尤廣宇
摘 要:大學(xué)生黨員干部可以說(shuō)是大學(xué)生中的骨干分子,而且也是學(xué)校的突擊隊(duì),在眾多學(xué)生中間起著重要的先鋒表率的作用,是連接學(xué)生以及教師,學(xué)生與學(xué)校的重要紐帶和溝通的橋梁,是推動(dòng)學(xué)校政治教育的重要載體和保證,所以充分學(xué)生黨員干部的引導(dǎo)作用是非常重要的,而要提高其引領(lǐng)作用首先就是要提高學(xué)生黨員對(duì)黨性的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟,只有對(duì)黨性進(jìn)行充分的理解,并且能夠進(jìn)行堅(jiān)決的貫徹才能充分發(fā)揮其干部引領(lǐng)力,故在文章中我們主要對(duì)此進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析與探討。
關(guān)鍵詞:新形勢(shì)下;大學(xué)生;黨員干部;引領(lǐng)力
中圖分類(lèi)號(hào):G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):2096-000X(2017)07-0159-02
Abstract: University students party members and cadres, which can be said to be the backbone of college students and the commandos of the university, play an important and pioneer leading role among the college students. They are an important link and the bridge of communication, which connect the students and the teachers, the students and the college, and the important carrier and guarantee to promote the political education of the university, so it is very important to give full play to guide the role of student party members and cadres. To improve its leading role, first of all, is to improve students' understanding of party spirit, and only to make a full understanding of party spirit and firmly carry it out can the cadres leading force be given full play. Therefore, we mainly have carried on the simple analysis and discussion in this article.
Keywords: under the new situation; university students; party members; leading force
一、大學(xué)生黨員黨性教育的涵義
(一)從內(nèi)容和形式角度
大學(xué)生黨員黨性教育是有別于課堂專(zhuān)業(yè)教學(xué)的一種教育形式,以黨章為中心,以馬克思主義理論及中國(guó)化成果為指導(dǎo),增強(qiáng)大學(xué)生黨員對(duì)黨的發(fā)展歷程、性質(zhì)、宗旨、歷史使命的認(rèn)識(shí),樹(shù)立大學(xué)生黨員的社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系。
(二)從教育承擔(dān)者角度
大學(xué)生黨員的黨性教育工作的承擔(dān)者是高校的各級(jí)黨組織,一線(xiàn)教育工作大部分還是集中在二級(jí)院系基層黨組織。這就要求高校教育者應(yīng)充分了解大學(xué)生黨員的真實(shí)狀況,制定合理的培養(yǎng)規(guī)劃、精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容,發(fā)揮學(xué)校培訓(xùn)資源的作用,不斷更新教育教學(xué)手段和形式。通過(guò)集體與分散學(xué)習(xí),社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和校園文化活動(dòng)等。引導(dǎo)大學(xué)生黨員堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想,提升黨性覺(jué)悟和素質(zhì),把大學(xué)生黨員培養(yǎng)成為堅(jiān)定的青年馬克思主義者。
(三)從大學(xué)生黨員地位和擔(dān)負(fù)責(zé)任角度
