• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    基于普通高中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的考試研究*

    2017-05-11 02:59:11馬秀誼
    歷史教學(xué)(上半月刊) 2017年3期
    關(guān)鍵詞:史料考試學(xué)科

    馬秀誼

    (南京大學(xué)歷史學(xué)院,江蘇南京210024)

    基于普通高中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的考試研究*

    馬秀誼

    (南京大學(xué)歷史學(xué)院,江蘇南京210024)

    學(xué)科核心素養(yǎng),測(cè)量目標(biāo),命題研究

    2016年9月,《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》研究成果正式發(fā)布,基于學(xué)科核心素養(yǎng)的新一輪基礎(chǔ)教育課程改革也即將啟動(dòng),此輪改革重在指向21世紀(jì)的國(guó)家教育育人的目標(biāo)體系,將是今后一定時(shí)期內(nèi)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域面臨的重大改革,同時(shí)也是教育教學(xué)和考試評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)面臨的新課題。新一輪課程改革的順利實(shí)施,很大程度上取決于考試評(píng)價(jià)能否取得預(yù)期效果,迫切需要我們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)基于學(xué)科核心素養(yǎng)的考試研究。在考試設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)階段,應(yīng)主要關(guān)注兩個(gè)問(wèn)題:一是怎么才能確保測(cè)試目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)具有一致性?二是如何設(shè)計(jì)試題才能測(cè)評(píng)出學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)情況?這是解決大規(guī)模教育考試的核心問(wèn)題。因此,只有基于課程標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)考試的測(cè)量目標(biāo)體系,才能確保與課程目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)取得一致性,教師、學(xué)生、教育考試機(jī)構(gòu)才能朝向同一目標(biāo)努力。

    一、大規(guī)模教育考試對(duì)于測(cè)評(píng)學(xué)科核心素養(yǎng)的局限性

    在即將啟動(dòng)的新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中,高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)將培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)作為目標(biāo),并從五個(gè)方面界定了學(xué)科核心素養(yǎng):唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋和家國(guó)情懷。那么,必須明確的問(wèn)題就是,學(xué)科核心素養(yǎng)能否全部由大規(guī)模教育考試進(jìn)行測(cè)評(píng)?從目前的研究狀況來(lái)講,很多研究者和教師在這方面存在認(rèn)識(shí)誤區(qū),或者對(duì)此還沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)。需要界定清晰的是,對(duì)于學(xué)科核心素養(yǎng)的測(cè)評(píng)需要量化和質(zhì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,單純依靠紙筆化測(cè)試無(wú)法有效完成。具體從兩個(gè)層面加以闡述。

    1.核心素養(yǎng)的概念和內(nèi)涵要求實(shí)施多元評(píng)價(jià)?!昂诵乃仞B(yǎng)是學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段的教育過(guò)程中,逐步形成的適應(yīng)個(gè)人終生發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格與關(guān)鍵能力。它是關(guān)于學(xué)生知識(shí)、技能、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等多方面要求的結(jié)合體?!雹倭殖绲拢骸?1世紀(jì)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究》,北京:北京師范大學(xué)出版社,2016年,第29頁(yè)。根據(jù)核心素養(yǎng)概念的定義,可以看出其結(jié)構(gòu)復(fù)雜,內(nèi)涵涉及多個(gè)維度。從內(nèi)容領(lǐng)域來(lái)看,它既包括傳統(tǒng)的教育領(lǐng)域的知識(shí)、能力,又包括學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。在此基礎(chǔ)上,新修訂的普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)提出了學(xué)科核心素養(yǎng),指出學(xué)科核心素養(yǎng)是知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的整合與提煉。因此,基于核心素養(yǎng)的測(cè)評(píng)方式也應(yīng)包括多個(gè)評(píng)價(jià)維度,“在評(píng)估上,核心素養(yǎng)需結(jié)合定性與定量的測(cè)評(píng)指標(biāo)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。核心素養(yǎng)具有可教、可學(xué)的外顯部分,同時(shí)也存在無(wú)聲、無(wú)形但可感、可知的內(nèi)隱部分。前者能夠在特定的情境下通過(guò)一定的方式表現(xiàn)出來(lái),因此能夠有效地對(duì)其進(jìn)行定量的測(cè)評(píng);而后者則偏向于一種潛移默化的隱性滲透過(guò)程,需以定性、形成性評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行評(píng)估,強(qiáng)調(diào)對(duì)核心素養(yǎng)形成過(guò)程的高度關(guān)注,關(guān)注個(gè)體在此過(guò)程中的感受與體悟”。①林崇德:《21世紀(jì)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究》,第32頁(yè)。對(duì)于學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展程度尤其是價(jià)值觀的形成作出判斷,主要應(yīng)運(yùn)用質(zhì)性評(píng)價(jià)的方法,單純運(yùn)用大規(guī)模教育考試進(jìn)行終結(jié)性評(píng)價(jià)無(wú)法有效完成測(cè)試目標(biāo)。

