如何提高體育課堂教學(xué)實(shí)效性

王瑩

摘 要：體育是教育教學(xué)的重要組成內(nèi)容，也是培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展的重要學(xué)科，尤其是新課改以來，教育主管部門對(duì)于體育學(xué)科的重視程度得到進(jìn)一步深化，其中重要的一點(diǎn)就是要提升體育教學(xué)的實(shí)效性。本文對(duì)目前體育教學(xué)實(shí)效性的影響和阻礙因素進(jìn)行了總結(jié)，然后深入細(xì)致的分析探討了有關(guān)如何提升體育教學(xué)實(shí)效性的建議措施，全文的研究對(duì)于進(jìn)一步促進(jìn)體育教學(xué)的改善和優(yōu)化進(jìn)行一定的參考和指導(dǎo)作用。

關(guān)鍵詞：體育 教學(xué) 實(shí)效性

一、引言

自我國教育主管部門推行教育課程改革以來，有關(guān)體育學(xué)科教育教學(xué)工作逐漸開始生動(dòng)和靈活起來，從中能夠看出，新課改為體育學(xué)科的教育和學(xué)習(xí)都帶來了非常好的提升平臺(tái)與機(jī)會(huì)。在新課改的推動(dòng)之下，體育課的發(fā)展和進(jìn)步是顯著的，然而就另外一個(gè)角度看，對(duì)于學(xué)生實(shí)施體育教育的目的和文化課程的教育目的是一致的。倘若希望體育教學(xué)取得實(shí)實(shí)在在的效果，就必須重視體育教學(xué)的實(shí)效性，但是從目前的實(shí)際情況看來，體育課還存在很多的問題和不足，影響了教學(xué)實(shí)效性的提升。

二、目前體育教學(xué)實(shí)效性的影響和阻礙因素

就目前體育教學(xué)的整體實(shí)際實(shí)施情況看來，對(duì)體育教學(xué)實(shí)效性產(chǎn)生影響的阻礙因素主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）過分強(qiáng)調(diào)體育教學(xué)的共性，而忽視學(xué)生個(gè)體的個(gè)性。

在目前我國體育教學(xué)中，雖然新課改的理念在不斷深入，但是傳統(tǒng)的教學(xué)理念依舊有很大的影響，課堂內(nèi)容安排由老師主導(dǎo)，其重點(diǎn)還是在于發(fā)展學(xué)生的共性，比如熱身、跑步等等，再者，課堂中缺乏豐富多樣的體育項(xiàng)目，活動(dòng)內(nèi)容單一，學(xué)生個(gè)體的優(yōu)勢(shì)很難得到發(fā)揮和展現(xiàn)，這就阻礙了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。比如大部分男生喜歡足球和籃球，而女生則相對(duì)更多的喜歡羽毛球等，而老師往往都是千篇一律的安排，這也阻礙了學(xué)生良好體育習(xí)慣的養(yǎng)成，進(jìn)而讓教學(xué)實(shí)效性大打折扣。

（二）教學(xué)過程流于形式

眾所周知，學(xué)生的文化理論學(xué)習(xí)壓力非常大，學(xué)習(xí)時(shí)間也非常緊，盡管體育屬于主要教學(xué)課程之一，但因?yàn)闆]有被納入高考項(xiàng)目，加之體育課內(nèi)容偏向自由，很多學(xué)生會(huì)把體育課的時(shí)間用到文化課的學(xué)習(xí)上，與此同時(shí)，在體育課堂上，很多時(shí)候都是在經(jīng)過簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)之后就解散進(jìn)行自由活動(dòng)，甚至有少數(shù)學(xué)生基本就沒有參加過體育活動(dòng)，在學(xué)期測(cè)評(píng)中，體育考試真正開展的學(xué)校也是寥寥無幾，或者即便有體育考試，也不會(huì)將考試成績(jī)納入到學(xué)生的總成績(jī)當(dāng)中，沒有了監(jiān)督機(jī)制，體育課流于形式也就不可避免。