作為一名優(yōu)秀的大學(xué)生黨員,不僅要有出色的學(xué)習(xí)成績(jī)、專(zhuān)業(yè)技能。而且,還必須是一名優(yōu)秀的公民。要做到這兩點(diǎn),就要努力提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),樹(shù)立為人民服務(wù)的觀念,堅(jiān)定馬克思主義信仰,繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng),對(duì)黨保持高度的忠誠(chéng),運(yùn)用馬克思主義科學(xué)原理,增強(qiáng)認(rèn)知問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。成為社會(huì)主義事業(yè)的可靠接班人。
二、大學(xué)生黨員黨性教育的內(nèi)容
(一)把以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新的時(shí)代精神教育相結(jié)合
中華民族的民族精神是對(duì)革命革新、艱苦奮斗,勇于奉獻(xiàn)等精神的集結(jié),以及永葆一顆愛(ài)國(guó)的心,這都是老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家用生命奮斗出來(lái)的寶貴財(cái)富。民族精神是時(shí)代精神得以生存發(fā)展的力量源泉,時(shí)代精神則是民族精神基礎(chǔ)上的創(chuàng)新發(fā)展。因此,大學(xué)生黨員應(yīng)把以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新的時(shí)代精神作為黨性教育的重要內(nèi)容,并把這種精神運(yùn)用到中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)中,在傳承民族精神的同時(shí),塑造符合中國(guó)特色的時(shí)代精神。
(二)加強(qiáng)宗旨教育,學(xué)好全心全意為人民服務(wù)的本領(lǐng)
青年是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望,青年大學(xué)生是國(guó)家寶貴的人才資源,青年大學(xué)生黨員更是建設(shè)祖國(guó)的佼佼者,是青年中的優(yōu)秀份子,他們?cè)诟咝F陂g的學(xué)習(xí)是為了更好地走向社會(huì),成為各行各業(yè)的戰(zhàn)斗力量。在未來(lái)的工作崗位中,一方面,他們會(huì)生活在大多數(shù)都是普通群眾的圈子;另一方面,他們是最年輕、最有活力、最有知識(shí)文化的人,是普通群眾的模范和榜樣。因此,大學(xué)生黨員應(yīng)不斷全面提升自身的綜合素質(zhì),為擔(dān)負(fù)黨的責(zé)任和建設(shè)祖國(guó)、更好地踐行全心全意為人民服務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(三)加強(qiáng)先進(jìn)性教育,爭(zhēng)當(dāng)榜樣典型
大學(xué)生黨員的先進(jìn)性教育是黨性教育的重要組成部分,大學(xué)生黨員的思想素質(zhì)決定中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的成敗,也直接影響黨的先進(jìn)性和執(zhí)政能力建設(shè),關(guān)系到高校黨建工作與思想政治教育工作的成效,以及大學(xué)生成長(zhǎng)成才的教育效果。大學(xué)生黨員必須按照優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng),不斷踐行黨的先進(jìn)性意識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生黨員爭(zhēng)做榜樣典型,榜樣的力量是無(wú)窮的,榜樣學(xué)生黨員用真情實(shí)感的先進(jìn)事跡更能說(shuō)服和感染身邊的學(xué)生黨員以及群眾學(xué)生,帶動(dòng)大家共同進(jìn)步。因此,加強(qiáng)先進(jìn)性教育,爭(zhēng)做榜樣典型。是理論與實(shí)踐的相互促進(jìn),應(yīng)作為大學(xué)生黨員黨性教育的主要內(nèi)容之一。
三、大學(xué)生黨員干部引領(lǐng)力的主要表現(xiàn)
(一)思想政治引領(lǐng)
高校學(xué)生黨員干部應(yīng)成為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的模范,做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者。學(xué)生黨員既要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),從理論上搞清社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要點(diǎn),領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)涵,同時(shí)要在實(shí)踐中起到帶頭作用,把社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)融入到日常的學(xué)習(xí)、工作、為人處世之中,積極踐行社會(huì)主義榮辱觀,不斷提高大學(xué)生黨員自身的道德修養(yǎng)。樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想,是社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)體現(xiàn)。
