兒童家具用品仿生設計分析

李姍姍

摘 要：我國兒童人口數量巨大，對于兒童家具用品的需求量很大，雖然我國在該領域的研究起步較晚，但是發(fā)展十分迅速。隨著人民生活水平的提升和對于兒童早期教育的關注，仿生設計的兒童家具用品的市場前景十分廣闊。但是兒童家居用品的要求較高，除了需要達到材質和結構安全之外，還要求能夠具有一定的造型，能夠對兒童智力發(fā)育和生活態(tài)度建立有一定的積極意義。為此本文重點從兒童家具用品造型及需求分析入手，著重分析了兒童家具用品仿生設計中應注意的問題及流程。

關鍵詞：兒童家具；仿生；設計

中圖分類號：TB472 文獻標識碼：A

文章編碼：1672-7053（2017）07-0064-02

Abstract：China's huge population of children， China's demand for children's furniture supplies is very large， although China's research in this area started late， but the development is very rapid. With the improvement of people's living standards and the concern of early childhood education， bionic design of children's furniture supplies market prospects are very broad. However， the demand for children's household goods is high， in addition to the need to achieve material and structural safety， but also requires a certain shape， to children's intellectual development and attitude towards life to establish a certain positive significance. For this reason， this paper focuses on the modeling and demand analysis of children's furniture， focusing on the problems and processes that should be paid attention to in the bionic design of children's furniture.

Key Words：children's furniture； bionic； design

近年來，隨著計劃生育政策的貫徹執(zhí)行，現代中國家庭結構較以往簡化，人數比以往減少，一般多為兩代三口之家或者三代五口之家。二胎時代的全面來臨，兒童家具用品已然成為剛性需求，孩子對于整個家庭的物質精神消費起著主導作用；另一方面，由于經濟發(fā)展迅猛，生活水平提高，居住環(huán)境完善，人均可支配住房面積增加，越來越多的兒童有了自己的房間。這就使得裝飾這些房間的主角——兒童家具，備受人們關注。

1 兒童家具用品造型及需求分析

1.1 兒童家具用品設計基本原則

通過大量研究證實，兒童家居用品的設計過程中應遵循一定的原則，在使用材質、結構安全性和人機合理性等多個方面又應有所側重，具體來看主要的原則有以下兩方面：

首先，安全性是首要的原則。兒童處于一個對外界危險事物防范性較低的特殊時期，應加強家具用品的安全性防護。應考慮的主要問題有：（1）結構穩(wěn)定性。兒童天性好奇，喜歡爬上爬下，如果家居用品不夠穩(wěn)固，容易發(fā)生側翻傷到兒童。（2）材料安全環(huán)保。兒童喜歡將手邊的東西放到嘴里，因此家具材質的安全環(huán)保性是必須要考慮的問題，推薦使用天然木材，或者無毒無刺激的涂料和粘合劑等。（3）人性化設計原則。人性化原則具體體現在邊角需要打磨拋光、加裝必要的防撞裝置、材質上避免使用易碎的玻璃、盡量減少小型零部件的使用等。其次，在色彩的運用中使用鮮艷多彩亮色。兒童普遍缺乏耐心，使用鮮艷的色彩有助于兒童塑造生動活潑的性格；另一方面，絢麗的色彩能夠提升兒童的想象力，幫助他們認識這個世界。

1.2 兒童家具用品需求分析

1.2.1兒童生理需求分析

兒童時期是人體發(fā)育的黃金時期，生長迅速，身體骨骼和器官都在迅速向著成熟發(fā)展，這種快速生長發(fā)育的生理特點年齡越小表現越明顯。人類的不同年齡階段的生理特點是不相同的，兒童階段與成人段區(qū)別尤為顯著。設計師只有在充分了解過這些時期人的骨骼、肌肉、視力等各方面身體機能之后，才可以進行產品的設計，否則設計出來的產品不但達不到效果，還可能影響兒童生長發(fā)育。兒童時期的骨骼處于生長發(fā)育階段，在骨骼中膠質較多，鈣質較少，骨化過程尚未完成，富有彈性，而堅固性較成人差，容易彎曲變形、脫臼和損傷。這就要求在進行兒童家具用品設計中，應按照兒童的生理特點進行有針對性的研究。

