高職院校工會在建設和諧校園中的重要性

摘 要：在構(gòu)建和諧校園的大背景下，高職院校作為社會和高校的重要組成之一，對和諧校園的建設中有著重大意義，工會作為其中與教職員工聯(lián)系密切的組織，對聯(lián)系黨與職工、維護教職工合法權(quán)益、調(diào)節(jié)校園氣氛等都起著不可替代的作用，因此，在建設和諧校園的過程中，要認真研究高職院校工會在其中的重要性。

關鍵詞：高職院校；工會；和諧校園

建設和諧社會是黨中央提出的重要戰(zhàn)略目標，建設和諧校園作為其中一個必要環(huán)節(jié)，對于如何建設和諧社會具有示范和指導意義。高職院校工會是由廣大高素質(zhì)的教職員工自發(fā)性建立起的組織，具有群眾性、自愿性和廣泛性等特征，因此，工會在學校的民主建設和維護教職員工合法權(quán)益等方面的作用十分顯著。

1 高職院校工會在建設和諧校園中的職責

1.1 工會自身性質(zhì)決定的職責

高職院校是廣大高素質(zhì)教職員工自愿結(jié)合組成的群眾性組織，作為群眾性組織，工會在學校民主建設、開展思想政治工作、維護教職工合法權(quán)益等方面有著天然的優(yōu)勢，是廣大教職員工的利益代表，加強了黨與教職工以及學校與教職工的密切聯(lián)系，其性質(zhì)也間接決定了在建設和諧校園中扮演的維護教職工權(quán)益促進校園和諧建設的作用。

1.2 工會的地位和作用決定的職責

在建設和諧校園過程中，工會是黨聯(lián)系廣大教職工的紐帶，是各種復雜關系的潤滑劑。和諧校園不僅要求環(huán)境的和諧更要求人際關系上的和諧，使在校園中生活的學生和教職員工在和諧的環(huán)境中感受到作為校園主人的自豪感，從生活的方方面面感受和諧校園的帶來的好處，無論是身體還是心理，學習還是工作。因此，高職院校工會作為聯(lián)系黨和群眾的橋梁，具有協(xié)調(diào)勞動關系和人際關系的職責。

1.3 工會的基本要求決定的職責

基于工會的基本職責，高職院校工會在建設和諧校園過程中發(fā)揮重要作用，是廣大教職工參與學校管理的組織者。和諧的校園建設不僅要求環(huán)境和諧，更注重人際關系的和諧，強調(diào)以人為本，用科學的方式進行管理，力爭將校園建設成為以人為本的能夠?qū)崿F(xiàn)人生價值的富有創(chuàng)造力和團結(jié)精神的體系，使生活在其中的參與者都能發(fā)揮出潛力，實現(xiàn)人生價值，使校園發(fā)展成為和樂融融、積極進取的具有強烈人文氣息的特色環(huán)境。

2 高職院校工會在和諧校園建設中的作用

2.1 高職院校工會是多方面功能單位

在建設和諧校園的過程中，高職院校工會具有多方面的功能：第一，高素質(zhì)人才和知識儲備相對集中；第二，具有傳承文明、創(chuàng)造知識的功能；第三，具有培養(yǎng)人才、服務社會的功能。作為構(gòu)建和諧校園的重要組成部分之一，高職院校工會的穩(wěn)定和諧是社會穩(wěn)定和諧的必要前提，也是促進學校管理監(jiān)督的必要要求，只因此，建設好高職院校工會，對化解校園矛盾、增加校園生機與活力、促進學校穩(wěn)定和諧發(fā)展都具有重大戰(zhàn)略意義。

2.2 高職院校工會是建設和諧校園的中堅力量

高職院校工會作為建設和諧校園的中堅力量，是不可或缺的，它不僅緊密聯(lián)系黨與教職員工，是黨與教職員工緊密聯(lián)系的橋梁，還維護著廣大教職員工的合法權(quán)益，是教職工合法權(quán)益的代表者。作為一個自發(fā)性的群眾組織，高職院校工會聯(lián)系了較多教職員工，在建設和諧校園過程中擔負著重大使命。作為一個群眾性組織，工會具有自愿性、群眾性、廣泛性的特征，使其在維護教職工權(quán)益方面和民主建設方面有著巨大優(yōu)勢，這就要求工會根據(jù)自身特點，在黨和國家的帶領下，發(fā)揮出積極的作用，在和諧校園建設中肩負起重大的使命。但是在這一過程中也有很多問題被忽略，例如，很多高職院校工會將主要工作都著眼于如何為教職員工謀福利而完全忽視其在建設和諧校園中應該發(fā)揮的積極作用，所以，黨和國家必須明確和諧校園建設的具體目標和實施方向，推進校園精神文明建設，這也是工會作為一個群眾組織應該完成的任務。

2.3 高職院校工會是建設和諧校園的旗幟

眾所周知，建設和諧校園不是一項簡單的任務，它是一項極其復雜的社會系統(tǒng)建設工程，想要辦得好，工會就必須充分發(fā)揮其引導作用，在建設進程中，凸顯出和諧性、思想性、教育性以及民族性和藝術性，必須堅持以人為本的中心思想，統(tǒng)籌兼顧，正確引導和諧校園建設的堅定目標，堅持黨的正確領導，發(fā)揮出工會在政治、思想和社會主義價值觀方面的指導作用，加強規(guī)章制度建設，保證和諧校園建設能夠井然有序地前進。然而，一條方向明確的道路還不足以，還需要結(jié)合公平公正的監(jiān)督以及良好的競爭環(huán)境，加強基層民主建設，以人為中心，建立良好的監(jiān)督機制，堅持黨的統(tǒng)一領導，建立健全教學管理和制度建設，采取信息公開原則，從根本上保障廣大教職員工的利益。

2.4 高職院校工會是學建設和諧校園的潤滑劑

教職工作為學校建設的參與者，對創(chuàng)造積極健康的校園環(huán)境和校園氛圍有著不可磨滅的作用，高職院校工會在教職工方面還是很有用武之地的：

第一，工會能夠幫助教職工擺脫固有教育模式，學習心新的教育觀念，在教學上提高教育水平，增強創(chuàng)新意識，具有為我國教育事業(yè)獻身的園丁精神；

第二，工會對學校教師的專業(yè)水平進行嚴格把關，督促教職工不斷提升自身綜合素質(zhì)，提高國家整體教育水平；

第三，工會積極配合新課改要求的德智體美全面提高的素質(zhì)教育，加強對教職工的身心健康的關心，使教職工能夠心系校園。

3 總結(jié)

高職院校工會是建設和諧校園進程中不可或缺的重要存在，發(fā)揮好工會的積極作用既是社會職責也是必然選擇。工會建設得好，對于維護教職工權(quán)益、加強基層民主建設都有天然優(yōu)勢，凸顯這種優(yōu)勢，是新時期高職院校工作的重要使命。

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作者簡介：楊勇（1971-），男，漢族，湖南祁陽人，本科，助理政工師。