王瑩
摘 要:體育是教育教學(xué)的重要組成內(nèi)容,也是培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展的重要學(xué)科,尤其是新課改以來,教育主管部門對(duì)于體育學(xué)科的重視程度得到進(jìn)一步深化,其中重要的一點(diǎn)就是要提升體育教學(xué)的實(shí)效性。本文對(duì)目前體育教學(xué)實(shí)效性的影響和阻礙因素進(jìn)行了總結(jié),然后深入細(xì)致的分析探討了有關(guān)如何提升體育教學(xué)實(shí)效性的建議措施,全文的研究對(duì)于進(jìn)一步促進(jìn)體育教學(xué)的改善和優(yōu)化進(jìn)行一定的參考和指導(dǎo)作用。
關(guān)鍵詞:體育 教學(xué) 實(shí)效性
一、引言
自我國教育主管部門推行教育課程改革以來,有關(guān)體育學(xué)科教育教學(xué)工作逐漸開始生動(dòng)和靈活起來,從中能夠看出,新課改為體育學(xué)科的教育和學(xué)習(xí)都帶來了非常好的提升平臺(tái)與機(jī)會(huì)。在新課改的推動(dòng)之下,體育課的發(fā)展和進(jìn)步是顯著的,然而就另外一個(gè)角度看,對(duì)于學(xué)生實(shí)施體育教育的目的和文化課程的教育目的是一致的。倘若希望體育教學(xué)取得實(shí)實(shí)在在的效果,就必須重視體育教學(xué)的實(shí)效性,但是從目前的實(shí)際情況看來,體育課還存在很多的問題和不足,影響了教學(xué)實(shí)效性的提升。
二、目前體育教學(xué)實(shí)效性的影響和阻礙因素
就目前體育教學(xué)的整體實(shí)際實(shí)施情況看來,對(duì)體育教學(xué)實(shí)效性產(chǎn)生影響的阻礙因素主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
(一)過分強(qiáng)調(diào)體育教學(xué)的共性,而忽視學(xué)生個(gè)體的個(gè)性。
在目前我國體育教學(xué)中,雖然新課改的理念在不斷深入,但是傳統(tǒng)的教學(xué)理念依舊有很大的影響,課堂內(nèi)容安排由老師主導(dǎo),其重點(diǎn)還是在于發(fā)展學(xué)生的共性,比如熱身、跑步等等,再者,課堂中缺乏豐富多樣的體育項(xiàng)目,活動(dòng)內(nèi)容單一,學(xué)生個(gè)體的優(yōu)勢(shì)很難得到發(fā)揮和展現(xiàn),這就阻礙了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。比如大部分男生喜歡足球和籃球,而女生則相對(duì)更多的喜歡羽毛球等,而老師往往都是千篇一律的安排,這也阻礙了學(xué)生良好體育習(xí)慣的養(yǎng)成,進(jìn)而讓教學(xué)實(shí)效性大打折扣。
(二)教學(xué)過程流于形式
眾所周知,學(xué)生的文化理論學(xué)習(xí)壓力非常大,學(xué)習(xí)時(shí)間也非常緊,盡管體育屬于主要教學(xué)課程之一,但因?yàn)闆]有被納入高考項(xiàng)目,加之體育課內(nèi)容偏向自由,很多學(xué)生會(huì)把體育課的時(shí)間用到文化課的學(xué)習(xí)上,與此同時(shí),在體育課堂上,很多時(shí)候都是在經(jīng)過簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)之后就解散進(jìn)行自由活動(dòng),甚至有少數(shù)學(xué)生基本就沒有參加過體育活動(dòng),在學(xué)期測(cè)評(píng)中,體育考試真正開展的學(xué)校也是寥寥無幾,或者即便有體育考試,也不會(huì)將考試成績(jī)納入到學(xué)生的總成績(jī)當(dāng)中,沒有了監(jiān)督機(jī)制,體育課流于形式也就不可避免。
(三)教學(xué)方法單一,缺乏技能學(xué)習(xí)
首先,在目前很多體育課堂教學(xué)當(dāng)中,因?yàn)槭艿礁鞣矫嬉蛩氐挠绊懞拖拗?,還有很多學(xué)校在體育器材和場(chǎng)地安排上非常缺乏,老師在教學(xué)過程中只能在有限的條件下進(jìn)行相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì),相對(duì)散漫的教學(xué)方式讓很多學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)必要體育技能的機(jī)會(huì),自身體育素質(zhì)也就無法得到提升,體育教學(xué)的意義也就大打折扣。再者,在具體教學(xué)方法上,很多體育老師因?yàn)楣逃械膶?duì)體育教學(xué)的不重視,所采用的都是陳舊的老一套教學(xué)手段,讓很多學(xué)生逐步失去了參加體育課的興趣和積極性,進(jìn)而制約了體育教學(xué)實(shí)效性的提升。
