探索中小學(xué)課余訓(xùn)練出路

陳繼成

摘 要：本文課余訓(xùn)練的現(xiàn)狀出發(fā)，探討了課余訓(xùn)練良性發(fā)展之路。在課余訓(xùn)練的認(rèn)識中著重闡述了必須全面貫徹國家的教育方針，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；在課余訓(xùn)練的普及中指出了增加學(xué)時(shí)、編制教材、開展競賽、傳播文化四種方法；在課余訓(xùn)練的提高中特別強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)化思想教育和科學(xué)訓(xùn)練。這可為從事一線訓(xùn)練的教師及廣大體育教師提供參考。

關(guān)鍵詞：課余訓(xùn)練；認(rèn)識；普及；提高

不知為什么，總覺得現(xiàn)在的中小學(xué)教育有點(diǎn)走樣，重智、輕體、忽德之現(xiàn)象愈來愈泛濫。體育教學(xué)特別是體育中的課余訓(xùn)練更是到了可有可無的地步。我以為這是一件悲哀的事。不論從國家的教育方針來講，還是從學(xué)生的全面發(fā)展個(gè)性化成長來說，課余訓(xùn)練還是得引起各級各類學(xué)校重視。特別是我們做體育教師的，更應(yīng)當(dāng)在認(rèn)識上統(tǒng)一、方法上改進(jìn)，以促進(jìn)課余訓(xùn)練的良性發(fā)展。

一、課余訓(xùn)練的認(rèn)識

1.學(xué)校教育學(xué)校體育與課余訓(xùn)練三者之間的關(guān)系可以用“母子”系統(tǒng)論來認(rèn)識。課余訓(xùn)練無疑是一個(gè)子系統(tǒng)，上面有學(xué)校體育這個(gè)亞系統(tǒng)，居亞系統(tǒng)之上的是學(xué)校教育這個(gè)母系統(tǒng)。學(xué)校教育要培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，課余訓(xùn)練必須服務(wù)于這個(gè)總目標(biāo)。

應(yīng)當(dāng)說，課余訓(xùn)練最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，值得注意的是運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)必須處理好與道德品質(zhì)及科學(xué)文化素質(zhì)等亞系統(tǒng)的關(guān)系，運(yùn)動(dòng)能力是一種特殊能力，其特還表現(xiàn)在必須滲透思想道德教育與科學(xué)文化素養(yǎng)的提高，只有這樣，才能提升課余訓(xùn)練的地位，才能真正融入學(xué)校教育的整個(gè)范疇。

2.我們應(yīng)認(rèn)識到課余訓(xùn)練是一把雙刃劍，訓(xùn)練管理不當(dāng)會(huì)造成與學(xué)校教育目標(biāo)相背離的狀態(tài)，如會(huì)損害學(xué)生的身體健康；會(huì)影響文化課基礎(chǔ)知識的掌握；會(huì)玩物喪志；會(huì)使攻擊性等野蠻行為增加?；叵刖攀甏?，學(xué)校課余訓(xùn)練是何等的熱鬧，而現(xiàn)在卻被忽視了，這與領(lǐng)導(dǎo)者所看到的體育界的丑陋現(xiàn)象有關(guān)，也與領(lǐng)導(dǎo)者對課余訓(xùn)練的功能認(rèn)識不全有關(guān)。更可怕的是有些領(lǐng)導(dǎo)光以成績衡量教練員的業(yè)績，考慮當(dāng)前利益、小集體利益多于長遠(yuǎn)利益、國家利益，也是誘導(dǎo)教練員不得以違心（體育道德）而為之。所謂“假作真時(shí)真亦假”，造成了認(rèn)識上的混亂。雙刃劍是造成學(xué)校課余余訓(xùn)練工作兩極差異的重要原因。這一點(diǎn)，作為體育教師必須有清醒的認(rèn)識。一句話，學(xué)校課余訓(xùn)練的目標(biāo)應(yīng)符合黨的教育方針。決不能背離教育目標(biāo)并以犧牲學(xué)生的身心健康而獲得運(yùn)動(dòng)成績。

二、課余訓(xùn)練的普及

普及的基礎(chǔ)上提高，提高的指導(dǎo)下普及，這是一個(gè)經(jīng)典的話題，也是真理！要搞好普及，我認(rèn)為必須做到以下四個(gè)方面：

1.在體育課中增加課余訓(xùn)練內(nèi)容。像洞頭一中，每學(xué)期都在體育教學(xué)計(jì)劃中安排6-12個(gè)教時(shí)開展籃球教學(xué)，低年級少些，高年級多些。這樣一來，就保證了讓每一個(gè)學(xué)生都能了解籃球運(yùn)動(dòng)的知識，掌握簡單的籃球技術(shù)及戰(zhàn)術(shù)，學(xué)校也辦出了自己的特色。