    2.基于現(xiàn)代教育測(cè)量理論的考試有其自身的測(cè)評(píng)領(lǐng)域。“測(cè)量(measurement)是按照明確的構(gòu)想或規(guī)則對(duì)人、事或物的屬性或特征賦值的過(guò)程?!雹凇裁馈臣獱柌亍に_克斯、詹姆斯·W.牛頓:《教育和心理的測(cè)量與評(píng)價(jià)原理》,王昌海等譯,南京:江蘇教育出版社,2011年,第13頁(yè)。最為簡(jiǎn)單易懂的就是人的體重、身高等物理測(cè)量,對(duì)于學(xué)生的智力或?qū)W習(xí)能力而言,教育測(cè)量是一種復(fù)雜的測(cè)量活動(dòng),“在心理或教育測(cè)量中,最為常見(jiàn)的方式是根據(jù)個(gè)體在一系列測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目上的反應(yīng)來(lái)標(biāo)定其在某個(gè)特定屬性上的水平”。③楊向東:《理論驅(qū)動(dòng)的心理與教育測(cè)量學(xué)》,上海:華東師范大學(xué)出版社,2014年,第73頁(yè)。也就是說(shuō),教育測(cè)量的工具是由一系列的測(cè)驗(yàn)試題組成的,大規(guī)模教育考試的測(cè)試對(duì)象只能是與教育目標(biāo)相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)成效,只能測(cè)量可測(cè)的課程目標(biāo),并不能測(cè)量出全部教育目標(biāo)。因此,我們要認(rèn)識(shí)到教育考試是有適用范疇的,并不是所有的學(xué)科核心素養(yǎng)都是能夠通過(guò)紙筆化測(cè)試來(lái)實(shí)現(xiàn)。以作為歷史學(xué)科核心素養(yǎng)之一的“家國(guó)情懷”為例,家國(guó)情懷更多的是情感態(tài)度價(jià)值觀的表達(dá),幾乎無(wú)法運(yùn)用紙筆化考試進(jìn)行測(cè)量。教育考試機(jī)構(gòu)可以從情景素材選擇等方面加強(qiáng)情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的立意,但是要清楚地認(rèn)識(shí)到這并不能真實(shí)判斷考生本人價(jià)值取向?!爸劣谇楦袘B(tài)度與價(jià)值觀方面的目標(biāo)幾乎完全不能測(cè)量。我們不排除能夠命制出一些好的考查考生情感態(tài)度與價(jià)值觀的試題,但這種試題測(cè)量的結(jié)果只能作為判別考生在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的認(rèn)知能力的依據(jù),不能真實(shí)地推斷考生本人的情感態(tài)度與價(jià)值觀”。④雷新勇:《大規(guī)模教育考試:命題與評(píng)價(jià)》,上海:華東師范大學(xué)出版社,2006年,第3頁(yè)。因此,我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,教育考試只能對(duì)與學(xué)生學(xué)習(xí)成果相關(guān)的課程目標(biāo)進(jìn)行有效測(cè)量。尤其是涉及情感態(tài)度價(jià)值觀的課程目標(biāo),只能通過(guò)其他多元評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行測(cè)量。在構(gòu)建基于學(xué)科核心素養(yǎng)的測(cè)試目標(biāo)中,應(yīng)重點(diǎn)考慮到這一點(diǎn),否則無(wú)法對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行科學(xué)解釋。

    二、構(gòu)建基于學(xué)科核心素養(yǎng)的考試測(cè)量目標(biāo)體系

    (一)現(xiàn)行大規(guī)模教育考試測(cè)量目標(biāo)的缺陷

    作為大規(guī)模教育考試,無(wú)論是高考還是學(xué)業(yè)水平測(cè)試,“考什么、怎么考”一直以來(lái)都是人們關(guān)注的熱點(diǎn),許多教師比較關(guān)心考試考到了哪些知識(shí)內(nèi)容,往往忽視了是否達(dá)到了考試測(cè)量的目標(biāo)。實(shí)質(zhì)上,基于學(xué)科核心素養(yǎng)的測(cè)評(píng)體系,不在于在知識(shí)考查上有多少程度的覆蓋面,更為關(guān)鍵的是在科學(xué)的考試測(cè)量目標(biāo)基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)有效考查。但是,目前現(xiàn)行的教育考試距離這個(gè)目標(biāo)還有一定距離。

    以高考?xì)v史學(xué)科為例,目前主要就是教育部考試中心統(tǒng)一制定的考核目標(biāo)和要求,在2016年下半年,教育部考試中心還專(zhuān)門(mén)對(duì)考試大綱進(jìn)行了修訂和調(diào)整,歷史學(xué)科修訂的主要內(nèi)容之一就是“考核目標(biāo)與要求”在原有框架基礎(chǔ)上進(jìn)行了微調(diào)。具體見(jiàn)表1。

