劉克錫
【考場(chǎng)真題】
在日常生活中,我們接觸較多的都是一些小人物、小事情、小物件……別看他(它)們“小”,可有時(shí)也能反映某一方面的大問(wèn)題,給人大啟發(fā),讓人明白大道理……
請(qǐng)你選擇身邊的一個(gè)小人物(或一件小事情、小物件)寫(xiě)下來(lái),并寫(xiě)出從“小”中明白的道理等。題目自擬。
【考題解讀】
這是一道寫(xiě)作內(nèi)容非常靈活的作文題(寫(xiě)人、記事、狀物都可以),要求所寫(xiě)的事物要“小”,但這“小”中必須反映一個(gè)大道理,或給人大啟發(fā)。作文的選材范圍也非常廣,只要是身邊的、日常生活中的人或者事物都可以寫(xiě)。要使文章出彩,最重要的是材料“小”,但蘊(yùn)含的道理大。
【指點(diǎn)迷津】
小事情反映大道理,實(shí)際就是人們常說(shuō)的“以小見(jiàn)大”的寫(xiě)法。我們可以從以下幾個(gè)方面著手:
一、以小事情見(jiàn)大
也就是通過(guò)敘寫(xiě)生活中的極其平常的事情,從而闡述一個(gè)大的主題。
寫(xiě)小事,首先選材要精當(dāng)。要善于選取具有代表性和典型性的小事,選取的材料一定要為大主題服務(wù)。這些事可以是不起眼的事,可以是感人的事,可以是說(shuō)理的事,可以是抒情的事……材料雖“小”,但意義卻大。
其次是細(xì)節(jié)要出彩。習(xí)作中,要把人物的動(dòng)作、神態(tài),或特定的事件,甚至是一個(gè)細(xì)小瞬間,用特寫(xiě)鏡頭進(jìn)行放大,給人以真實(shí)、鮮明、清晰的印象。
再次是要“見(jiàn)大”?!按蟆?,指關(guān)注社會(huì),感悟人生,訴說(shuō)真情……要善于從小的材料中選取一個(gè)細(xì)小的點(diǎn),挖掘出閃光而有普遍意義的大主題。如作文《爭(zhēng)》通過(guò)描寫(xiě)一家三口幾年前爭(zhēng)看電視,以及現(xiàn)在爭(zhēng)用電腦兩個(gè)場(chǎng)面,反映科技的發(fā)展給人們生活帶來(lái)的巨大變化。這樣,由家庭生活的細(xì)枝末節(jié)展示出時(shí)代風(fēng)貌,文章的主題便“高大上”了。
二、以小物件見(jiàn)大
也就是選取生活中熟悉的小物件,通過(guò)相關(guān)人物和事件的敘寫(xiě),或?qū)ζ溥M(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě),從而表現(xiàn)深刻的主題。
選物時(shí),要選擇熟悉或常見(jiàn)的小物件,或借小物件喻人(喻理),或借小物件抒發(fā)情懷,或把小物件作為貫穿全文的線索。描寫(xiě)時(shí),要對(duì)所選之物進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě),努力寫(xiě)出這一事物的外在形態(tài)或內(nèi)在精神,寫(xiě)出這個(gè)小物件給人的積極啟示。如一位同學(xué)寫(xiě)《鲇魚(yú)跑了》—家人雖然對(duì)買來(lái)的鲇魚(yú)嚴(yán)加防范,但第二天發(fā)現(xiàn)它們還是逃脫了。習(xí)作借小小的鲇魚(yú)跑了,表現(xiàn)出了一個(gè)大的主題:拼搏中的生命具有不可遏止的力量。
三、以小人物見(jiàn)大
不少同學(xué)寫(xiě)作時(shí)總感嘆身邊沒(méi)大事發(fā)生,沒(méi)大英雄出現(xiàn),沒(méi)什么可寫(xiě)。其實(shí),生活處處皆文章,平凡的小人物也有閃光的地方,也有感動(dòng)我們心靈的時(shí)候。
寫(xiě)小人物可以抓三個(gè)“點(diǎn)”:一是“小點(diǎn)”,也就是寫(xiě)人物的外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作,寫(xiě)人物所做小事中的一兩個(gè)點(diǎn);二是“缺點(diǎn)”,因?yàn)槿秉c(diǎn)更搶眼,而且有些缺點(diǎn)正是人物的優(yōu)點(diǎn)(如“小氣”可能是低碳環(huán)保行為);三是“亮點(diǎn)”,也就是抓住人物最閃光的地方,通過(guò)準(zhǔn)確、生動(dòng)、細(xì)致入微的描繪,使讀者如見(jiàn)其人。如某同學(xué)在《父親》中寫(xiě)道,一次生病醒來(lái),“看見(jiàn)父親居然正坐在我的床頭凝視著我!看那架勢(shì),父親不知道已經(jīng)坐了多久了。他就那么看著我,看著我,一動(dòng)不動(dòng)……”僅這一個(gè)小細(xì)節(jié),就足以表現(xiàn)“父愛(ài)深沉”這個(gè)大主題了。
總之,“以小見(jiàn)大”是寫(xiě)作過(guò)程中的一種藝術(shù)處理,是作者匠心獨(dú)具的安排。只要我們堅(jiān)信“一滴水也可以反映太陽(yáng)的光輝”,并善于透過(guò)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì),“小材料”同樣能反映深刻的主題。
小獼猴學(xué)習(xí)畫(huà)刊·下半月2017年4期