2.編制校本教材。怎樣來保證各年級教學(xué)的銜接呢？編制校本教材是個(gè)好方法。體育老師人手一本，踏實(shí)地按教材實(shí)施教學(xué)與考核。當(dāng)然，也要在這一過程中培訓(xùn)練教師，促進(jìn)師資隊(duì)伍的整體提高。

3.開展課余競賽。在洞一中，籃球賽的時(shí)間是每學(xué)期第十二周。那時(shí)，學(xué)生的期中形成性測試剛剛結(jié)束，課余競賽可以讓學(xué)生放松些。更重要的是競賽的開展，有助于排球在各班的普及：會(huì)打的，上場為班級爭光：不太會(huì)打的，可以當(dāng)拉拉隊(duì)員。這樣一來，每一個(gè)學(xué)生的身或心都參與進(jìn)來。要注意的問題是，要善于在競賽的兒童化、趣味化上下功夫，不被成人規(guī)則束縛。

4.重視體育文化傳播。學(xué)校要充分利用黑板報(bào)、宣傳窗、榮譽(yù)室、廣播等形式進(jìn)行宣傳滲透。努力營造一種濃郁的體育文化氛圍，傳播體育精神，激發(fā)學(xué)生的參加課余訓(xùn)練的熱情。

三、課余訓(xùn)練的提高

俗話說的好：“三百六十行，行行出狀元。”如果把課余訓(xùn)練做為一行的話，我們也應(yīng)為國家培養(yǎng)體育后備人才而不懈努力。另外，素質(zhì)教育提倡校有特色，這個(gè)特色也需要課余訓(xùn)練的成績作為保證。

要搞好提高，我認(rèn)為必須做到以下三個(gè)方面：

1.重視運(yùn)動(dòng)員的思想教育

“茍不教，性乃遷”、“教不嚴(yán)，師之惰”，運(yùn)動(dòng)隊(duì)的思想教育的關(guān)鍵是教練。教練員的愛心、事業(yè)心、祟高的人格，將對學(xué)生的思想教育起主導(dǎo)作用。教練員應(yīng)當(dāng)不斷提高自身的品德修養(yǎng)，全面關(guān)愛學(xué)生的成長。這種關(guān)愛只有出自真心的，才能在平時(shí)的言行中自然流露出來，才能感染運(yùn)動(dòng)員，才能公平公正地對待每一個(gè)學(xué)生。

思想教育要抓小抓實(shí)。我們常常回憶日本隊(duì)向比賽場地四面鞠躬的情形，那是為了感謝場地給他們一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。要建立值日生制度，每天清理運(yùn)動(dòng)場。要愛護(hù)器材。要營建和諧的人際關(guān)系。潛移默化地培養(yǎng)著學(xué)生良好的品德，球隊(duì)優(yōu)良的隊(duì)風(fēng)。

2.加強(qiáng)聯(lián)系，優(yōu)化影響課余訓(xùn)練的環(huán)境

現(xiàn)在的課余訓(xùn)練情況令人憂慮，也與教師、家長的支持力度不足有關(guān)。作為擔(dān)任訓(xùn)練的老師，要想在訓(xùn)練上有所成績，必須努力優(yōu)化課余訓(xùn)練的校內(nèi)外環(huán)境，統(tǒng)—多方面的教育影響，為運(yùn)動(dòng)員營造一個(gè)適宜的成長土壤。

在校內(nèi)要加強(qiáng)與班主任和任課教師的聯(lián)系，努力提高運(yùn)動(dòng)員的文化素養(yǎng)，共同分析運(yùn)動(dòng)員在不同課上的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一思想，共抓齊管，為隊(duì)員的全面成長服務(wù)。

在校外要加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，現(xiàn)在的孩子大都為獨(dú)生子女，家長望子成龍望女成鳳，十分關(guān)心孩子的身體、學(xué)習(xí)、思想，這是跟學(xué)校的要求一致的，是聯(lián)系的基礎(chǔ)。要建立家訪制度，要與家長保持聯(lián)系，要多宣傳課余訓(xùn)練項(xiàng)目在人的全面發(fā)展中的作用，以不斷增強(qiáng)家長對學(xué)校訓(xùn)練管理的滿意感和信任感，對學(xué)生存在的諸如學(xué)習(xí)、品德等方面的問題達(dá)成一致的教育認(rèn)識。

當(dāng)課余訓(xùn)練符合教育原理、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練原理，成為一種科學(xué)的訓(xùn)練方式的時(shí)候；當(dāng)學(xué)生的思想品德修養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)提高及訓(xùn)練的內(nèi)外環(huán)境優(yōu)化的時(shí)候，訓(xùn)練成績自然會(huì)有提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]毛振明.探索成功的體育教學(xué).北京：北京師范大學(xué)出版社，1996年4 月.

[2]裴家榮.健心與健身.北京：人民體育出版社，1997年2月.