(二)道德品質(zhì)引領(lǐng)
道德上的先進(jìn)性,是大學(xué)生黨員在校園先進(jìn)文化建設(shè)中發(fā)揮示范作用的前提。作為一名大學(xué)生黨員干部,不僅應(yīng)在政治上保持先進(jìn)性,還應(yīng)把這種先進(jìn)性體現(xiàn)在道德品質(zhì)上。自覺(jué)培養(yǎng)自身的高尚情操和良好品質(zhì),以自身的言行舉止彰顯黨員干部的榜樣力量,以黨員干部的人格魅力感召其他學(xué)生,以促進(jìn)大學(xué)生道德品質(zhì)的提升。
(三)先進(jìn)文化引領(lǐng)
在學(xué)習(xí)生活中,大學(xué)生黨員干部要用先進(jìn)的理論以及文化知識(shí)來(lái)武裝自己,使自己保持積極的領(lǐng)導(dǎo)作用,在學(xué)校的文化建設(shè)中起到表率的作用。
(四)群眾工作引領(lǐng)
在大學(xué)生活中,大學(xué)生黨員干部的主要能力就是對(duì)群眾工作的能力,所以其必須要把問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)落實(shí)在群眾強(qiáng)烈反應(yīng)的問(wèn)題上,由此來(lái)提高群眾的工作能力,此外大學(xué)生黨員干部也要對(duì)自己嚴(yán)格要求,具有良好的工作作風(fēng),嚴(yán)格要求自己,與同學(xué)之間保持良好的溝通,幫助他們解決一些實(shí)際的困難,從而實(shí)現(xiàn)與同學(xué)一起健康成長(zhǎng),由此來(lái)建立和諧的校園。
四、提高大學(xué)生黨員干部黨性教育的措施
(一)高校通力合作,營(yíng)造黨性教育氛圍
一是充分發(fā)揮黨委各部門(mén)的作用。各級(jí)黨委的工作部門(mén)有一定數(shù)量的工作人員,這是一支相當(dāng)大的思想政治工作隊(duì)伍。統(tǒng)一教育思想、密切配合、齊心協(xié)力。做到具體安排落實(shí)到位,明確工作目標(biāo)和任務(wù),建立必要的工作制度。充分發(fā)揮行政和業(yè)務(wù)部門(mén)的作用,行政和業(yè)務(wù)部門(mén)應(yīng)做好后勤保障工作,不斷加大對(duì)學(xué)生的宣傳和教育等。
二是加快黨性教育工作者的隊(duì)伍建設(shè)??茖W(xué)選人,在校內(nèi)校外吸收優(yōu)秀人才充實(shí)黨性教育隊(duì)伍,建立科學(xué)的選人機(jī)制,及時(shí)將政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的優(yōu)秀的人才選拔到黨性教育的隊(duì)伍中來(lái)。采取公平、公正、公開(kāi)的選人方式,以此確保教育隊(duì)伍的純潔性。
三是科學(xué)合理建設(shè)基層黨組織,實(shí)行層級(jí)管理。學(xué)生黨員的黨性教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,光靠個(gè)別部門(mén)的單打獨(dú)斗是無(wú)法完成的?;鶎狱h組織是負(fù)責(zé)教育的戰(zhàn)斗核心。因此,科學(xué)合理的設(shè)置和建設(shè)基層黨組織,實(shí)行層級(jí)管理,責(zé)任到頭,讓教育者能最大程度的督導(dǎo)學(xué)生黨員入黨前后的全過(guò)程,盡量做到實(shí)時(shí)把控學(xué)生黨員的思想狀態(tài),從而充分發(fā)揮大學(xué)生黨員干部的引領(lǐng)作用。
(二)健全學(xué)生黨員黨性教育的領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制
一是健全黨委總管全局的領(lǐng)導(dǎo)體制。學(xué)生黨員黨性教育工作是需要領(lǐng)導(dǎo)來(lái)決策的一項(xiàng)重大工作。高校黨委必須站在保持黨的純潔性、先進(jìn)性以及提高執(zhí)政能力建設(shè)的高度,切實(shí)建立起黨委統(tǒng)一部署、組織部門(mén)牽頭、二級(jí)院系分工合作的體制,為大學(xué)生黨員黨性教育工作順利開(kāi)展提供強(qiáng)有力的組織保證。二是建立學(xué)生黨員黨性教育工作聯(lián)席會(huì)議制度。學(xué)生黨員的黨性教育應(yīng)充分發(fā)揮高校其他部門(mén)的作用,建立工作聯(lián)席會(huì)議制度,由此來(lái)提高其工作的積極性,提高其思想政治的覺(jué)悟。
(三)抓好“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”實(shí)踐活動(dòng)全覆蓋