    表1

    但是上述考核目標(biāo)體系存在的主要問(wèn)題就是缺乏學(xué)科化特征。該類(lèi)測(cè)量目標(biāo)體系對(duì)應(yīng)的是文科綜合試卷,在歷史、地理、思想政治三個(gè)學(xué)科都是概括成為四項(xiàng)測(cè)量目標(biāo):“獲取和解讀信息”“調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)”“描述和闡釋事物”“論證和探索問(wèn)題”,但實(shí)際操作過(guò)程中,這種界定過(guò)于模糊,尤其學(xué)科性、操作性不強(qiáng)?!耙晕目瓶荚嚳颇繛槔?,考查目標(biāo)的表述體例不一,詳略不一,能力劃分標(biāo)準(zhǔn)不一。沒(méi)有形成邏輯清晰、分工合理、表述清晰的渾然一體、易于操作的高考評(píng)價(jià)目標(biāo)體系?!雹倮钚埴棧骸陡呖荚u(píng)價(jià)研究》,武漢:華中師范大學(xué)出版社,2014年,第247頁(yè)。隨著基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課程改革的啟動(dòng),這種測(cè)量目標(biāo)的界定方法明顯不符合歷史學(xué)科的要求,不能準(zhǔn)確地界定出歷史學(xué)科測(cè)量目標(biāo),帶來(lái)的后果就是無(wú)法科學(xué)指導(dǎo)試題命制,也不利于考試結(jié)果的解釋和考試的反饋評(píng)價(jià)。

    再以現(xiàn)行的高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試為例,在此方面更加不理想,許多省級(jí)考試機(jī)構(gòu)制定的考試說(shuō)明中,明顯缺少考試測(cè)量目標(biāo)的界定,或者是通過(guò)“了解”“理解”“應(yīng)用”等動(dòng)詞來(lái)界定內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的掌握程度,與新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的由“知識(shí)立意”到“素養(yǎng)立意”的要求距離甚遠(yuǎn),這在今后的考試評(píng)價(jià)改革中要引起我們的重視??傊?,隨著新的課程標(biāo)準(zhǔn)的正式頒布,今后國(guó)家和省級(jí)教育考試機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)基于學(xué)科核心素養(yǎng)的考試測(cè)量目標(biāo)的研發(fā),以此作為設(shè)計(jì)教育考試的基礎(chǔ)工作。

    (二)基于學(xué)科核心素養(yǎng)的考試測(cè)量目標(biāo)

    核心素養(yǎng)的理念和內(nèi)容落實(shí)到考試評(píng)價(jià)過(guò)程中,關(guān)鍵在于構(gòu)建系統(tǒng)的、具有可測(cè)量性的學(xué)科測(cè)量目標(biāo)?!皽y(cè)量目標(biāo)及其行為目標(biāo)是命題考慮的第一要素。大規(guī)?;跇?biāo)準(zhǔn)的教育考試設(shè)計(jì)階段需要對(duì)學(xué)科知識(shí)內(nèi)容的認(rèn)知技能要求進(jìn)行總結(jié)概括,形成清晰、明確的測(cè)量目標(biāo)及其行為目標(biāo),這是考試設(shè)計(jì)的最重要環(huán)節(jié)?!雹诶仔掠拢骸痘跇?biāo)準(zhǔn)的教育考試——命題、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)》,上海:上海科學(xué)技術(shù)出版社,2011年,第44頁(yè)。在即將啟動(dòng)的普通高中課程改革中,高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)主要由學(xué)科核心素養(yǎng)、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等組成。因?yàn)檎n程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課程目標(biāo)比考試的測(cè)量目標(biāo)寬泛,而且部分課程目標(biāo)無(wú)法通過(guò)紙筆化測(cè)試來(lái)實(shí)施,所以由課程標(biāo)準(zhǔn)向測(cè)量目標(biāo)進(jìn)行轉(zhuǎn)化就成為關(guān)鍵問(wèn)題,“課程標(biāo)準(zhǔn)所羅列的課程目標(biāo)并不就等于測(cè)量目標(biāo),兩者是不一樣的,測(cè)量目標(biāo)有一定的規(guī)范,從課程目標(biāo)到測(cè)量目標(biāo)需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)化”。③汪澤賢:《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)的比較研究》,北京:教育科學(xué)出版社,2010年,第103頁(yè)。那么,如何構(gòu)建考試的測(cè)量目標(biāo)體系?嚴(yán)格來(lái)講,教育考試的測(cè)量目標(biāo)體系要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo)來(lái)構(gòu)建,并且應(yīng)具有兩個(gè)特征:一是具有可測(cè)性,能夠通過(guò)紙筆化測(cè)試進(jìn)行測(cè)量;二是具有教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)的理論指導(dǎo),并且有反映行為類(lèi)型的動(dòng)詞對(duì)測(cè)試目標(biāo)進(jìn)行準(zhǔn)確描述。

