淺談小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

張廣平

摘要：要想踏出國門，去外國有自己的發(fā)展，那么我們應(yīng)熟練地掌握英語這門外語。學(xué)習(xí)要從娃娃抓起，在小學(xué)的教育上一定要注重英語的教學(xué)。培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的獨(dú)特的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神，這對英語的學(xué)習(xí)有十分關(guān)鍵的作用，對學(xué)生的思維建設(shè)也起到十分關(guān)鍵的作用。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；英語；創(chuàng)新思維

現(xiàn)在國民經(jīng)濟(jì)有了質(zhì)的飛躍，人們的生活水平越來越好了，有著更多的經(jīng)歷和資金可以投入孩子身上。每一位父母都想讓自己的孩子受到最好的教育。現(xiàn)在國際之間的交流越來越多了，而且很多的人開始選擇去外國發(fā)展自己的事業(yè)，而去另外一個國家能夠啦更好的發(fā)展的前提就是要掌握好這個國家的語言文化。一個國家的文化最博大精深之處，就是他的語言。現(xiàn)在英語是全球通用的語言，所以我們應(yīng)熟練地掌握英語這門外語。

學(xué)習(xí)要從娃娃抓起，在小學(xué)的教育上一定要注重英語的教學(xué)。家長應(yīng)從小就培養(yǎng)孩子對英語的學(xué)習(xí)興趣，步入小學(xué)之后老師就要更加注重學(xué)生的英語基本語法、口語、聽力等多方年的訓(xùn)練。而現(xiàn)在小學(xué)對學(xué)生英語的教學(xué)不能僅僅局限在這么基礎(chǔ)的教學(xué)之中。而是要在學(xué)生掌握到基本的、大量的基本知識之后，開始用開放的思維來對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，語言的學(xué)習(xí)在于相互溝通，而不是死記硬背。中國式英語才那么注重語法的教學(xué)，那么學(xué)習(xí)英語是十分死板的。我們學(xué)習(xí)英語的目的就是為了應(yīng)用，而真正的外國人說英語的時候不再局限于死板的語法，更多的要適應(yīng)語境和國家文化。就像中國的字是形音字等等，英語的單詞也是有著它背后的故事。因此，還要培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的獨(dú)特的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神，這對英語的學(xué)習(xí)有十分關(guān)鍵的作用，對學(xué)生的思維建設(shè)也起到十分關(guān)鍵的作用。

小學(xué)生中獨(dú)特的創(chuàng)新性思維的英語教學(xué)，就是讓學(xué)生不局限于死板的教學(xué)課程之中，既培養(yǎng)了小學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，有培養(yǎng)了小學(xué)生對事物的認(rèn)知能力。隨著知識和經(jīng)歷的增多，人們不再是如當(dāng)初一樣腦子里裝著天馬行空的想象力和創(chuàng)新能力，隨著年齡的增長和社會的洗禮之后，人們的思維越來越大眾化，越來越固態(tài)。就連國家都號召大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新，所以一定要重視創(chuàng)新性思維的培訓(xùn)。

小學(xué)生就是我們國家的花朵，就是中國未來的希望，所以一定要重視小學(xué)生的英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。盡最大的可能拓寬小學(xué)生的視野，拓展他們的思路，這對中國的教育事業(yè)和未來的發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用。

一、掌握英語基礎(chǔ)知識，奠定學(xué)生創(chuàng)新的基礎(chǔ)

小學(xué)生的英語教育是一個學(xué)習(xí)啟蒙教育，所謂良好的開端是成功的一半，只有在最初的教學(xué)當(dāng)中讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并且培養(yǎng)小學(xué)生正確的學(xué)習(xí)英語的方式方法。首先，一定要把基礎(chǔ)打好，先學(xué)習(xí)英語的入門知識點(diǎn)，例如，二十六個字母，英標(biāo)，單詞，簡單的日常用語，簡單的溝通對話等等。在這些的教學(xué)過程中，不要采用中國過去死板的教學(xué)方式，可以多和學(xué)生講講英語背后的故事，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的熱情，調(diào)動起課堂的學(xué)習(xí)氛圍，真正的用英語溝通對話，聽說讀寫看，學(xué)以致用才是關(guān)鍵。