（三）教學(xué)方法單一，缺乏技能學(xué)習(xí)

首先，在目前很多體育課堂教學(xué)當(dāng)中，因?yàn)槭艿礁鞣矫嬉蛩氐挠绊懞拖拗?，還有很多學(xué)校在體育器材和場(chǎng)地安排上非常缺乏，老師在教學(xué)過程中只能在有限的條件下進(jìn)行相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，相對(duì)散漫的教學(xué)方式讓很多學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)必要體育技能的機(jī)會(huì)，自身體育素質(zhì)也就無法得到提升，體育教學(xué)的意義也就大打折扣。再者，在具體教學(xué)方法上，很多體育老師因?yàn)楣逃械膶?duì)體育教學(xué)的不重視，所采用的都是陳舊的老一套教學(xué)手段，讓很多學(xué)生逐步失去了參加體育課的興趣和積極性，進(jìn)而制約了體育教學(xué)實(shí)效性的提升。

三、有關(guān)如何提升高中體育教學(xué)實(shí)效性的建議措施

（一）構(gòu)建和諧師生關(guān)系是提升體育教學(xué)實(shí)效性的關(guān)鍵

體育教學(xué)實(shí)效性就是構(gòu)建在和諧、健康、積極地師生關(guān)系之上的，這是學(xué)生的個(gè)性得到和諧健康發(fā)展的關(guān)鍵因素，也是推動(dòng)體育教學(xué)質(zhì)量提升、讓學(xué)生更好地體驗(yàn)和感受成功的重要條件。就這一層面來看，老師要讓學(xué)生樂于接受體育老師的教學(xué)內(nèi)容，真正做到用情上課和用心上課，具體來講，老師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與學(xué)生間的溝通與交流，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)于體育教學(xué)的意見和建議，并在教學(xué)過程中盡量滿足所有學(xué)生的需求，在教學(xué)過程中要注重對(duì)于學(xué)生鼓勵(lì)和表揚(yáng)引導(dǎo)，從而逐漸成為體育課堂的主人，充分享受體育帶來的樂趣，這樣的體育課堂才稱得上是真正的具有實(shí)效的體育課堂。

（二）豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式

在具體的教學(xué)組織過程中應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)營造活潑生動(dòng)的課堂氣氛，構(gòu)建寬松快樂的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生切實(shí)在快樂中學(xué)習(xí)、在輕松中學(xué)習(xí)，再者，當(dāng)代學(xué)生有著好勝和好學(xué)的天性，刺激新異的體育活動(dòng)往往更能夠吸引和激發(fā)他們參與的積極性和興趣，所以，教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中不斷的對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式加以合理的更新，爭(zhēng)取做到每一節(jié)體育課都可以給學(xué)生帶來一些新的元素和內(nèi)容，讓學(xué)生能夠充分體驗(yàn)到體育運(yùn)動(dòng)、交流創(chuàng)造、學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)等多方面的樂趣，多采用小組合作學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)以及游戲法學(xué)習(xí)等教學(xué)手段，從而讓學(xué)生多樣化的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式下更加主動(dòng)積極的參與教學(xué)過程中，不但能夠更加快速有效的掌握相關(guān)理論知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)動(dòng)能力方面也得到了很好的提升，更重要的是在學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性方面得到了極大的提升。

（三）注重教學(xué)細(xì)節(jié)的快樂化

1、教學(xué)語言要形象生動(dòng)

有效的教學(xué)離不開生動(dòng)形象的教學(xué)語言的運(yùn)用，教師在教學(xué)過程中要注重讓自己的語言更加的具備趣味性和幽默性，以達(dá)到將整個(gè)課堂教學(xué)的氛圍維持在一種輕松、愉悅的狀態(tài)，比如在跳躍活動(dòng)中落地要穩(wěn)如泰山、騰空要身輕如燕，足球運(yùn)動(dòng)中的穿插跑動(dòng)要形如狡兔，這些都充分展現(xiàn)了語言在體育教學(xué)過程中的趣味性和美感，對(duì)于激發(fā)學(xué)生參與興趣有著非常大的幫助，進(jìn)而讓實(shí)際教學(xué)效果得到提升。