    下面具體以安德森(Anderson)修訂后的布盧姆教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)為指導(dǎo),探索構(gòu)建大規(guī)模教育考試測(cè)量目標(biāo)的研發(fā)方法。布盧姆教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)被評(píng)為20世紀(jì)教育領(lǐng)域中影響最為廣泛的事件之一,該體系從心理學(xué)和認(rèn)知理論的高度,提出了學(xué)生學(xué)習(xí)成果的水平層次的構(gòu)想,制定了六個(gè)階梯型遞進(jìn)的水平層次。國(guó)內(nèi)許多研究者更多地把它應(yīng)用到教育教學(xué)領(lǐng)域,實(shí)質(zhì)上,國(guó)外許多教育測(cè)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)都在廣泛使用,并據(jù)此制定教育測(cè)驗(yàn)的測(cè)量目標(biāo),同時(shí)也為大規(guī)模的考試評(píng)價(jià)提供了共同的參照,這主要是由于它為確認(rèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平標(biāo)準(zhǔn)建立了一個(gè)具有初步理論依據(jù)的框架。2001年,布魯姆的學(xué)生安德森(Anderson)專(zhuān)門(mén)組建研究團(tuán)隊(duì)對(duì)布魯姆的分類(lèi)體系進(jìn)行了修訂,使得分類(lèi)體系在結(jié)構(gòu)層次上更為清晰和完善。例如在認(rèn)知過(guò)程維度進(jìn)一步細(xì)化,同時(shí)取消了“綜合”,增加了最高層次的“創(chuàng)造”。表2(見(jiàn)下頁(yè))是安德森修訂后的布盧姆教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)認(rèn)知過(guò)程的六個(gè)維度。④〔美〕洛林·W.安德森等:《布盧姆教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué):分類(lèi)學(xué)視野下的學(xué)與教及其測(cè)評(píng)》,蔣小平等譯,北京:外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社,2016年,第51~52頁(yè)。

    下面具體以安德森修訂后的布盧姆教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)的認(rèn)知過(guò)程分類(lèi)法為指導(dǎo),以歷史學(xué)科核心素養(yǎng)為基礎(chǔ),探索研發(fā)普通高中歷史學(xué)科學(xué)業(yè)水平測(cè)試的測(cè)量目標(biāo)。作為高中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)之一的“史料實(shí)證”,是學(xué)習(xí)和研究歷史最基本的方法。了解歷史,第一步就是閱讀史料,面對(duì)來(lái)源紛雜、立場(chǎng)不同的浩瀚史料,如何運(yùn)用就顯得尤為重要?!氨?zhèn)蔚哪康脑谟诒嬲J(rèn)古書(shū)或史料的真?zhèn)?,是?duì)所搜集的史料做初步的外在的鑒別。各種歷史文物因其特殊價(jià)值,早就真贗相羼雜。據(jù)文獻(xiàn)記載,中國(guó)早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代就出現(xiàn)了造偽之事與疑古思想?!雹俳x華、瞿林東、趙吉惠:《史學(xué)導(dǎo)論》,上海,復(fù)旦大學(xué)出版社,2003年,第123頁(yè)。例如,部分留存于世的史料經(jīng)過(guò)了人為整理,已經(jīng)不是原始史料。即使是原始史料,如古人的日記,也需要認(rèn)真辨別,“前人的日記,一部分是記給自己看的,另外相當(dāng)一部分是記給別人看的,生前就準(zhǔn)備公開(kāi)發(fā)表,這是明清以來(lái)文人的習(xí)氣,其真實(shí)性就要大打折扣”。②葛劍雄、周筱赟:《歷史學(xué)是什么》,北京:北京大學(xué)出版社,2007年,第267頁(yè)。所以,相當(dāng)一部分歷史的真相是不可能直接從史書(shū)上看到的,需要我們運(yùn)用“史料實(shí)證”這一方法,透過(guò)這些文字、數(shù)據(jù)、圖畫(huà)等看清歷史的真相。下面具體對(duì)“史料實(shí)證”測(cè)量目標(biāo)的建構(gòu)過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明。

    表2

    示例:

    1.1記憶史料的多種類(lèi)型,比較不同來(lái)源、不同觀點(diǎn)的史料,運(yùn)用搜集史料的途徑與方法;

    1.2辨別史料,解構(gòu)史料作者的意圖,判斷史料的真?zhèn)魏蛢r(jià)值;