三、有關(guān)如何提升高中體育教學(xué)實(shí)效性的建議措施
(一)構(gòu)建和諧師生關(guān)系是提升體育教學(xué)實(shí)效性的關(guān)鍵
體育教學(xué)實(shí)效性就是構(gòu)建在和諧、健康、積極地師生關(guān)系之上的,這是學(xué)生的個(gè)性得到和諧健康發(fā)展的關(guān)鍵因素,也是推動(dòng)體育教學(xué)質(zhì)量提升、讓學(xué)生更好地體驗(yàn)和感受成功的重要條件。就這一層面來看,老師要讓學(xué)生樂于接受體育老師的教學(xué)內(nèi)容,真正做到用情上課和用心上課,具體來講,老師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與學(xué)生間的溝通與交流,及時(shí)了解學(xué)生對(duì)于體育教學(xué)的意見和建議,并在教學(xué)過程中盡量滿足所有學(xué)生的需求,在教學(xué)過程中要注重對(duì)于學(xué)生鼓勵(lì)和表揚(yáng)引導(dǎo),從而逐漸成為體育課堂的主人,充分享受體育帶來的樂趣,這樣的體育課堂才稱得上是真正的具有實(shí)效的體育課堂。
(二)豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式
在具體的教學(xué)組織過程中應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)營造活潑生動(dòng)的課堂氣氛,構(gòu)建寬松快樂的教學(xué)氛圍,讓學(xué)生切實(shí)在快樂中學(xué)習(xí)、在輕松中學(xué)習(xí),再者,當(dāng)代學(xué)生有著好勝和好學(xué)的天性,刺激新異的體育活動(dòng)往往更能夠吸引和激發(fā)他們參與的積極性和興趣,所以,教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中不斷的對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式加以合理的更新,爭(zhēng)取做到每一節(jié)體育課都可以給學(xué)生帶來一些新的元素和內(nèi)容,讓學(xué)生能夠充分體驗(yàn)到體育運(yùn)動(dòng)、交流創(chuàng)造、學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)等多方面的樂趣,多采用小組合作學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)以及游戲法學(xué)習(xí)等教學(xué)手段,從而讓學(xué)生多樣化的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式下更加主動(dòng)積極的參與教學(xué)過程中,不但能夠更加快速有效的掌握相關(guān)理論知識(shí),同時(shí)在運(yùn)動(dòng)能力方面也得到了很好的提升,更重要的是在學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性方面得到了極大的提升。
(三)注重教學(xué)細(xì)節(jié)的快樂化
1、教學(xué)語言要形象生動(dòng)
有效的教學(xué)離不開生動(dòng)形象的教學(xué)語言的運(yùn)用,教師在教學(xué)過程中要注重讓自己的語言更加的具備趣味性和幽默性,以達(dá)到將整個(gè)課堂教學(xué)的氛圍維持在一種輕松、愉悅的狀態(tài),比如在跳躍活動(dòng)中落地要穩(wěn)如泰山、騰空要身輕如燕,足球運(yùn)動(dòng)中的穿插跑動(dòng)要形如狡兔,這些都充分展現(xiàn)了語言在體育教學(xué)過程中的趣味性和美感,對(duì)于激發(fā)學(xué)生參與興趣有著非常大的幫助,進(jìn)而讓實(shí)際教學(xué)效果得到提升。
2、器材與場(chǎng)地的安排要具有吸引力
