全國青少年科技創(chuàng)新大賽“十佳科技教育創(chuàng)新學校獎”獲獎學校介紹

“英特爾科技教育創(chuàng)新學校獎”（Intel School of Distinction Award）由英特爾公司在美國設立.旨在獎勵在科學和數(shù)學教育方面有出色成績的學校。為引進全球優(yōu)質(zhì)教育資源.完善創(chuàng)新人才培養(yǎng)環(huán)境。英特爾（中國）有限公司于2010年將這個項目帶入中國。與中國科學技術協(xié)會一起.設立“十佳科技教育創(chuàng)新學校獎”，在全國范圍內(nèi)選拔和獎勵在科學教育中有出色成績的學校，中國也成為在美國以外的第一個設立“科技教育創(chuàng)新學校獎”的國家。獲得“十佳科技教育創(chuàng)新學校獎”除獲得獎金獎勵外，還將有機會參加由英特爾公司組織的一系列科技教育培訓、交流和觀摩活動。本期介紹的是2016年十佳科技教育中學組獲獎學?！拈T培正中學。

“十年樹木，百年樹人”，擁有126年歷史的培正中學，是中國第1所由華人基督徒開辦的新型學校。1938年為了逃避戰(zhàn)亂，學校由廣州遷澳，開始了澳門培正中學的辦學歷程。培正是中學、小學、幼兒園“一條龍”學校，設干同一校址，以秉承“至善至正”的校訓，貫徹“紅藍精神”（紅色代表熱情，一顆熾熱的愛心；藍色代表冷靜機智，善于思考），重視落實學生“以德為先”的教育理念，推動素質(zhì)教育發(fā)展，為國家培育發(fā)展全面優(yōu)秀的多元人才，愛國愛澳。培正現(xiàn)有中學29班，共1337人；小學30班，共1302人；幼兒園12班，共496人；全校共71班，學生人數(shù)為3135人，教職員工289人。

一直以來，培正以提高質(zhì)量為核心任務，樹立符合時代發(fā)展的教育質(zhì)量觀，并以“適才教學”為目標，以教師專業(yè)發(fā)展為骨干、課程與教學改革為重點、改革創(chuàng)新為動力、資訊科技教學應用為手段，以高效能的互動學習方法，激勵學生興趣和創(chuàng)意思維，發(fā)揮個人潛能。近年全校積極推動并發(fā)展科學、科技教育，組成核心發(fā)展團隊，引領全校中、小、幼師生共同參與，透過正規(guī)課程、聯(lián)課活動和教室設置，把創(chuàng)意滲入科學、科技元素，發(fā)展樂高教育STEM實驗室，并在創(chuàng)新科教館引入PUI CHING FABLAB的教育概念，得到美國麻省理工學院的認證，成為港澳基礎教育首間設干校內(nèi)的實驗基地。

孕育科普夢——孩子的科普興趣

小孩是天生的“探索者”，培正發(fā)揮幼兒園及初小學生好奇愛問的特質(zhì)，從小培養(yǎng)學生想學、會學、樂學的興趣。早年幼兒園增設探究室，在課室內(nèi)創(chuàng)設了一個科普學習環(huán)境，讓幼兒通過觀察、接觸及操作了解科學奧秘。課程上亦加入了光影、浮沉及靜電等科學元素，把合適的科學材料融入?yún)^(qū)角學習活動中，讓學生自主探索和發(fā)現(xiàn)，是探尋科學夢之始。教師會按教學內(nèi)容帶領孩子外出參觀，享用社區(qū)科普資源，亦會舉辦親子科學工作坊，邀請家長齊參與，從小小實驗中鼓勵孩子要有追求真理的勇氣。

激發(fā)科普夢一多元的科普課程

為貫徹“適才教學”的目標，提升不同能力學生的學習動機及成效，讓學生多元發(fā)展，體現(xiàn)活用知識及創(chuàng)造能力，培育綜合型的優(yōu)質(zhì)人才，除傳統(tǒng)的科學與技術課程外，培正近年來，推動電子學習，透過BYOD（Bring YourOwn Device）計劃，目標以資訊科技推動自主學習，培養(yǎng)學生建立良好資訊素養(yǎng)，并把經(jīng)驗與社區(qū)分享。在推廣科普上，培正有著先天優(yōu)勢，從幼兒園區(qū)角探索開始，一直到小學樂高課程，最后發(fā)展到中學較為完備的STEM課程，可以讓中、小、幼三千多名學生，也能接觸到科普。另外，從小五至高三年級，分別創(chuàng)辦及實踐了多項嶄新的課程，通過動手、創(chuàng)新及邏輯思維訓練，鼓勵學生參與各類創(chuàng)新性活動及工業(yè)級競賽，以小學為起點擴展學生的國際視野，增強國際團隊合作精神和競爭意識，體現(xiàn)STEM的教學目標。課程以機器人創(chuàng)新教育為主導，在傳統(tǒng)的DT（DesignTechnology）課程中融入資訊及現(xiàn)代化發(fā)展方向，形成實作與邏輯思維并行的階梯型多元發(fā)展，體現(xiàn)真實工程的設計理念。在多元的課程發(fā)展框架下，于全球PISA 2009及2012測試結果中，培正15歲學生于數(shù)學、科學和閱讀素養(yǎng)表現(xiàn)都集中于高的精練水平，是澳門水平之上。由此，引證了培正通過開展系列課程，為學生創(chuàng)設了多元的發(fā)展平臺，成績彰顯，激發(fā)同學追求科普夢。