    1.3選擇史料中的有效信息作為歷史敘述的可靠證據(jù),概述自己的歷史認(rèn)識(shí)。

    在1.1的表述中,課程目標(biāo)原有的表述“知道史料是通向歷史認(rèn)識(shí)的橋梁”無(wú)法轉(zhuǎn)化成測(cè)量目標(biāo),進(jìn)行刪除處理;“了解史料的多種類(lèi)型”中的“了解”在認(rèn)知過(guò)程維度中應(yīng)屬于“記憶”,也就是通俗所講的識(shí)記;“掌握搜集史料的途徑與方法”應(yīng)屬于方法論的范疇,屬于“應(yīng)用”認(rèn)知領(lǐng)域,所以“掌握”應(yīng)轉(zhuǎn)化為“運(yùn)用”,主要是因?yàn)樵谡J(rèn)知過(guò)程維度中,“運(yùn)用”經(jīng)常與技術(shù)和方法的使用相聯(lián)系。

    在1.2的表述中,課程目標(biāo)原有的表述是“能夠通過(guò)對(duì)史料的辨析和對(duì)史料作者意圖的認(rèn)知”,這個(gè)表述包涵了兩個(gè)測(cè)量目標(biāo),都屬于“分析”認(rèn)知過(guò)程維度,但在具體的測(cè)量目標(biāo)上有較大區(qū)別?!氨嫖觥睉?yīng)轉(zhuǎn)化為“辨別”,因?yàn)椤氨嫖觥睂?shí)質(zhì)上包涵“辨別”和“分析”兩個(gè)不同的測(cè)量目標(biāo),這個(gè)語(yǔ)境下的“辨析”的含義重在“辨別”?!皩?duì)史料作者意圖的認(rèn)知”應(yīng)歸類(lèi)于“分析”類(lèi)別中的“解構(gòu)”,含義是確定呈現(xiàn)材料背后的觀點(diǎn)、傾向、價(jià)值或意圖。

    在1.3的表述中,課程目標(biāo)中的表述是“能夠從史料中提取有效信息”,這里重點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)“提取”這一行為動(dòng)詞。在布盧姆教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)的認(rèn)知過(guò)程維度中,“提取”屬于“記憶”這一認(rèn)知領(lǐng)域,含義是從記憶中提取相關(guān)知識(shí),如回憶中國(guó)古代歷史中重要變法改革的日期。這與“能夠從史料中提取有效信息”所要表達(dá)的含義存在較大差別,課程目標(biāo)中的“提取”應(yīng)屬于“分析”認(rèn)知領(lǐng)域中的“選擇”,含義是區(qū)分呈現(xiàn)材料的相關(guān)與無(wú)關(guān)部分或重要與此要部分,進(jìn)而做出選擇的過(guò)程。

    在構(gòu)建教育考試的測(cè)量目標(biāo)過(guò)程中,有兩個(gè)問(wèn)題要引起注意:一是要根據(jù)歷史學(xué)科的特征準(zhǔn)確使用教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)的行為動(dòng)詞。要使用能夠觀察到的行為動(dòng)詞加以描述,切忌使用含糊不清的表達(dá)方法,“諸如‘學(xué)習(xí)’‘看到’‘熟悉’之類(lèi)的模糊而不確定的詞語(yǔ)應(yīng)當(dāng)避免,因?yàn)樗鼈儾荒芮宄该饕疾榈淖罱K表現(xiàn)”。①〔美〕諾曼·E.格倫隆德、C.基思·沃:《學(xué)業(yè)成就評(píng)測(cè)》,楊濤、邊玉芳譯,北京:教育科學(xué)出版社,2011年,第71頁(yè)。二是要清晰地界定課程目標(biāo)中可測(cè)量的內(nèi)容。例如,類(lèi)似“在此過(guò)程中體會(huì)實(shí)證精神”的表述,由于涉及情感態(tài)度價(jià)值觀的方面,無(wú)法轉(zhuǎn)化成考試測(cè)量目標(biāo),可以進(jìn)行刪除處理。

    三、基于考試測(cè)量目標(biāo)的命題設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)

    (一)對(duì)測(cè)量目標(biāo)行為動(dòng)詞的理解和應(yīng)用

    需要強(qiáng)調(diào)的是,對(duì)于學(xué)生的學(xué)業(yè)來(lái)講,主要有兩個(gè)目的:一是學(xué)生能夠通過(guò)教學(xué)過(guò)程識(shí)記教材的內(nèi)容,二是能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決新問(wèn)題,也就是學(xué)習(xí)的遷移能力。對(duì)于第一個(gè)方面容易理解,許多教師常常對(duì)第二個(gè)問(wèn)題感到困惑,學(xué)習(xí)的遷移能力包含哪些內(nèi)容?在這方面,修訂后的布盧姆教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)幫助我們拓展了教育目標(biāo)的范圍,尤其是對(duì)學(xué)習(xí)遷移的目標(biāo)進(jìn)行了重點(diǎn)解讀。下面具體以“理解”這一認(rèn)知目標(biāo)為例加以說(shuō)明?!袄斫狻痹谌粘=虒W(xué)和考試評(píng)價(jià)過(guò)程中的應(yīng)用是最為廣泛的,但是常常被籠統(tǒng)的使用,甚至誤用,經(jīng)過(guò)安德森等人的修訂完善后,“理解”具體分為:解釋、舉例、分類(lèi)、總結(jié)、推斷、比較和說(shuō)明,層次更加細(xì)化,在實(shí)踐中更具操作性,“更為強(qiáng)調(diào)了有意義的學(xué)習(xí),使得新的分類(lèi)體系與建構(gòu)主義的理論有機(jī)結(jié)合起來(lái)?!雹凇裁馈沉_伯特·J.馬扎諾、約翰·S.肯德?tīng)枺骸督逃繕?biāo)的新分類(lèi)學(xué)》,高凌風(fēng)等譯,北京:教育科學(xué)出版社,2014年,第7頁(yè)。下面結(jié)合歷史學(xué)科核心素養(yǎng),具體說(shuō)明對(duì)測(cè)量目標(biāo)行為動(dòng)詞的理解和應(yīng)用。

