尋找回不來(lái)的世界

夏玉橋

【左讀典范作品】

心 尋

□葉延濱

小姑娘老低著頭。身邊的爺爺嘆了一口氣：“你看什么呀？”“不早告訴你了嗎？手機(jī)！”“手機(jī)有什么好看的，總看不完？”“你不懂，手機(jī)就是個(gè)世界?！薄吧妒澜缒苎b在那么小的物件里？”“虛擬世界，好玩著呢?！薄鞍。摕o(wú)的世界。”爺爺換了一個(gè)字。

老爺爺也低著頭，像在尋找什么，又好像只是在想什么。身邊的小姑娘說(shuō)：“你找什么呀？”“沒(méi)找什么，什么也沒(méi)有了，也找不到了?！毙」媚锫?tīng)糊涂了，爺爺說(shuō)的車(chē)轱轆話，沒(méi)聽(tīng)明白。

爺爺是在找東西，是心里那些記憶。那時(shí)，爺爺也是個(gè)孩子，誰(shuí)都是從孩子過(guò)來(lái)的，爺爺小時(shí)候也是個(gè)愛(ài)低頭看東西的孩子。

坐在城市街心花園長(zhǎng)椅上，爺爺和小姑娘，都望著面前的水泥地。水泥地上有很多雙腳走過(guò)，現(xiàn)在那些腳都離開(kāi)了，光滑的地面上干干凈凈，連一片葉子都沒(méi)有。

（如果這是電影，銀幕上就出現(xiàn)了神奇的畫(huà)面。）突然，這堅(jiān)硬的水泥地，一下子變松軟了，松軟得像綢布，向四方散去。綢布波浪似的皺折帶出一片霧嵐，陽(yáng)光把那潮濕的霧氣凝成露珠，晶瑩地點(diǎn)綴在草尖上。這些草就生長(zhǎng)在剛才的水泥地上。茵茵綠草下松軟的黑土，散發(fā)著泥土的芬芳。這是課本上的句子，小姑娘聞到那泥土的味道，想起了課本上的句子。這句子是說(shuō)草原，還是說(shuō)森林？草叢頂著露珠，簇?fù)矶涠湫』?。這些小花都是小姑娘沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。小姑娘見(jiàn)過(guò)花店里的花，郁金香、玫瑰、勿忘我、月季，總在該出現(xiàn)的時(shí)候出現(xiàn)，一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)得標(biāo)準(zhǔn)的漂亮，像去韓國(guó)整容過(guò)的名媛。草叢中的花都叫不出名，七彩繽紛，星星點(diǎn)點(diǎn)。爺爺說(shuō)，它們就是老街坊，守在房前屋后。春天開(kāi)花一直開(kāi)到秋涼，一茬接一茬，把窗外的小天地，打扮得花枝招展。

草叢邊，一隊(duì)小螞蟻像一條線從他們的眼前爬過(guò)。爺爺想，對(duì)了，我就在找你們，小螞蟻。小螞蟻在爺爺?shù)挠洃浿?，是童年最早的朋友。爺爺喜歡蹲下來(lái)，看螞蟻搬家，螞蟻舉著螞蚱的殘翅，像一隊(duì)士兵去打仗。對(duì)了，螞蚱也是好朋友，草梗上趴著，爺爺伸手，螞蚱兩只后腿一彈，消失在陽(yáng)光里。陽(yáng)光下那肥大的南瓜花，招搖顯擺，南瓜花鮮嫩的花瓣是蟈蟈的最?lèi)?ài)。蟈蟈叫起來(lái)好聽(tīng)，有蟈蟈叫的夏天才算是夏天。夏天炎熱多雨，草綠花香，誰(shuí)都在家里待不住。連慢性子的蝸牛也在園子里散步。蝸牛沒(méi)惹誰(shuí)，但爺爺小時(shí)候?qū)ξ伵？捎幸庖?jiàn)了。上數(shù)學(xué)課的老師問(wèn)：有個(gè)臺(tái)階30厘米高，蝸牛白天爬上去3厘米，晚上滑下來(lái)2厘米，多少天爬上臺(tái)階？搶著回答：30天！錯(cuò)了！多丟臉的事。不說(shuō)蝸牛了，反正它們爬不遠(yuǎn)。還有蟋蟀，這可是孩子們追捧的明星級(jí)昆蟲(chóng)。蟋蟀講究，老園子里才有。老園子的老墻根下堆著秦磚的殘角、漢瓦的碎片，這些器件逗引出蟋蟀一陣幽幽的吟嘆……

爺爺?shù)哪樕下冻隽诵θ荩麑?duì)小姑娘說(shuō)：“對(duì)呀，這就是我尋找的，我的童年世界，也是每個(gè)孩子的童年世界。有花，有草，有奇妙的昆蟲(chóng)世界。老輩人說(shuō)，接地氣，這就是地氣——和草對(duì)話，與花比美，成為昆蟲(chóng)們的朋友。”小姑娘高興地說(shuō)：“多好呀，我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)，這是真的嗎？”

她的話音剛落，剎那間，眼前的一切像海市蜃樓般無(wú)影無(wú)蹤，還是那塊堅(jiān)硬的水泥地，從眼前鋪向遠(yuǎn)處。站著的水泥樓和躺著的水泥地嚴(yán)絲合縫，寸草不生。

我的文章結(jié)束了。

假如這是一部微電影，片尾還會(huì)緩緩地推出片名——《尋找回不來(lái)的世界》。

（選自《廣州日?qǐng)?bào)》2015年6月11日，有改動(dòng)）

寫(xiě)作借鑒

文章飽含一種對(duì)過(guò)往鄉(xiāng)村生活的留戀，以及對(duì)現(xiàn)今城市生活的不喜。作者為了凸顯主題，多處運(yùn)用對(duì)比手法。如借助聯(lián)想和想象，將爺爺在現(xiàn)實(shí)世界的落寞與在童年世界的開(kāi)懷作對(duì)比，凸顯出爺爺對(duì)童年鄉(xiāng)村生活的不舍。在同樣的世界里，將爺爺和小姑娘的感受作對(duì)比。當(dāng)爺爺和小姑娘看到面前堅(jiān)硬的水泥地變得松軟，同樣一幅畫(huà)面出現(xiàn)在他們眼前時(shí)，小姑娘覺(jué)得熟悉而又陌生，爺爺卻像尋得多年未見(jiàn)的老友。爺孫對(duì)相同場(chǎng)景的不同感受，在小姑娘“這是真的嗎”的疑惑中煙消云散，表明看似古老的鄉(xiāng)村場(chǎng)景對(duì)新時(shí)代的小姑娘也有吸引力，畫(huà)面“像海市蜃樓般無(wú)影無(wú)蹤”，更是凸顯“心尋”歷程的艱難。