綻放科普夢_展現(xiàn)科普實力

培正通過傳統(tǒng)及嶄新的課程，不管在科學、科技或是文史藝術等領域的科目，都銳意培育創(chuàng)新人才，并且積極鼓勵同學參與地區(qū)性、全國性及國際性比賽，讓不同能力的同學，發(fā)掘出不同層面的知識點，拓寬視野并提升綜合能力。其中同學曾在2013年英特爾國際科學與工程大獎賽中，榮獲電機電子工程師學會（IEEE）主席特別獎學金，同時亦在科技創(chuàng)新成果競賽中，榮獲高中組個人項目優(yōu)異獎。2016年度，也有學生分別在國際數(shù)學奧林匹克賽事中，勇奪最高獎項——金獎及銀獎；此外，在全國青少年科技創(chuàng)新大賽、宋慶齡少年兒童發(fā)明展、“明天小小科學家”獎勵活動、紐倫堡國際發(fā)明展（IENA）、亞太信息及通訊科技大獎（APICTA）、國際腦神經(jīng)科學大賽、國際物理奧林匹克、國際地理奧林匹克等賽事中，分別取得佳績及世界排名。培正除了為尖子同學提供平臺外，也有不少計劃令不同能力的同學向上流動，讓科普的種子散落于校園每一角落。以2013-2015年為例，培正中學生在科學、科技競賽中，共參加了超過190項競賽（包括科學、科技、數(shù)學、信息科技、環(huán)保、化學、物理、生物、地理、微電影設計等），在每年約1337名中學生里，超過1250人次分別獲獎。

成就科普夢——優(yōu)質(zhì)的教學團隊

培正學生在科技方面表現(xiàn)優(yōu)秀，多年來獲獎及推廣不斷，其中最重要的原因是擁有一支優(yōu)質(zhì)的教學團隊。教師們的卓越表現(xiàn)，成就了學生們的發(fā)展，讓他們踏上輝煌的舞臺。所以，培正深信，教師有所發(fā)展，學生才能一展所長。多年來，培正鼓勵教師進修及參與教研活動，包括玫府主辦的“教學設計獎勵計劃”，自2011-2014學年，培正教師獲得32個最高榮譽——優(yōu)等獎、46個甲等獎、63個乙等獎，均為澳門之冠。另外，教師也參加其他政府部門及社團主辦的教研活動，屢獲佳績。所以，培正為給予教師鼓勵與支持，每一學年里均向具科研及教研成果，表現(xiàn)優(yōu)秀的教師致送獎狀，由校監(jiān)及校長頒發(fā)。培正校長高錦輝博士于2012年獲澳門特別行政區(qū)政府頒授教育功績勛章。2015年，培正獲中國智能工程研究會頒授“全國創(chuàng)新名?！睒s譽稱號，授予郭敬文副校長“十佳卓越校長”榮譽稱號，授予創(chuàng)新科技主任劉冠華老師“全國學科創(chuàng)新帶頭人”稱號。另外，2016年度培正成功在全球逾百所學校中脫穎而出，獲香港大學電子學習發(fā)展實驗室頒發(fā)的“國際杰出電子教學獎（2015-2016）”國際組（學校組）金獎，值得鼓舞。

提升學生的整體素質(zhì)和競爭力，傳承優(yōu)秀中華歷史文化，著眼于孩子長遠發(fā)展與身心健康成長的良好品格及感恩之心，是培正提供給學生發(fā)展的方向，并通過多元課程、活動及比賽，提高學生動手實踐能力，激發(fā)學生創(chuàng)新意識，開闊創(chuàng)新視野，堅定發(fā)展信心，為教育注入強大的動力，為國家儲備優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新型后備人才，邁向世界名校舞臺。

澳門培正中學以“紅藍科普夢”為主旨，將學校216年歷史傳承的學習科學知識的激情與探索科學問題的理智相融合。三代校領導傳承培正紅藍精神，共同規(guī)劃了“紅藍科普夢”科技教育發(fā)展愿景。這所學校所做的科學教育不僅僅是到學校上課學習科學知識，而是播種到發(fā)茅并收獲的一系列跟隨成長的過程。因為他們可以經(jīng)歷從幼兒園小班開始動手體驗到進入小學學習科學進而成長為中學生倘蝌?qū)W課題，在此期間師生有著十幾年的相隨歲月。所以這所學校學生感慨教師如父母，學生與學生相伴親如兄妹。每一個進入澳門培正的學生都會受到高一年級學哥學姐各方面的幫助，中學生幫小學生，小學生帶幼兒的傳統(tǒng)年年相傳，看到聽到的很多項獲獎的項目及制作的機器人，都是一屆又一屆學生傳下來再探究再創(chuàng)新的升級版。

——全國青少年科技創(chuàng)新大賽“十佳科技教育創(chuàng)新學校獎”評委會