    1.解釋。解釋是指“學(xué)生能夠?qū)⑿畔囊环N表示形式轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N表示形式,它可能涉及將文字轉(zhuǎn)變?yōu)槲淖郑ɡ玑屃x),將圖畫(huà)轉(zhuǎn)變?yōu)槲淖?,將文字轉(zhuǎn)變?yōu)閳D畫(huà)、將數(shù)字轉(zhuǎn)變?yōu)槲淖郑瑢⑽淖洲D(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字,將音符轉(zhuǎn)變?yōu)槁曇?,等等。”③〔美〕洛林·W.安德森等:《布盧姆教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué):分類(lèi)學(xué)視野下的學(xué)與教及其測(cè)評(píng)》,蔣小平等譯,第54頁(yè)。解釋的同義詞是轉(zhuǎn)化、釋義、描述和澄清,能夠測(cè)評(píng)“解釋”的題型主要有選擇題和主觀題等題型。以例題1、例題2加以說(shuō)明。

    例題1:下表是1894~1914年英、日等國(guó)占中國(guó)對(duì)外貿(mào)易總值的百分比。

    年份1894 1900 1905 1910 1914英國(guó)69.49 62.99 55.71 50.89 48.31日本6.26 11.20 14.04 16.14 20.39其他國(guó)家24.25 25.81 30.25 32.97 31.30

    對(duì)表中數(shù)據(jù)解讀正確的是

    A.《馬關(guān)條約》簽訂后日本加強(qiáng)對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略

    B.對(duì)英貿(mào)易比重降低表明英國(guó)國(guó)際地位的明顯下降

    C.這一階段帝國(guó)主義列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略以商品傾銷(xiāo)為主

    D.對(duì)其他國(guó)家貿(mào)易比重變化折射出中國(guó)國(guó)際地位提高

    例題2:漢宣帝曾稱(chēng):“與朕共治天下者,其唯良二千石(郡太守)乎!”后來(lái)的帝王反復(fù)重申上述觀念。這主要體現(xiàn)了

    A.地方吏治是國(guó)家安定的重要因素

    B.中央集權(quán)與地方分權(quán)之間的矛盾

    C.漢代地方行政制度為后代所沿用

    D.歷代帝王將漢宣帝作為治國(guó)榜樣

    例題1是測(cè)試“從表格數(shù)字轉(zhuǎn)變?yōu)槲淖帧钡慕忉屇芰?,例題2是測(cè)試“從文字轉(zhuǎn)變?yōu)槲淖帧钡慕忉屇芰?。這兩種測(cè)試方法在歷史學(xué)科考試中經(jīng)常運(yùn)用,都是歷史學(xué)科核心素養(yǎng)“史料實(shí)證”的一個(gè)重要內(nèi)容。歷史學(xué)習(xí)中面對(duì)各種類(lèi)型的史料,如文字材料、數(shù)據(jù)表格、圖片,等等,最基本的要求就是能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行史料解釋。例如現(xiàn)行歷史高考和學(xué)業(yè)水平測(cè)試的選擇題中,許多試題的設(shè)問(wèn)都采用了“這表明”“這反映了”的設(shè)問(wèn)方法,都可以歸類(lèi)于對(duì)“解釋”這一測(cè)量目標(biāo)的具體應(yīng)用。

    2.說(shuō)明。主要含義是建構(gòu)一個(gè)系統(tǒng)的因果關(guān)系,“在社會(huì)課中,目標(biāo)可能是說(shuō)明18世紀(jì)重要?dú)v史事件的原因,與之對(duì)應(yīng)的測(cè)評(píng)題要求學(xué)生閱讀與討論關(guān)于美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的課文,然后建構(gòu)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中事件的一條因果鏈,從而對(duì)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因作出最佳的說(shuō)明”。①〔美〕洛林·W.安德森等:《布盧姆教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué):分類(lèi)學(xué)視野下的學(xué)與教及其測(cè)評(píng)》,蔣小平等譯,第58頁(yè)。再如,通過(guò)了解秦漢時(shí)期的社會(huì)矛盾,說(shuō)明秦朝崩潰和兩漢衰亡的原因。在歷史學(xué)習(xí)和研究領(lǐng)域,最常見(jiàn)的測(cè)評(píng)“說(shuō)明”的設(shè)計(jì)就是通過(guò)對(duì)史料的解釋?zhuān)笳f(shuō)出事件發(fā)生的原因。例題3以西漢馬匹數(shù)量的變化為視角,要求考生說(shuō)明社會(huì)穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展是西漢前期馬匹大量增加的原因。

