新媒體環(huán)境下大學(xué)生的主流價值觀

張榮璇

一、研究背景

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，以數(shù)字信息技術(shù)為基礎(chǔ)、互動傳播為特點，具有創(chuàng)新形態(tài)的新媒體正不斷地滲透到社會生活的各個領(lǐng)域。以微博、QQ、微信等為代表的新媒體已逐步成為當(dāng)代大學(xué)生信息獲取、溝通交流、學(xué)習(xí)成長的重要載體。

（一）大學(xué)生對新媒體的信任度。新媒體交流平臺的建立，解除了現(xiàn)實交往的時間以及空間束縛，淡化了人與人之間社會身份、社會角色、社會地位的差異，使得全球交流成為可能。

新媒體拓寬了大學(xué)生的交往層面以及范圍，無差別的思想情感交流使其更好、更快、更深入地體會到不同的風(fēng)俗、文化、習(xí)慣等，豐富大學(xué)生課余生活的同時，開闊了大學(xué)生的視野，實現(xiàn)了人際互動交往與自我展現(xiàn)的融合。隨著新媒體影響的擴(kuò)大，大學(xué)生對新媒體的信任度也在上升，對于教師的真情交流在減少，這是大學(xué)生價值觀培養(yǎng)過程中的阻礙。新媒體在師生之間的溝通上架起一座快速、有效的橋梁，使得師生關(guān)系更為融洽，為大學(xué)生價值觀的培養(yǎng)提供了有力保障。

（二）大學(xué)生對新媒體的依賴性。隨著新媒體時代的到來，特別是網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)在大學(xué)中的普及，大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活甚至心理方面，對新媒體有一定的依賴性。

大學(xué)生因其正處于世界觀、人生觀、價值觀發(fā)展逐漸成熟的人生階段，極易受外界環(huán)境的影響。新媒體以其特有的開放性、平等性、交互性、異質(zhì)性、無政府性和虛擬性以及隱藏在信息網(wǎng)絡(luò)中的某些不良因素，正在潛移默化地改變著當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、思維和生活等方式，影響著他們的生活態(tài)度、道德風(fēng)貌和價值取向。同時，當(dāng)代大學(xué)生利用新媒體快速去了解社會，熟悉社會發(fā)展情況，能夠有效地提高自身價值觀，增強(qiáng)自身素質(zhì)，有效地適應(yīng)社會，為社會建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、新媒體對大學(xué)生價值觀的影響

（一）新媒體的豐富性為大學(xué)生價值觀的培養(yǎng)提供了平臺。新媒體依托數(shù)字技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和移動通訊技術(shù)而形成了巨大的網(wǎng)絡(luò)體系，具有信息容量大、資源豐富、傳輸快捷和交互性強(qiáng)、覆蓋面廣、形式多元等優(yōu)勢。大學(xué)生價值觀的培養(yǎng)可以借助新媒體，挖掘大量、豐富的資源，同時通過新媒體主動、快速地傳播正確的思想、理論與政策，從而提供了嶄新的、空前廣闊的理論與實踐平臺。新媒體可以讓受教育者更為直接地感受和體會教育的內(nèi)容，極大地提高、豐富了培養(yǎng)手段，成為課堂教學(xué)一種強(qiáng)有力的補(bǔ)充教學(xué)方式。

（二）新媒體的平等性提高了教育雙方的信任度。師生之間的信任感，一直是影響和制約價值觀培養(yǎng)效果和質(zhì)量的關(guān)鍵。由于人的思想隱蔽性的客觀存在，大學(xué)生一般不愿意向老師講真話和說實情，這是當(dāng)前高校一個較為普遍的現(xiàn)象，并成為大學(xué)生價值觀培養(yǎng)過程中的情感教育阻礙。

（三）網(wǎng)絡(luò)資源分享的無邊界性使大學(xué)生群體的創(chuàng)新精神日益弱化。由于網(wǎng)絡(luò)涉及范圍的普遍性與廣泛性，網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)緊密地結(jié)合在一起。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷推進(jìn)與發(fā)展，各種知識資源的有效處理與整合成為了現(xiàn)實，資源共享在更大范圍內(nèi)成為可能，百度、搜搜、谷歌等網(wǎng)絡(luò)搜索引擎直接為大學(xué)生提供了海量且易獲取的帶有固化思維色彩的信息，“有問題找百度”的“拿來主義”已經(jīng)成為很多大學(xué)生的思維習(xí)慣。網(wǎng)絡(luò)信息的便利性在很大程度上阻礙了大學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展，使其產(chǎn)生信息依賴。

