體驗(yàn)美國(guó)高中的虛擬理財(cái)課

本報(bào)駐美國(guó)特約記者　赫景秀

大多美國(guó)人都希望孩子早早懂得自立、勤奮與金錢的關(guān)系，因此他們把理財(cái)教育看得很重?！董h(huán)球時(shí)報(bào)》特約記者日前以學(xué)生家長(zhǎng)身份，到加州的蒙羅維亞高中做義工，體驗(yàn)了一堂有趣的美國(guó)高中理財(cái)課。

本以為當(dāng)義工是幫孩子們籌款，沒(méi)想到這次卻是向他們推銷東西，而且賣的是根本不存在的東西。原來(lái)這是蒙羅維亞高中的虛擬理財(cái)課。一個(gè)理財(cái)公司設(shè)計(jì)出一種軟件，學(xué)校引入該軟件，專門針對(duì)高中學(xué)生進(jìn)行財(cái)務(wù)管理訓(xùn)練。

這個(gè)軟件假設(shè)學(xué)生畢業(yè)踏入社會(huì)，已婚，育有一個(gè)兩歲的孩子（或者沒(méi)有孩子，可以自己選），家庭每月收入約4500美元，由學(xué)生來(lái)安排這些錢怎么花。在支出項(xiàng)目中，有飲食、旅行、租房、兒童照顧和教育、娛樂(lè)及居家裝飾等大類別。在這些大類中又分若干小類。比如，居家裝飾這一類中，有家具、裝飾用品、廚房用品等。家具又按檔次分為不同等級(jí)：第一等為高級(jí)家具，如名牌家具店EthanAllen的產(chǎn)品；第二等為中級(jí)，如宜家產(chǎn)品；第三等普通家具，即大賣場(chǎng)家具或免費(fèi)家具等。每個(gè)等級(jí)都有編碼，學(xué)生輸入一個(gè)編碼，就會(huì)花費(fèi)一定的金錢，等級(jí)越高，編碼數(shù)字越大，花的錢也就越多。

假如有一個(gè)孩子，那么就要面對(duì)育兒支出的問(wèn)題——是想把孩子送入每月1200美元的托兒所，還是送入800美元的托兒所？在孩子身上每月花300美元還是500美元？租房子是租每月1800美元的兩室一廳，還是每月1400美元的一室一廳？租房子是貸款，還是現(xiàn)金支付？還要計(jì)算水電費(fèi)。在旅行方面，學(xué)生要考慮計(jì)劃一年幾次旅行，每次出行是做飛機(jī)、乘船，還是開車？相關(guān)的費(fèi)用不一樣。在飲食方面，學(xué)生要決定自己做飯還是下館子，每月要下幾次館子。娛樂(lè)方面，可以選擇去看演出、電影或球賽，要計(jì)算每次花費(fèi)是多少，是全家去還是個(gè)人去？穿著方面，可以選擇名牌服裝，也可以選普通衣服，價(jià)格不同。把這些花費(fèi)的編碼輸入軟件，就會(huì)計(jì)算出本月的所有花費(fèi)，以及每項(xiàng)支出所占的比例。

學(xué)生們做這個(gè)項(xiàng)目時(shí)都非常興奮，作為義工，我們向孩子們推銷各種各樣的假想產(chǎn)品。我發(fā)現(xiàn)，美國(guó)孩子們的品牌意識(shí)并不強(qiáng)，很多人并不選品牌產(chǎn)品。有的人拿不定主意，便向義工請(qǐng)教，我們建議量入為出，有的孩子干脆在家具購(gòu)買上選擇不花錢。

購(gòu)買行為結(jié)束后，大家總結(jié)發(fā)現(xiàn)，只有不到1%的學(xué)生選擇高檔家具和高價(jià)格租屋，50%的人選擇最便宜的居家和旅行方式。其他學(xué)生基本選擇中間價(jià)位的商品。老師問(wèn)，誰(shuí)的錢花光了？大約1/4的學(xué)生舉起了手。老師又問(wèn)，通過(guò)這種理財(cái)，你們有什么感想？有學(xué)生舉手說(shuō)，生活真是太貴了。有的同學(xué)說(shuō)：“其實(shí)，我們可以想出很多的省錢辦法，比如，我不必花錢娛樂(lè)，我可以在街頭跳舞，可以用登山替代去健身房?！边€有的同學(xué)表示，可以參加廟會(huì)的演出，既娛樂(lè)別人，也娛樂(lè)了自己。

我問(wèn)一個(gè)孩子：“大學(xué)畢業(yè)后，還要家里的錢嗎？”他回答：“不，我要獨(dú)立，如果要錢，那是一種恥辱?！边@個(gè)理財(cái)訓(xùn)練項(xiàng)目很有創(chuàng)意，既讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了理財(cái)，又做了前瞻性的廣告——試想，等這些孩子長(zhǎng)大，到了工作崗位，誰(shuí)不知道這個(gè)理財(cái)公司呢？

課程結(jié)束后，校長(zhǎng)給孩子們總結(jié)說(shuō)：“這門課只是教你們學(xué)會(huì)日常理財(cái)。生活中，理財(cái)?shù)捻?xiàng)目很多，比如買股票，自己創(chuàng)立公司等，而且未來(lái)你們的收入不一定是4500美元，也許更多，也可能更少，但無(wú)論怎樣，根據(jù)收入確定花費(fèi)才是最重要的?！泵闪_維亞高中的一名老師對(duì)《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者表示，美國(guó)高中不僅是要培養(yǎng)大學(xué)生，還要教學(xué)生在社會(huì)上自立，除了學(xué)術(shù)能力，還要培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)生活能力，因此這門理財(cái)課適合每一個(gè)學(xué)生?！?/p>