    例題3:西漢初年,皇帝找不到顏色相同的四匹馬來(lái)駕車(chē),將相大臣甚至只能乘坐牛車(chē);到漢武帝初,普通百姓也擁有馬匹,“阡陌之間成群”。馬匹大量增加的主要原因是

    A.社會(huì)穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)得到迅速發(fā)展

    B.西域良馬引進(jìn)與馬種改良

    C.游牧民族大規(guī)模地移居中原

    D.長(zhǎng)期和平使戰(zhàn)馬消耗減少

    (二)實(shí)現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)立意的情境化命題模式

    我們對(duì)情境化命題模式的認(rèn)識(shí)是逐步提升和加深的,一開(kāi)始很多人只是關(guān)注情境材料要新穎,隨著課程改革和考試評(píng)價(jià)的發(fā)展,我們認(rèn)識(shí)到,情境化的命題方式不僅應(yīng)注重材料的新穎,更要注重新材料的有效性。尤其是新課標(biāo)明確要求以新情境下的問(wèn)題解決為重心。那么對(duì)教育考試而言,如何構(gòu)建基于學(xué)科核心素養(yǎng)的情境化命題模式?

    1.注重情境選材的類(lèi)別化和結(jié)構(gòu)化

    以往我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)情境材料的選取要豐富和多樣化,這項(xiàng)要求是不是已經(jīng)足夠?基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課程改革給我們提出了更高的要求,即多維度設(shè)計(jì)試題情境,也就是要注重情境選材的類(lèi)別化和結(jié)構(gòu)化。歷史學(xué)科的試題情境可分為學(xué)習(xí)情境、生活情境、社會(huì)情境、學(xué)術(shù)情境四個(gè)維度。例如,學(xué)習(xí)情境在現(xiàn)行考試中出現(xiàn)較多,主要是在歷史學(xué)習(xí)中遇到的史料、圖表、歷史敘述等,但是情境材料的選取不應(yīng)過(guò)于集中在這一類(lèi),這一點(diǎn)在考試設(shè)計(jì)之初就應(yīng)注意。

    2.情境選材的真實(shí)性和現(xiàn)實(shí)性

    伴隨認(rèn)知心理學(xué)的發(fā)展和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀的影響,考試研究也在不斷充實(shí)和發(fā)展。建構(gòu)主義提出的學(xué)習(xí)模式化中的一個(gè)重要觀點(diǎn)就是學(xué)習(xí)過(guò)程中知識(shí)表現(xiàn)的多面性,“學(xué)生真正掌握某個(gè)概念,不是簡(jiǎn)單地背誦概念標(biāo)簽,而是通過(guò)多方面、多層次的表現(xiàn)(鏈接印象、情節(jié)等)來(lái)掌握這個(gè)概念。對(duì)年代、公式的死記硬背,不僅不會(huì)發(fā)揮概念的作用,而且很快就會(huì)忘記。因此,教育評(píng)價(jià)應(yīng)結(jié)合知識(shí)表現(xiàn)的多面性,探索開(kāi)發(fā)能夠掌握真實(shí)情況的評(píng)價(jià)方法”。②〔日〕田中耕治:《教育評(píng)價(jià)》,高峽等譯,北京:北京師范大學(xué)出版社,2011年,第116頁(yè)??荚囋u(píng)價(jià)領(lǐng)域的“真實(shí)性評(píng)價(jià)”(authentic assessment)就是在這種背景下產(chǎn)生的,這里強(qiáng)調(diào)的是構(gòu)成試題的情境素材的真實(shí)性和現(xiàn)實(shí)性。即將實(shí)施的歷史學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)也提出,學(xué)生能夠應(yīng)對(duì)和解決陌生的、復(fù)雜的、開(kāi)放性的真實(shí)問(wèn)題情境,是檢驗(yàn)其核心素養(yǎng)水平的重要方面。反思現(xiàn)行歷史學(xué)科考試中的不足,就是較少運(yùn)用生活情境和社會(huì)情境,對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題關(guān)注不足,這在今后的考試內(nèi)容改革中應(yīng)引起重視。

    3.情境材料應(yīng)服從考試測(cè)量目標(biāo)

