新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育有效途徑研究

艾宏偉

摘 要：高職院校思政教育工作者要根據(jù)新媒體環(huán)境的變化，與時(shí)俱進(jìn)的開展育人工作，建立虛擬與現(xiàn)實(shí)空間相結(jié)合的思想道德教育模式，構(gòu)建高校、社會(huì)、家長、學(xué)生個(gè)人四位一體的立體教育體系，運(yùn)用自主性德育、參與式德育、選擇性德育等育人手段，在教育理念、教育內(nèi)容、教育形式、教育途徑、教育環(huán)境等方面進(jìn)行了分析探討，增強(qiáng)高校育人功能，進(jìn)一步豐富思想政治教育的理論研究。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 新媒體 思想政治教育

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2017）04

（a）-0233-02

新媒體技術(shù)的發(fā)展傳播給高職院校學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、心理健康等帶來了影響，一方面新媒體擁有海量的德育信息，擁有微信、微博、微平臺(tái)等多種媒介，具有及時(shí)性和交互性等優(yōu)點(diǎn)，給高職德育提供了廣闊平臺(tái)、拓寬了德育渠道、豐富了德育內(nèi)容、增強(qiáng)了德育實(shí)效性；另一方面新媒體具有的虛擬性、自由性、無屏障性、開放性等特點(diǎn)給高職德育增添了難度，使傳統(tǒng)的德育模式受到挑戰(zhàn)，也對(duì)高職思政教育工作者的工作素養(yǎng)提出新要求。

1 新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響

1.1 新媒體對(duì)大學(xué)生生活的影響

新媒體讓大學(xué)生的生活變的豐富多彩，他們能夠通過微博、微信等平臺(tái)在第一時(shí)間獲得信息，能夠根據(jù)信息進(jìn)行甄別和篩選，以并做出適合自己的選擇。在生活技能方面，新媒體能夠讓學(xué)生更便捷的掌握一些生活技巧，在交際方面。為他們能夠拓寬日常的交際范圍，尋找展示自我的平臺(tái)。

1.2 新媒體對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的影響

在學(xué)習(xí)形式上，新媒體改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)將不僅僅限于課堂，隨著微博、微信、直播平臺(tái)、名校公開課等平臺(tái)的建立，學(xué)生可以有更多的選擇余地，能夠在更為廣泛的網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)獲取自己想要的知識(shí)信息；在學(xué)習(xí)思維上，學(xué)生可以更加輕松的與自己觀點(diǎn)相同的網(wǎng)絡(luò)空間人物進(jìn)行交流，同時(shí)能夠聽到更多觀點(diǎn)不同的內(nèi)容，改變思維定式，拓寬自己的知識(shí)面。

1.3 新媒體對(duì)大學(xué)生思想的影響

在新媒體的環(huán)境下，新媒體平臺(tái)能夠整合各方資源，不斷的提供豐富、及時(shí)的信息，可以使大學(xué)生更全面地了解國內(nèi)外各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)。在這種潛移默化的影響之下，大學(xué)生的興趣愛好、價(jià)值觀、性格塑造等各方面都不自覺的受到其影響，最終體現(xiàn)在大學(xué)生思想上的改變。

2 新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育面臨的新挑戰(zhàn)

2.1 互聯(lián)網(wǎng)信息平臺(tái)信息的復(fù)雜化

新媒體作為一種符合時(shí)代潮流的信息媒介，其本身具有很強(qiáng)的信息內(nèi)容交互性，能夠通過整合各方面資源搭建大學(xué)生思想政治教育平臺(tái)，并且能夠發(fā)揮新媒體動(dòng)態(tài)的、及時(shí)的優(yōu)勢，能夠拓寬高校大學(xué)生思想教育的覆蓋面。但是由于新媒體衍生帶來便利的同時(shí)，也不可避免的滲入更多復(fù)雜化的因素，魚龍混雜，泥沙俱下，當(dāng)新媒體成為大學(xué)生主要獲取信息的渠道時(shí)，甚至作為唯一的獲取通道時(shí)，那么將在很大程度上限制大學(xué)生的思維發(fā)展，最終導(dǎo)致過度依賴新媒體平臺(tái)，不利于獨(dú)立思考能力的形成。

2.2 新媒體對(duì)高校思想政治工作者的媒體素養(yǎng)提出新要求

隨著新媒體時(shí)代的到來，高校大學(xué)生思想政治教育的方式和手段都發(fā)生了前所未有的，直接導(dǎo)致一些高校思想政治教育工作者在思想上無法與時(shí)俱進(jìn)，欠缺時(shí)代意識(shí)，這就需要思政工作者需從實(shí)際出發(fā)，改變傳統(tǒng)的教育模式和方法。

