戲曲藝術(shù)人才結(jié)構(gòu)，既注重名家、名角的打造，又注重各行當(dāng)、各方面人才的培養(yǎng)，構(gòu)建層次結(jié)構(gòu)科學(xué)合理、專業(yè)設(shè)置成熟配套的現(xiàn)代戲曲人才培養(yǎng)格局。？譹？訛結(jié)合實(shí)際，科學(xué)制定戲曲隊(duì)伍建設(shè)的培訓(xùn)目標(biāo)、發(fā)展規(guī)劃和建設(shè)措施，使戲曲隊(duì)伍建設(shè)有方向，實(shí)施有依據(jù)，落實(shí)有措施。要加大做好戲曲培訓(xùn)工作的力度，抓好普遍輪訓(xùn)、崗位培訓(xùn)和導(dǎo)師培訓(xùn)，加強(qiáng)以勝任本職工作為目標(biāo)的基本培訓(xùn)、知識(shí)更新培訓(xùn)和相關(guān)能力的培養(yǎng)。要為專業(yè)戲曲教師提供必要的工作和生活條件，建立靈活多樣的收入分配激勵(lì)機(jī)制，重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)，對(duì)戲曲專業(yè)有特殊專長(zhǎng)的優(yōu)秀人才、年輕教師、關(guān)鍵崗位等在工資待遇上要給予適當(dāng)傾斜。

綜上，我們?cè)诳偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，正視問(wèn)題，分析原因，尊重戲曲教育的特殊規(guī)律，鼓勵(lì)開(kāi)展多種形式的戲曲教育。只有這樣，廣西地方戲曲才能艷陽(yáng)高照、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。