不忘初心，立德樹人誠信教育永遠(yuǎn)在路上

聶慶忠+王靜

（石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院）

【摘要】作為教育工作者，教書育人，立德樹人，弘揚(yáng)誠信傳統(tǒng)美德，為國家培養(yǎng)合格的人才，是我們每一個人民教師的根本任務(wù)。

【關(guān)鍵詞】立德樹人 誠實(shí)守信

習(xí)近平總書記在七·一重要講話中指出：“中國共產(chǎn)黨已經(jīng)走過了95年的歷程，但是要永遠(yuǎn)保持建黨時(shí)的奮斗精神，永遠(yuǎn)保持對人民的赤子之心。一切向前走，都不能忘記走過的路；走的再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。面向未來，面對挑戰(zhàn)，一定要不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)?！弊鳛榻逃ぷ髡?，教書育人，立德樹人，弘揚(yáng)誠信傳統(tǒng)美德，為國家培養(yǎng)合格的人才，是我們每一個人民教師的根本任務(wù)。教師只有銘記這個初心，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)、誠實(shí)守信，肩負(fù)起責(zé)任和使命，才能為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人做出更大貢獻(xiàn)；牢記師德、修身正己、誠實(shí)守信，才能為信工的發(fā)展擔(dān)當(dāng)起繼續(xù)前行的重任。

不忘初心，就是要求我們每一個教育工作者傳承歷史的擔(dān)當(dāng)，牢記無私奉獻(xiàn)、誠實(shí)守信、甘為人梯的精神。能否從樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、誠實(shí)守信、無私奉獻(xiàn)”的形象入手。把外樹形象與內(nèi)樹素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教書育人的可信性。要樹立正確的價(jià)值觀，把立德樹人作為第一要務(wù)。打鐵還需自身硬，老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失、誠信等方面出了問題，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹人、誠實(shí)守信的責(zé)任？做為人民教師就要熱愛教育工作，要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，自覺堅(jiān)守精神家園，堅(jiān)守人格底線，帶頭弘揚(yáng)誠信傳統(tǒng)美德和社會主義核心價(jià)值觀，以自己誠實(shí)守信的模范行為影響和帶動學(xué)生，兢兢業(yè)業(yè)地做好教書育人的工作。我們每一位老師都應(yīng)該率先垂范、以身作則、誠實(shí)守信，做學(xué)生的行為楷模，用愛心引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，幫助學(xué)生扣好人生的第一顆扣子。

不忘初心，就是要我們每一位人民教師，時(shí)時(shí)、事事、處處講誠信道德，自覺做到言必行，行必果。要求學(xué)生做到的，自己必須首先做到，要求學(xué)生不能做的，自己絕對不做，自覺做到言為學(xué)生師，行為學(xué)生范，用我們的愛心、誠心和細(xì)心，把我們中華民族的誠信道德、傳統(tǒng)美德傳遞給每一名學(xué)生，讓每一名學(xué)生都能把誠信做為為人處事的準(zhǔn)則。通過我們每一位教師的言傳身教，讓中華民族的誠信之風(fēng)滌蕩每一名學(xué)生的心靈，營造全社會的誠信環(huán)境，提高每個社會成員的誠信水平，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢貢獻(xiàn)我們每一位人民教師的全部心血。

不忘初心，就是要求我們要有務(wù)實(shí)進(jìn)取，業(yè)精于勤的專業(yè)素養(yǎng)。社會發(fā)展日新月異，夜郎自大，固步自封早晚會被淘汰。做為我們教職員工應(yīng)該腳踏實(shí)地，勤勉工作，務(wù)實(shí)求真，銳意進(jìn)取。在平時(shí)日常工作教育中，應(yīng)該時(shí)時(shí)反思，我的教育工作是否務(wù)實(shí)，我的工作是否還有可以改進(jìn)或者更高效的方法，用心去工作，帶著問題去教育。為人師表，生命不息，學(xué)習(xí)不止，應(yīng)該一直在路上始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展提高自己。想要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水。在信息時(shí)代做好教育工作，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識，還要有廣博的知識和寬闊的胸懷。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，既授人與魚，又授人與漁，能夠在各方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)、其中知識是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識淺薄，試想一下，在三尺講臺之上，同學(xué)們都叫你一聲老師，但自己胸?zé)o點(diǎn)墨，語無倫次，甚至出言不遜如何服眾？學(xué)生又怎么會信服，又怎么能管好學(xué)生？為了使學(xué)生獲得更多知識，我們應(yīng)靜下心來，首先要在知識的海洋中汲取更加豐富的營養(yǎng)來充實(shí)自己，才能挺直我們的脊梁，一展我們的風(fēng)采，博得學(xué)生的愛戴和尊重。

不忘初心，就是要求我們時(shí)刻把關(guān)愛學(xué)生牢記心中。教師應(yīng)該把自己的情感世界與學(xué)生的成長聯(lián)系在一起，為教育之憂而憂，為育人之樂而樂。以校為家，把學(xué)生當(dāng)成兒女，這種情感是做好教師工作的最根本動力源泉。學(xué)生的每一次進(jìn)步，每一段成長都凝聚著教師無數(shù)的心血。要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，有針對性的進(jìn)行教育，尊重學(xué)生的人格和自尊心，相信他們的進(jìn)步。善于通過細(xì)致觀察發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，然后因勢利導(dǎo)，幫助他們慢慢改正缺點(diǎn)，用父母兄長般的關(guān)愛撫慰他們的心靈，激發(fā)他們向上的熱情。教師的社會角色本身，決定了學(xué)生對老師的期盼是一樣的，他們看重老師對他們的態(tài)度，他們都希望得到老師的關(guān)愛。因此教師對每一個學(xué)生必須一視同仁，既要愛優(yōu)生，也要愛差生，更要愛那些急需關(guān)懷教育的學(xué)生。對遲鈍、調(diào)皮的學(xué)生，以深沉的關(guān)愛來醫(yī)治他們的心靈上的創(chuàng)傷，用愛的甘露來滌蕩精神污染，把后進(jìn)生一個個變?yōu)槠穼W(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，培養(yǎng)成為社會有用之才，這需要教師用科學(xué)的教學(xué)理念和手段，無私關(guān)愛，用心換心，方能換來真正桃李滿天下的幸福感，學(xué)生們會以優(yōu)異的成績來報(bào)答你無私的、博大的胸懷所給予他們的愛。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索”。做為教師我們要不忘初心，謹(jǐn)記立德樹人，誠信教育永遠(yuǎn)在路上，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷修正自己，提升素質(zhì)；修師德，駐師魂，努力進(jìn)取，奮力前行；向?qū)W生、向家長、向?qū)W校、向社會交出更加滿意的答卷。

參考文獻(xiàn)：

[1]《習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上講話》.

[2]《習(xí)近平“七一”重要講話》。

作者簡介：聶慶忠， 出生年月：1976年11月12日，本科學(xué)歷 ，學(xué)生管理，助理政工師；王靜，出生年月：1976年3月26日 ，本科學(xué)歷 ，高級護(hù)理專業(yè)，主管護(hù)師。