2.3 大學(xué)生思想將會(huì)受到更多外界良莠不齊信息的影響

由于大學(xué)生都是年輕一代，更容易接受新媒體帶來的各種信息，在彰顯活力的同時(shí)，也伴隨著我行我素的獨(dú)特個(gè)性，熱衷于網(wǎng)絡(luò)游戲，沉溺于快餐小說，這些直觀的體驗(yàn)內(nèi)容容易導(dǎo)致學(xué)生深陷其中而不能自拔，導(dǎo)致他們思想混亂，消極沉淪、迷失自我，不利于正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成，容易滋生出逆反心理，表現(xiàn)出不以為然、不響應(yīng)、不配合的態(tài)度，考慮事務(wù)往往都以自我為中心，把自己擺在與教育者對(duì)立的位置上，新媒體信息迅速傳播不良信息，往往使得學(xué)生信以為真，直接導(dǎo)致學(xué)生熱衷在虛擬的互聯(lián)網(wǎng)世界發(fā)泄個(gè)人情緒而無所顧忌，甚至通過人身攻擊、謾罵等嚴(yán)重違反道德甚至法律的行為來宣泄心中的不滿。

3 新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想教育的有效途徑

3.1 堅(jiān)定科學(xué)的理想信念

中共中央在發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》文件時(shí)強(qiáng)調(diào)，要“以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，使大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識(shí)國家的前途和命運(yùn)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走向中國特色的社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念”。

3.2 建立適應(yīng)新媒體環(huán)境的大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍

在新媒體環(huán)境下，高校要通過建立思想政治教育人才庫，在思想政治教育過程中，人的因素至關(guān)重要，要及時(shí)吸收高素質(zhì)、高技術(shù)含量的青年教師隊(duì)伍，及時(shí)更新大學(xué)生思政隊(duì)伍。這支隊(duì)伍需要在新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐中各自發(fā)揮優(yōu)勢，在不斷的磨合中逐漸得到結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，為新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育服務(wù)。其次要梳理全新的科學(xué)的育人理念，在新的育人理念指導(dǎo)下，要以“專業(yè)素養(yǎng)與技術(shù)技能相結(jié)合、專職與兼職相結(jié)合、教師主導(dǎo)宣傳和學(xué)生自我教育相結(jié)合”為原則，構(gòu)建新的大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍育人理念。在此理念指導(dǎo)下要充分發(fā)揮新媒體的微信、微博、微平臺(tái)作用。

3.3 構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

一是建立思想政治教育網(wǎng)站。通過整合線上和線下資源，將大學(xué)生思想教育內(nèi)容融入到學(xué)習(xí)、生活、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐交流和其他活動(dòng)中，能夠進(jìn)一步拉近思想政治教育教師和大學(xué)生之間的心理距離，能夠在時(shí)間上和空間上及時(shí)有效地和學(xué)生進(jìn)行溝通交流。其次，開設(shè)微課堂，對(duì)于大學(xué)生來說，可以利用班級(jí)的范圍優(yōu)勢開通自己的主頁，這樣不僅有利于大學(xué)生日常學(xué)習(xí)工作生活事務(wù)的交流溝通，而且有利于思想政治教育工作者通過大學(xué)生在日常班級(jí)生活中的情況更有效地了解大學(xué)生的思想狀況。二是高校思想政治教育工作者要開設(shè)專屬新媒體公眾賬號(hào)，要通過微博（微信）的政治宣傳功能和思想塑造功能，讓微博（微信）在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮更大的作用，通過定制和推送內(nèi)容的方式來構(gòu)建微博（微信）德育平臺(tái)的內(nèi)容豐富性。微博（微信）平臺(tái)本身既包羅萬象又具有個(gè)人特點(diǎn)的新時(shí)代的媒體工具。構(gòu)建高校微博（微信）德育平臺(tái)還必須要涵蓋學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)交流的方方面面，在形式和內(nèi)容設(shè)置上要符合大學(xué)生的心理特點(diǎn)，要體現(xiàn)以生為本，讓大學(xué)生樂于參與其中，充分發(fā)揮微博（微信）在大學(xué)生思想政治教育中的重要媒介作用。

3.4 通過新媒體宣傳主流價(jià)值

高校思想政治教育工作者要講究方式方法合理地利用新媒體自身強(qiáng)大的價(jià)值滲透功能，通過新媒體進(jìn)行主流價(jià)值的宣傳，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生思想觀念的滲透。高校思政工作者在進(jìn)行主流價(jià)值的宣傳時(shí)不能一如既往的在內(nèi)容上對(duì)主流價(jià)值進(jìn)行生搬硬套，而是在形式上要迎合當(dāng)代大學(xué)生年輕群體的興趣，要通過用喜聞樂見的方式來宣講主流價(jià)值，讓大學(xué)生接受這種宣傳方式的同時(shí)，潛移默化的教育過程中不知不覺地受到主流價(jià)值的影響，從而達(dá)到思想政治教育的育人效果和目的。

參考文獻(xiàn)

[1] 思勤途.新媒體視閾中的大學(xué)生道德教育創(chuàng)新研究[J].時(shí)代教育，2015（7）：158-159.

[2] 史慶忠.新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想道德教育創(chuàng)新研究[J].蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（9）：33-35.

[3] 趙昆鵬.新媒體文化與青少年[M].上海：中西書局，2011.