假如只有三天光明

海倫·凱勒

我們誰都知道自己難免一死。但是這一天的到來，似乎遙遙無期。當(dāng)然，人們要是健康無恙，誰又會(huì)想到它，誰又會(huì)整日惦記著它？于是便飽食終日，無所事事。

有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好啊，這就更能顯出生命的價(jià)值。如果認(rèn)為歲月還相當(dāng)漫長(zhǎng)，我們的每一天就不會(huì)過得那樣有意義、有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)總是充滿熱情。

有些人對(duì)待生命不懂得珍惜，在對(duì)待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？只有那些喪失視力的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聰?shù)娜司透侨绱?。然而，那些耳聰目明的正常人卻從來不好好地去利用他們的這些天賦。他們視而不見，充耳不聞，無任何鑒賞之心。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會(huì)留戀它，人得了病才想到健康的幸福。

我有過這樣的想法：如果讓每一個(gè)人成年后失明幾天，或者聾上幾天該有多好，黑暗將使他們更加珍惜光明，寂靜將教會(huì)他們真正領(lǐng)略喧嘩的快樂。

最近一位朋友來看我，他剛從林中散步回來。我問他看到些什么，他說沒什么特別的東西。要不是我早就習(xí)慣了這樣的回答，我真會(huì)大吃一驚。我終于領(lǐng)會(huì)到了這樣一個(gè)道理：明眼人往往熟視無睹。我多么渴望看看這世上的一切，如果說我憑我的觸覺能得到如此大的樂趣，那么能讓我親眼看一下該有多好！奇怪的是明眼人對(duì)這一切卻如此淡漠！那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來是那么平庸。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒有的東西卻一味追求。在明眼人的心里，視力這種天賦不過增添一點(diǎn)方便罷了，并沒有賦予他們的生活更多的意義。

假如我是一位大學(xué)校長(zhǎng)，我要設(shè)一門必修課程—如何使用你的眼睛。教授應(yīng)該讓他的學(xué)生知道，看清他們眼前一閃而過的東西會(huì)給他們的生活帶來多大的樂趣，從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。

請(qǐng)你思考一下這個(gè)問題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以后，太陽(yáng)再也不會(huì)在你的眼前升起，你又將如何度過那寶貴的三天？你又會(huì)讓你的目光停留在何處？

（選自《小學(xué)新語(yǔ)文資料背囊》，南京大學(xué)出版社2009年版，有改動(dòng)）

作者是美國(guó)盲聾女作家、教育家。她一歲半時(shí)因病不幸喪失了視覺和聽力，從小就處在黑暗和寂靜之中。但她并沒有向命運(yùn)屈服。她克服了正常人難以想象的困難，掌握了五國(guó)文字。她敏捷的思維和出眾的才華，使人們無法想象她是具有雙重生理缺陷的重殘人。在這篇文章中，她批評(píng)視力正常的人對(duì)所看到的事物熟視無睹，提出設(shè)置“如何使用你的眼睛”這門必修課的設(shè)想，等等，都是希望人們珍視光明，珍視各種美好的體驗(yàn)，熱愛生命。無論人活多少歲，生命也是短暫的，是要完結(jié)的。春夏秋冬，轉(zhuǎn)眼就是一年，更何況是一天呢？因此，我們每一個(gè)人都要有時(shí)間的緊迫感，要認(rèn)真對(duì)待生命的每一天，要認(rèn)真活好每一天，要把每一天都當(dāng)成生命的最后一天去珍惜它、使用它，要使自己生命的每一分鐘都活得有意義。不能浪費(fèi)一分鐘，因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命。

本欄目插圖：高育紅 舒 越