2、器材與場(chǎng)地的安排要具有吸引力

安排器材和場(chǎng)地是體育教學(xué)的準(zhǔn)備步驟，也是一節(jié)體育課是否成功的前提，學(xué)生在心理層面很容易受到外界的干擾，這對(duì)教學(xué)效果和課堂秩序等有這很大的影響，體育教師可以充分利用器材與場(chǎng)地的安排來緊緊吸引學(xué)生的注意力，通過場(chǎng)地與器材安排來讓學(xué)生在心理上積極參與相關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和需求，以不至于受到過多的外界干擾。

3、重視教師在課堂角色中的雙重性

學(xué)生和教師是體育課堂中的兩個(gè)角色，在體育教學(xué)過程中不管是學(xué)生還是老師中的任何一方的行為和心理變化都會(huì)給對(duì)方的行為和心理造成不同程度的影響，這就是社會(huì)學(xué)和心理學(xué)中所謂的互動(dòng)現(xiàn)象，有效教學(xué)過程中，教師保持愉快輕松地心境可以顯著提升學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性，教師除了要做好教學(xué)工作之外，還必須積極地參與和學(xué)生一起合作的練習(xí)和活動(dòng)，這些都是有效教學(xué)理念中的重要組成部分，決定著教學(xué)的實(shí)質(zhì)效果。

（四）設(shè)置并推行科學(xué)合理的體育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制

教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制的有效、合理，能夠?qū)W(xué)生的體育教育起到恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥導(dǎo)向、答疑解惑、表揚(yáng)激勵(lì)等作用，同時(shí)還能夠讓教學(xué)效率得到提升，課堂氛圍得到活躍。具體來講，首先要做的就是要注意適時(shí)合理的激勵(lì)，必須要注意，激勵(lì)手段并非在所有時(shí)候都能夠發(fā)揮起預(yù)期的作用，所以，教師在適用激勵(lì)手段的過程中，一定要掌握好合理的時(shí)機(jī)，比如學(xué)會(huì)在獲取優(yōu)秀成績(jī)的情況下，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，激勵(lì)起繼續(xù)努力，以及在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中碰到困難的時(shí)候，老師可以加以鼓勵(lì)，以提升其學(xué)習(xí)的士氣和信心，更加勇敢的面對(duì)體育學(xué)習(xí)過程中的挑戰(zhàn)。再者，老師在激勵(lì)表揚(yáng)的過程重要注意好分寸和程度，務(wù)必做到恰到好處，反之會(huì)讓學(xué)生自滿驕傲。最后也是最重要的是就是在每一節(jié)課開始前要設(shè)立明確的教學(xué)目標(biāo)，在課堂末了，注意針對(duì)性的檢測(cè)評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的效果，評(píng)估學(xué)生是否針對(duì)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置而達(dá)到了要求，針對(duì)不足之處及時(shí)加強(qiáng)強(qiáng)化彌補(bǔ)，這樣每一節(jié)課都實(shí)現(xiàn)一部分成果，整個(gè)高中體育的教學(xué)實(shí)效也就提升了。

四、結(jié)束語

新課改背景下的體育教學(xué)一定要抓好實(shí)效性這一關(guān)，實(shí)效性體現(xiàn)在體育教學(xué)在每一個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中，同樣也是需要在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)逐步累積才能看出成效，學(xué)校和老師都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真、積極的予以重視，緊跟課改的發(fā)展推進(jìn)要求，通過對(duì)教學(xué)方式的創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)清，讓學(xué)生充分感受到高中體育課堂的重要性和趣味性，進(jìn)而促進(jìn)整個(gè)體育課堂教學(xué)的效果提升。

參考文獻(xiàn)

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