英國(guó)紀(jì)錄片研究專(zhuān)題

龔艷

學(xué)術(shù)主持人語(yǔ)：

英國(guó)紀(jì)錄片歷史悠久且品牌強(qiáng)大，單BBC的影響力和歷史就近百年，從廣播到電視，從本土到全球，英國(guó)紀(jì)錄片已經(jīng)成為研究紀(jì)錄片的重要參照和行業(yè)標(biāo)桿。此次專(zhuān)題稿件圍繞英國(guó)紀(jì)錄片進(jìn)行文本研究，文化研究，教學(xué)研究，以及對(duì)中國(guó)紀(jì)錄片在BFI的館藏進(jìn)行研究，從不同的角度考察了英國(guó)紀(jì)錄片的歷史、現(xiàn)狀、產(chǎn)業(yè)、體制、高等教育等問(wèn)題。且此次應(yīng)邀的作者有英國(guó)的BBC研究專(zhuān)家，英國(guó)考文垂大學(xué)博士以及英國(guó)皇家電影學(xué)院訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者等具有相關(guān)英國(guó)紀(jì)錄片研究背景的學(xué)者。Alison Kahn在《當(dāng)今英國(guó)大學(xué)紀(jì)錄片教學(xué)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》中指出：作為英國(guó)大學(xué)教育的從業(yè)者，他們致力于培養(yǎng)學(xué)生像紀(jì)錄片制片人一樣思考，在規(guī)劃、拍攝和發(fā)布紀(jì)錄片的過(guò)程中，了解實(shí)際操作和抽象的概念問(wèn)題，并結(jié)合教學(xué)和產(chǎn)業(yè)的關(guān)聯(lián)性展開(kāi)討論。這篇論文對(duì)國(guó)內(nèi)高等教育中的紀(jì)錄片教學(xué)可以說(shuō)提供了很好的參照。作為正身處英國(guó)的訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，張華在《泰晤士河邊的中國(guó)遺響——英國(guó)電影資料館（BFI）館藏1949年前中國(guó)紀(jì)錄影像概述》一文中，對(duì)BFI關(guān)于1949年前的中國(guó)紀(jì)錄影像館藏進(jìn)行了概述，這是一篇資料詳實(shí)且珍貴的整體性考察。文章以北京、上海、香港的影像資料作為主要考察對(duì)象，從史學(xué)研究的角度討論了這些影像所呈現(xiàn)的西方人眼中之“中國(guó)”，并進(jìn)而提出一個(gè)可開(kāi)掘的話(huà)題：這些影像及其拍攝者提供了“電影如何傳入中國(guó)”的新路徑。英國(guó)考文垂大學(xué)博士韓程的《紀(jì)錄片創(chuàng)作原則的挪用與“戲劇性”共謀的形成》一文，提出了真實(shí)娛樂(lè)對(duì)紀(jì)錄片創(chuàng)作原則的挪用，由此形成的共謀及導(dǎo)致的“真實(shí)”與“虛構(gòu)”界限模糊的深化，并指出紀(jì)錄片與真實(shí)娛樂(lè)的不同之處正是取決于制作人與被拍攝者之間是否形成了有預(yù)設(shè)、有目的、有迎合的互動(dòng)，即對(duì)“戲劇性”的共謀。其問(wèn)題核心指向了由BBC紀(jì)錄片傳統(tǒng)影響、嬗變到今天的真實(shí)娛樂(lè)節(jié)目（真人秀節(jié)目？）的內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性問(wèn)題。這一論文對(duì)厘清英國(guó)紀(jì)錄片歷史演變、形態(tài)融合等問(wèn)題都具有啟發(fā)性。駱育紅副教授曾于2016年赴英參加英國(guó)紀(jì)錄片培訓(xùn)學(xué)習(xí)，其論文《BBC紀(jì)錄片中的中國(guó)故事》，對(duì)2006-2016年英國(guó)廣播公司BBC在10年間制作發(fā)行的16部紀(jì)錄片進(jìn)行分析，以中國(guó)形象在BBC紀(jì)錄片中的出現(xiàn)、呈現(xiàn)、構(gòu)成為研究對(duì)象。這篇論文可以說(shuō)與上一篇1949年以前的中國(guó)影像形成了一個(gè)對(duì)照與呼應(yīng)，可以讓我們看到其中的關(guān)聯(lián)、變化及內(nèi)在的肌理。