二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)新的火花

小學(xué)生本身就是活潑好動愛玩的時候，上時間的學(xué)習(xí)必然會導(dǎo)致小學(xué)生的反感情緒，所以為了緩解學(xué)生的這種情緒，能夠得到學(xué)習(xí)英語更高的質(zhì)量，英語老師應(yīng)該用新穎的教學(xué)方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。開始采用情景對話，游戲互動，升降調(diào)讀等多種方式進(jìn)行口語和句子的教學(xué)。老師也可以根據(jù)學(xué)生自身的具體情況進(jìn)行針對性的教學(xué)，給小學(xué)生們講故事中摻雜著教學(xué)的單詞，將一些有共同規(guī)律的單詞歸納整理，舉一反三，用單個單詞進(jìn)行造句，近義詞，反義詞練習(xí)，詞語接龍等等新穎的學(xué)習(xí)方式可能更加的容易使學(xué)生接受。借此用來激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自身的創(chuàng)新意識。老師所做的，所想的，所呈現(xiàn)出來的新穎的教學(xué)形式也會激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，和獨(dú)立思考的思維方式，還有團(tuán)隊(duì)合作精神。

老師還可以給學(xué)生布置學(xué)習(xí)作業(yè)，將學(xué)學(xué)會的單詞，穿成一首歌曲，然后在課堂展現(xiàn)給其他同學(xué)。還可以進(jìn)行猜詞游戲，一個人做動作，另一個人猜詞語，全程用英語交流，這就在無影之間和快樂的游戲之間讓學(xué)生把英語給學(xué)習(xí)了，而且會記憶深刻。教學(xué)的任務(wù)完成了，學(xué)生也玩的十分開心，對明天的學(xué)習(xí)也會充滿期待。但是一個游戲一成不變的玩，總是會乏味的，而且小學(xué)生更喜歡新鮮感的東西，他們好奇心非常的重。所以這就可以開發(fā)小學(xué)生的創(chuàng)新思維，可以讓他們自己想愿意玩什么游戲，或是自己創(chuàng)造一個新的游戲規(guī)則，可以應(yīng)用和學(xué)習(xí)英語，這就激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造和學(xué)習(xí)的熱情。

三、改善學(xué)生評價機(jī)制，提高學(xué)生創(chuàng)新的水平

學(xué)生學(xué)習(xí)的成果并不是拿一張卷子就可以檢測出來的，所有的學(xué)習(xí)和知識都是為了左后的應(yīng)用。而事實(shí)可見，現(xiàn)實(shí)生活中的英語的語法和句子的排序并不是嚴(yán)格死套規(guī)律，而是靈活的變通，這才是教學(xué)的目的。學(xué)習(xí)英語并不是老師講學(xué)生聽，一遍一遍的讀，而是需要學(xué)生開動自己的腦筋，活血自己的思維，積極討論，勇于說出自己內(nèi)心的看法，勇敢的用英語表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，不斷地努力進(jìn)取。改變學(xué)生的評價機(jī)制，成績不能說明什么問題，學(xué)習(xí)的重要性就是在于學(xué)習(xí)的過程中學(xué)到的創(chuàng)新性的獨(dú)特的思維方式，完善自身的人格，這才是最重要的。小學(xué)生更需要的是鼓勵，是自信，是創(chuàng)新。而不是一味地成績和打壓，在學(xué)習(xí)的過程中，任何事情和知識都是不斷積累的，沒有什么東西是可以一蹴而就的。給予學(xué)生不斷的認(rèn)可和鼓舞，即使他們出現(xiàn)了錯誤也要及時的糾正和鼓勵，數(shù)理他們的自信心。學(xué)習(xí)不要一味的追求最終的答案，尋找答案的過程才是最可貴的，最有成就感的，也是最能激發(fā)小學(xué)生的潛能和創(chuàng)新型思維的過程。

隨著我國的社會地位也國不斷的提高，我國對外開放的腳步不斷地前進(jìn)，全世界的新型科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，那么在這種發(fā)展?fàn)顩r下，我國就迫切的需要造就一大批精通外語的專門人才，以加速我國的全方位綜合發(fā)展的需求。中國現(xiàn)在應(yīng)該把最好的資源，最大的力量投資在小學(xué)生的教育事業(yè)上，因?yàn)樗麄兪俏磥砻恳粋€階段的人才。在最初期就培養(yǎng)他們的創(chuàng)新性思維，那么在未來的事業(yè)發(fā)展道路上就會有更大的創(chuàng)新，而這個世界就需要創(chuàng)新。英語教學(xué)的結(jié)果如何不是目的，更大的意義就是創(chuàng)新性教學(xué)的過程中學(xué)生學(xué)習(xí)到了什么知識，培養(yǎng)了什么樣的創(chuàng)新性思維。這個社會需要創(chuàng)新型人才，只有具備創(chuàng)新精神，才能達(dá)到教與學(xué)的和諧統(tǒng)一。英語不僅僅是一個重要的與外國交流溝通的工具。更是一個文化的橋梁。因此，一定要十分重視小學(xué)生的英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，這不僅僅有利于我國人才的培養(yǎng)，更有利于我國的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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