安排器材和場(chǎng)地是體育教學(xué)的準(zhǔn)備步驟,也是一節(jié)體育課是否成功的前提,學(xué)生在心理層面很容易受到外界的干擾,這對(duì)教學(xué)效果和課堂秩序等有這很大的影響,體育教師可以充分利用器材與場(chǎng)地的安排來緊緊吸引學(xué)生的注意力,通過場(chǎng)地與器材安排來讓學(xué)生在心理上積極參與相關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和需求,以不至于受到過多的外界干擾。
3、重視教師在課堂角色中的雙重性
學(xué)生和教師是體育課堂中的兩個(gè)角色,在體育教學(xué)過程中不管是學(xué)生還是老師中的任何一方的行為和心理變化都會(huì)給對(duì)方的行為和心理造成不同程度的影響,這就是社會(huì)學(xué)和心理學(xué)中所謂的互動(dòng)現(xiàn)象,有效教學(xué)過程中,教師保持愉快輕松地心境可以顯著提升學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性,教師除了要做好教學(xué)工作之外,還必須積極地參與和學(xué)生一起合作的練習(xí)和活動(dòng),這些都是有效教學(xué)理念中的重要組成部分,決定著教學(xué)的實(shí)質(zhì)效果。
(四)設(shè)置并推行科學(xué)合理的體育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制
教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制的有效、合理,能夠?qū)W(xué)生的體育教育起到恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥導(dǎo)向、答疑解惑、表揚(yáng)激勵(lì)等作用,同時(shí)還能夠讓教學(xué)效率得到提升,課堂氛圍得到活躍。具體來講,首先要做的就是要注意適時(shí)合理的激勵(lì),必須要注意,激勵(lì)手段并非在所有時(shí)候都能夠發(fā)揮起預(yù)期的作用,所以,教師在適用激勵(lì)手段的過程中,一定要掌握好合理的時(shí)機(jī),比如學(xué)會(huì)在獲取優(yōu)秀成績(jī)的情況下,可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),激勵(lì)起繼續(xù)努力,以及在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中碰到困難的時(shí)候,老師可以加以鼓勵(lì),以提升其學(xué)習(xí)的士氣和信心,更加勇敢的面對(duì)體育學(xué)習(xí)過程中的挑戰(zhàn)。再者,老師在激勵(lì)表揚(yáng)的過程重要注意好分寸和程度,務(wù)必做到恰到好處,反之會(huì)讓學(xué)生自滿驕傲。最后也是最重要的是就是在每一節(jié)課開始前要設(shè)立明確的教學(xué)目標(biāo),在課堂末了,注意針對(duì)性的檢測(cè)評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的效果,評(píng)估學(xué)生是否針對(duì)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置而達(dá)到了要求,針對(duì)不足之處及時(shí)加強(qiáng)強(qiáng)化彌補(bǔ),這樣每一節(jié)課都實(shí)現(xiàn)一部分成果,整個(gè)高中體育的教學(xué)實(shí)效也就提升了。
四、結(jié)束語
新課改背景下的體育教學(xué)一定要抓好實(shí)效性這一關(guān),實(shí)效性體現(xiàn)在體育教學(xué)在每一個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中,同樣也是需要在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)逐步累積才能看出成效,學(xué)校和老師都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真、積極的予以重視,緊跟課改的發(fā)展推進(jìn)要求,通過對(duì)教學(xué)方式的創(chuàng)新,調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)清,讓學(xué)生充分感受到高中體育課堂的重要性和趣味性,進(jìn)而促進(jìn)整個(gè)體育課堂教學(xué)的效果提升。
參考文獻(xiàn)
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