1.2.2兒童心理需求分析

兒童的心理特征階段大體可以分為以下幾個階段：幼兒期（0-4歲），覺醒期（4-9歲），成熟期（9-14歲）。在兒童成長的不同階段，設計的兒童家居用品有所不同：幼兒期兒童技能還沒有完善，對于周圍的信息只能被動接受，隨著兒童逐漸成長，對于周圍的世界產生好奇，并著手進行探索。到了覺醒期，這是兒童性格的初步養(yǎng)成期，對于環(huán)境有了基本的認識和適應能力，這一階段的兒童對于家居用品的感知和認識能力大幅提升。在成熟期的兒童，對于很多事物有了自己的看法，并開始對周圍人和物做出判斷進行改造。所以，在不同的階段，兒童的心理有著顯著的變化，在進行兒童家居用品的設計中，應體現這種差異性。

2 兒童家具設計與仿生學分析

2.1 仿生設計的分類及基本方法

仿生設計以人對于自然的認識為基礎，將設計靈感和藝術 相結合，通過先進的科學技術，最終得到現代工業(yè)和自然相得益彰的作品。仿生學的分類有著多種多樣的依據，本文中依據生物特征的描述和認識進行分類，所利用的主要內容有形態(tài)、色彩、功能和結構等。通過將自然界中不同生命體外部形態(tài)、功能原理、色彩紋路和結構特征等因素加以分析，最終得到融合藝術美感和科技元素的產品。

2.2 兒童生理特征及仿生設計

分析認為兒童接收外界信息最多的兩種途徑是聽覺和視覺，所以在仿生設計中應重點在這兩方面進行工作。

2.2.1兒童視覺與仿生設計

兒童對家具用品的第一感覺和信息來自于視覺，因此在仿生設計中應該掌握兒童生理期特征，通過深入分析兒童喜愛的自然界元素，提取出主要的仿生元素，并將其運用到家居產品的設計中，豐富孩子的想象力，開拓其豐富多彩的內心世界。造型簡單、圓潤、渾厚的造型能夠引起兒童極大的興趣。

此外，充滿趣味性的仿生造型產品，還可以幫助提高孩子對事物集中度和關注度，不乏出彩之處，這樣的例子比比皆是，例如晃晃悠悠的不倒翁、迪士尼的米老鼠、長著大嘴巴的青蛙等，都會對孩子的視覺感受形成沖擊，令他們目不暇接，好奇不已。再者，如果從安全性角度出發(fā)，圓潤光滑的仿生造型設計符合安全設計原則，也是一個不錯的選擇。色彩往往是視覺感受的第一影像，也是產品的外部形態(tài)的一種重要顯示方式。兒童受年齡的限制，往往對觀察事物不夠精細。仿生造型中采用的一些色彩鮮明的設計更能帶給他們強烈的視覺感受，吸引他們的眼球，激發(fā)他們對自然的熱愛，對產品喜愛及強烈的學習欲，從而實現幫助兒童認知了解周邊事物的目的。與此同時，兒童仿生家具所具有的歡快明亮的色彩，能夠更容易地打動兒童的內心，受到孩子們的追捧。

2.2.2兒童聽覺與仿生設計

大自然中不同的聲音能夠傳達多種多樣的信息，給人帶來不同的感受，并在腦海中形成不同的影像。聲音能夠反饋環(huán)境信息，同時烘托不同的場景信息。在兒童時期，孩子的抽象思維能力還不是很完善，需要靠聽覺來完成一部分的外界事物影像呈現。在這一階段，能夠發(fā)出聲音的家居用品更能引起兒童的注意，激發(fā)他們強烈的好奇心。從這一角度進行分析，能夠看出，通過模擬自然界中的聲音，能夠提升兒童家居用品的辨識度和認知程度。在兒童和家居用品朝夕相處的過程中，能夠形成自己獨特的感性記憶，例如很多孩子將音樂盒當做分享秘密的好伙伴，這種感情的建立依靠家居用品所發(fā)出的聲音，這樣來分析，可以看到，在仿生學兒童家具用品的設計中，融入更多的自然聲音，能夠有效提升孩子的喜愛程度，并增進兒童和大自然的親切程度。