一是深入開(kāi)設(shè)黨員示范崗實(shí)踐活動(dòng)。選擇學(xué)生黨員中專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬、技能能力強(qiáng)、行為習(xí)慣好的優(yōu)秀學(xué)生黨員設(shè)立示范崗位,使之成為群體中思想引領(lǐng)、傳授專(zhuān)業(yè)技能、宣傳正能量的示范平臺(tái),用自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能以及對(duì)共產(chǎn)黨的堅(jiān)定信念,影響和帶動(dòng)身邊的群眾學(xué)生,塑造校園和諧氣氛。二是擴(kuò)大尋找視野,樹(shù)立先進(jìn)典型。先進(jìn)典型的尋找要具有示范性、代表性以及親近性。這樣確保能鮮明的清楚典型所優(yōu)秀的特點(diǎn),增加其針對(duì)性。并且為其他學(xué)生黨員以及群眾學(xué)生樹(shù)立一個(gè)明確的典型目標(biāo)。三是加大先進(jìn)典型的宣傳和示范。在評(píng)選出來(lái)的先進(jìn)典范,各級(jí)黨組織應(yīng)適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng),并組織先進(jìn)典型開(kāi)展巡回宣講團(tuán),用親近身邊的人和事感染學(xué)生黨員和群眾學(xué)生。在黨性評(píng)議中,給予大幅度獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí),高校各級(jí)黨組織應(yīng)大膽運(yùn)用典型學(xué)生黨員在各個(gè)學(xué)生干部的崗位上,讓其成為教師的得力助手,在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中起著先鋒帶頭的作用。
(四)創(chuàng)新黨性教育方法
一是黨性教育的方法要不斷創(chuàng)新。學(xué)習(xí)運(yùn)用共產(chǎn)黨員“三會(huì)一課”的學(xué)習(xí)精神,多思考科學(xué)、靈活多樣的教育形式,積極搭建平臺(tái),加強(qiáng)培訓(xùn)效果,滿(mǎn)足不同層次學(xué)生黨員的需求。采取啟發(fā)式、互動(dòng)式、開(kāi)放式的教育方式,開(kāi)展各類(lèi)有意義的教育實(shí)踐活動(dòng),不斷深化教育效果。
二是實(shí)施分類(lèi)教育,科學(xué)指導(dǎo)。學(xué)生黨員的黨性教育是一項(xiàng)經(jīng)常性工作,要扎實(shí)推進(jìn)教育工作,關(guān)鍵在于重視分類(lèi)教育。
三是拓展教育基地,為學(xué)生黨員教育提供廣闊天地。第一,高校加強(qiáng)與社區(qū)基層黨組織、優(yōu)秀企業(yè)、敬老院以及企事業(yè)單位溝通聯(lián)系,讓大學(xué)生黨員進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,切實(shí)感受為人民服務(wù)的真情實(shí)感。第二,充分利用社會(huì)紅色資源,如革命老區(qū)、革命博物館等對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行黨的歷史以及光榮傳統(tǒng)教育。第三,選擇監(jiān)獄、反腐倡廉教育基地,通過(guò)實(shí)地參觀和感受。培養(yǎng)學(xué)生黨員廉潔意識(shí),增強(qiáng)法紀(jì)觀念。第四,充分利用現(xiàn)代化傳播手段,實(shí)行網(wǎng)上網(wǎng)下全覆蓋。在校園廣播、電視、??祥_(kāi)設(shè)黨性方面的專(zhuān)欄,充分發(fā)揮主流媒體的宣傳作用。第五,建立網(wǎng)上黨校,及時(shí)更新信息,充分利用網(wǎng)絡(luò)信息傳播速度快的優(yōu)勢(shì),使之成為黨的理論教育和宣揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要陣地之一。
總之,隨著大學(xué)生黨員黨性教育工作的不斷推進(jìn),總體趨勢(shì)發(fā)展良好,不管從高校層面,還是學(xué)生自身都對(duì)黨性教育日趨重視。作為高校來(lái)說(shuō),應(yīng)持續(xù)不斷地加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性教育,全面從嚴(yán)治黨,才能增強(qiáng)黨的生機(jī)與活力,才能充分發(fā)揮大學(xué)生黨員干部的引導(dǎo)力,由此提高高校大學(xué)生思想政治覺(jué)悟的水平和質(zhì)量,使其能夠成為現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展中的一股積極向上的力量。
參考文獻(xiàn)
[1]王寧.高校學(xué)生黨員黨性教育問(wèn)題研究[D].山東大學(xué),2013.[2]劉金帥.高校大學(xué)生黨性問(wèn)題研究[D].山東大學(xué),2013.