（四）網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)與監(jiān)管的缺位使大學(xué)生在價值觀認(rèn)同上出現(xiàn)了異化，其中也包括婚戀觀、審美觀和道德觀。面對網(wǎng)絡(luò)中洶涌而至的信息潮流，大學(xué)生不能合理、公正地判定事實，從而造成審美偏激。另外，電子商務(wù)的迅猛發(fā)展，對大學(xué)生潛在的物質(zhì)利益追求產(chǎn)生了極大的誘惑，大學(xué)生群體的價值觀日益趨向物質(zhì)主義、拜金主義。

三、新媒體視域下大學(xué)生主流價值觀教育的策略優(yōu)化

隨著時代的發(fā)展，信息社會下，新媒體以特有的方式影響當(dāng)今社會的方方面面。高校學(xué)生處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，是人生觀、價值觀成型的重要階段，因此，如何引導(dǎo)高校學(xué)生，正確認(rèn)識新媒體的價值成為高校學(xué)生工作的必然要求。

（一）提高大學(xué)生思想政治工作者的素質(zhì)。培養(yǎng)一支既懂思想政治教育又懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的思想政治教育隊伍。高校思想政治工作者必須具備良好的信息素質(zhì)，了解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，能夠從網(wǎng)絡(luò)上獲取思想政治信息和學(xué)生思想動態(tài)，能夠開展網(wǎng)絡(luò)輿情分析以準(zhǔn)確把握輿論導(dǎo)向，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育和行為引導(dǎo)。

（二）建設(shè)全面，周到，完善的網(wǎng)上服務(wù)系統(tǒng)，及時在網(wǎng)上發(fā)布有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)，生活和工作的信息，包括學(xué)生工作的最新動態(tài)，校園重大活動的具體內(nèi)容和校園熱門話題，組織紀(jì)律和規(guī)章制度，就業(yè)動態(tài)與信息，國家與學(xué)校創(chuàng)新活動以及部門和制度建設(shè)等，增強(qiáng)工作的時效性，提高網(wǎng)絡(luò)互動的能力和水平。

（三）高校及相關(guān)部門管理人員，輔導(dǎo)員，班主任應(yīng)注重利用 QQ群、微信、博客等新媒介，與學(xué)生進(jìn)行交流，及時回答和解決大學(xué)生提出的問題，和學(xué)生就網(wǎng)絡(luò)上廣泛傳播的時政熱事和各種新聞進(jìn)行合理的分析和探討，發(fā)出主流，權(quán)威的聲音，對大學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)。

（四）建立網(wǎng)絡(luò)輿情的匯集機(jī)制。高校網(wǎng)絡(luò)輿情是高校民意的晴雨表，是大學(xué)生思想動向的風(fēng)向標(biāo)。高校網(wǎng)友的重要特征是年輕化和高學(xué)歷化，網(wǎng)絡(luò)輿情也因此表現(xiàn)出政治參與興趣高、維權(quán)意愿強(qiáng)烈、發(fā)表觀點激烈等特點。要立足高校教育管理工作內(nèi)涵需求，不斷豐富網(wǎng)絡(luò)輿情產(chǎn)品內(nèi)涵，形成輿情日報，周報和專報相結(jié)合的報送體系。

（五）科學(xué)建立網(wǎng)絡(luò)輿情的處理機(jī)制。首先，要建立緊急輿情立即報送！重大輿情半小時內(nèi)報送！突發(fā)輿情一小時內(nèi)報送等機(jī)制。其次，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)輿情的技術(shù)報送系統(tǒng)，使緊急突發(fā)的網(wǎng)絡(luò)事件能夠及時有效地得到傳送和反映。最后，構(gòu)建健全的各級輿情報送、備案機(jī)制，通過對網(wǎng)絡(luò)輿情展開全面、系統(tǒng)、連貫地處理，對網(wǎng)絡(luò)輿情的進(jìn)一步發(fā)展做出針對性地研判，從而為采取有效的防范措施贏得寶貴的時間，將可能出現(xiàn)的不良事件消除在萌芽狀態(tài)。

四、結(jié)語

大學(xué)生在接觸新媒體文化過程中，要提高自律意識。要清醒認(rèn)識到，不良新媒體文化不但破壞了社會的正常秩序，破壞政治生活，更毒害了自身的心靈，影響自身的成才。務(wù)必做到嚴(yán)于律己，在參與新媒體文化的過程中，保持應(yīng)有的政治敏感度，不能成為不良文化的推波助瀾者。