2.3 兒童家居用品仿生設計方法分析

兒童家具產品的仿生設計方法多種多樣，既可以是對自然生物體純粹的形態(tài)模仿，也可以是人類有意識的對生物特性進行改造學習借鑒。單純的自然形態(tài)模擬設計出的仿生家具在外觀上都較直接。多樣性和變化性是仿生學設計的兩大特征，使用的標準不同，能夠得到截然不同的分類和方向。本次研究從以下角度進行仿生設計的分類：仿生學生物形態(tài)設計、仿生學生物功能設計、仿生學生物色彩設計和仿生學生物意象設計。仿生學生物形態(tài)設計通過運用自然界生物優(yōu)異形態(tài)的分析，融入藝術的手法，通過部分模仿和改造，并運用到實際的設計中，借此實現產品造型上的創(chuàng)新。仿生形態(tài)的選擇對象非常多樣，既可以是生物形態(tài)的整體概括，也可以是生物某一特定部分的模仿。仿生學生物功能設計主要的研究對象是生物所具有的穩(wěn)定功能，從中吸取有用的部分，并靈活運用到兒童家居用品的仿生設計中，最終的目的是提升兒童家具用品的性能，促進產品的研發(fā)。仿生學生物色彩設計包含兩方面內容，既包括大自然中豐富多彩的色彩搭配，也包括自然物體多樣的紋理圖案和材質特征信息。仿生學生物意象設計主要是通過產品文化底蘊和寓意信息的重現，實現了人類在與自然相處過程中對于大自然淳樸的感情。

2.4 兒童家居用品仿生設計流程

通過大量文獻調研和現實案例分析，總結認為兒童家居用品仿生設計流程大體分為以下幾步：（1）仿生目標的確立。前期搜集產品數據資料，并深入研究自然要素中值得借鑒的部分。同時具體分析兒童用戶群體的生理和心理特征及需求。歸納總結兩者直接能夠結合的部分，在此基礎上進行聯想和推理。（2）認知并記錄生物特征。設計工作者想要充分了解生物信息，需要對生物形態(tài)有全面深入的研究，這是一個時間和實踐相互積累的過程，只有如此，才能得到有價值的生物特征信息。在這一過程中，需要綜合運用“形體結構”和“空間結構”兩方面的能力，將點、線、面等要素進行搭配和處理。（3）提取并簡化生物特征信息。生物特征信息的提取階段是提煉和概括生物主要結構特征的階段，運用山間和剔除等手段留取主要的信息，簡化階段是局部特征和次要信息剔除的過程，目的在于實現仿生信息和兒童家具用品的高度契合。（4）仿生與產品設計的相互轉化。直接模仿法是對于生物優(yōu)異性能的簡單模仿，主要是結構、色彩、聲音及紋理等信息。間接模仿法主要借助于計算機輔助設計的方法，經由具體的模型實現設計的轉化。（5）最終產品的評價。這部分內容主要有兒童主觀印象評價、產品性能評價、市場信息反饋評價和售后性能維護評價等方面。

3結語

我國未來一段時期內兒童家居用品的市場需求量非常巨大，未來發(fā)展的前景十分廣闊。但是現階段我國針對于兒童家居用品仿生設計的研究并不深入，很多領域還存在問題，需要進一步完善。有基于此，本文通過仿生學和兒童家居用品需求的分析，針對于兒童家具用品的仿生設計進行了較為詳細的研究，并從四個方面概括和該領域研究最為關注的問題。

參考文獻

[1]杜亞杰. 模塊化家具產品設計研究[D].貴州師范大學， 2015.

[2]質檢總局發(fā)布兒童家具等6種兒童用品質量安全風險警示[J].中國標準導報， 2014，（06）：21-24.

[3]周靜，李軍偉. 對兒童家具設計的思考與探討[J]. 林業(yè)科技， 2013，（01）：60-62.

[4]兒童家具標準 呵護兒童健康[J]. 大眾標準化， 2012，（07）：6-7.

[5]張帥，金久芝. 淺談現代兒童家具設計[J]. 美術大觀， 2012，（02）：129.

[6]陳維，鄒文昭. CBME孕嬰童展·CBME童裝展創(chuàng)歷年最好水平 第十一屆CBME孕嬰童展·CBME童裝展于上?；鸨_展[J]. 玩具世界， 2011，（08）：39-41.