方老師的謊言

河南省洛陽(yáng)市吉利區(qū)河陽(yáng)小學(xué)五（1）牛瀟陽(yáng)

方老師的謊言

河南省洛陽(yáng)市吉利區(qū)河陽(yáng)小學(xué)五（1）牛瀟陽(yáng)

緊張的期末考試將在明天舉行，每個(gè)同學(xué)都緊繃著一張臉，一顆心也七上八下，課間沒有了歡聲笑語(yǔ)，有的同學(xué)甚至還緊張得“上吐下瀉”，開啟了“生病模式”。

方老師來(lái)教室里給我們介紹考前注意事項(xiàng)了，見我們這樣，便想讓我們打起精神來(lái)，可無(wú)論什么話題都無(wú)法緩解我們?nèi)缣咸辖銤L滾而來(lái)的緊張感，無(wú)論什么叮囑都無(wú)法把同學(xué)們的思緒從書本中拉出來(lái)。大家的心仿佛被霧霾籠罩，悶得透不過(guò)氣來(lái)。

“我來(lái)向大家告別?！狈嚼蠋熀鋈幌虼蠹揖狭艘还?。告別？這是什么意思？還有兩天才放假，怎么就提前告別了呢？同學(xué)們“刷”地一下抬起了頭，面面相覷，但話題沒能繼續(xù)，放學(xué)鈴響了。

同學(xué)們真是滿肚子的疑問，但是所有疑問最可能的答案都是——方老師不會(huì)再教我們了！我的心里“咯噔”一下，難道老師真的要離開我們了嗎？她已經(jīng)教了我們4年！我不敢相信這種說(shuō)法，可是，我并沒有什么證據(jù)證明這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的，而且同學(xué)們說(shuō)得有理有據(jù)——很可能所有五年級(jí)的老師都要被換掉。

我回到家里，考試的緊張感早被拋到了九霄云外。我根本無(wú)心復(fù)習(xí)，躺在沙發(fā)上，心里暗暗祈禱方老師還能繼續(xù)教我們。如果方老師真不教我們了，至少這次考試的好壞就不用擔(dān)心了，這也未嘗不是一件好事。可是只有方老師才能鎮(zhèn)壓住我們班的“八大金剛”，沒了她，教室豈不要被他們掀翻？不行，方老師不能走……這時(shí)，媽媽的手機(jī)忽然響了，原來(lái)是方老師發(fā)來(lái)的信息：“親愛的同學(xué)們，你們的壓力是否已經(jīng)被老師的‘謊言’所轉(zhuǎn)移？方老師會(huì)一直和同學(xué)們?cè)谝黄?。今天晚上好好休息，明天發(fā)揮出自己的正常水平?？荚嚱Y(jié)束后，老師會(huì)給大家美食獎(jiǎng)勵(lì)哦！”讀完信息，我長(zhǎng)出了一口氣，方老師還會(huì)繼續(xù)教我們，而且還要給我們發(fā)好吃的。

抱著手機(jī)，我仿佛看到方老師瞇著眼睛對(duì)我們狡黠地笑著。嘿嘿，為了我們，方老師還真是煞費(fèi)苦心?。?/p>

胡老師點(diǎn)評(píng)：

同學(xué)們因?yàn)閾?dān)心考試而精神緊張，這時(shí)，老師為緩解大家的壓力，編出了一個(gè)善意的謊言，最后，“我”明白方老師還會(huì)繼續(xù)教自己，這才“長(zhǎng)出了一口氣”。細(xì)膩的心理描寫讓我們看到了小作者的善良。寫文章選材很重要，小作者在這里很聰明地選取了讓自己感觸很深的材料，再娓娓道來(lái)，給人以身臨其境之感。

傅于桐點(diǎn)評(píng)：

除了給被欺騙者帶來(lái)傷害之外，謊言還能帶給我們什么？這篇作文告訴我們，原來(lái)，老師善意的謊言還能讓我們轉(zhuǎn)移注意力、緩解壓力，看來(lái)，謊言也有“正能量”啊！