    前兩個(gè)問(wèn)題主要說(shuō)明的是如何選取情境材料,這里主要講怎樣使用的問(wèn)題。一是情境材料要將知識(shí)內(nèi)容和行為目標(biāo)有效結(jié)合。許多命題者在實(shí)踐過(guò)程中,往往以具體知識(shí)為出發(fā)點(diǎn)選取和使用材料,進(jìn)而忽視了考試的測(cè)試目標(biāo),因而影響到考試的效度。例如目前在歷史學(xué)科考試中,“這反映了”“這表明”大量出現(xiàn)在同一份試卷中,過(guò)于注重“理解”類(lèi)別的考查,忽視了“評(píng)價(jià)”“創(chuàng)造”等其他測(cè)量行為目標(biāo)的考查,這就意味著這份試卷仍然在強(qiáng)調(diào)以學(xué)科具體知識(shí)的測(cè)評(píng)為主,缺乏對(duì)測(cè)量目標(biāo)的整體設(shè)計(jì)和思考。二是應(yīng)根據(jù)測(cè)量行為目標(biāo)的要求對(duì)情境材料進(jìn)行適度修改。一般來(lái)講,情境材料要有足夠的信息量,包涵有效信息以及與考試要求無(wú)關(guān)的信息,如果不是考查“分析”認(rèn)知領(lǐng)域中的“選擇”,那么在情境材料處理方面就要裁剪那些影響到測(cè)試目標(biāo)的無(wú)關(guān)信息,防止大量無(wú)效信息影響到考生。所以,作為高利害性的大規(guī)??荚?,只有根據(jù)測(cè)量目標(biāo)選取有效材料,才能達(dá)到測(cè)試目的,從而保證考試的效度和信度。

    四、小結(jié)

    基于核心素養(yǎng)的考試評(píng)價(jià)體系是保證新一輪課程改革順利實(shí)施的重要基礎(chǔ)和支持系統(tǒng),沒(méi)有這一支持系統(tǒng)的有力保證,基于學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)難免會(huì)流于形式。這也對(duì)構(gòu)建基于學(xué)科核心素養(yǎng)的考試測(cè)量提出了更高的挑戰(zhàn),對(duì)考試方案的設(shè)計(jì)、命題技術(shù)的研發(fā)和考試成績(jī)的解釋都意味著改造和升級(jí)。以大部分省份的高中歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試為例,目前的考試遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到這個(gè)目標(biāo),大部分考試更多地強(qiáng)調(diào)考生的通過(guò)率和低難度。在命題方案的設(shè)計(jì)上缺乏規(guī)范性,表現(xiàn)在缺少測(cè)量目標(biāo)或者測(cè)量目標(biāo)不具有操作性,導(dǎo)致考試成績(jī)無(wú)法進(jìn)行科學(xué)解釋?zhuān)荚嚱Y(jié)果沒(méi)有發(fā)揮更好的效用。構(gòu)建基于學(xué)科核心素養(yǎng)的大規(guī)模教育考試,是考試評(píng)價(jià)領(lǐng)域的系統(tǒng)工程,除了要構(gòu)建具有操作性的、系統(tǒng)化的測(cè)量目標(biāo)化,還有許多理論和實(shí)踐工作迫切需要解決,如測(cè)試內(nèi)容選取與抽樣、題型設(shè)置和題型功能、評(píng)分理念和辦法,分?jǐn)?shù)解釋和應(yīng)用等,都需要進(jìn)行系統(tǒng)的、理論化的研究。

    G63

    B

    0457-6241(2017)05-0020-07

    馬秀誼,任職于江蘇省教育考試院考試命題中心,南京大學(xué)歷史學(xué)院博士研究生,主要從事教育考試命題與評(píng)價(jià)研究等工作。

    【責(zé)任編輯:王雅貞】

    2017-01-16*本文系作者主持的江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年度考試招生改革專(zhuān)項(xiàng)重點(diǎn)資助課題“關(guān)于高考加強(qiáng)能力考查的創(chuàng)新

    研究”(課題編號(hào):K-a/2015/10)的研究成果。

    猜你喜歡
    史料考試學(xué)科
    【學(xué)科新書(shū)導(dǎo)覽】
    五代墓志所見(jiàn)遼代史料考
    土木工程學(xué)科簡(jiǎn)介
    史料二則
    例談數(shù)據(jù)史料的辨?zhèn)闻c解讀
    “超學(xué)科”來(lái)啦
    Japanese Artificial Intelligence Robotto Take Entrance Examinations
    史料教學(xué),史從何來(lái)
    論新形勢(shì)下統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科在統(tǒng)戰(zhàn)工作實(shí)踐中的創(chuàng)新
    你考試焦慮嗎?
    国产高清不卡午夜福利| 欧美成人一区二区免费高清观看| 国产三级中文精品| 欧美三级亚洲精品| 亚洲人成网站在线播放欧美日韩| 熟妇人妻久久中文字幕3abv| 日日摸夜夜添夜夜添av毛片| 国产色婷婷99| 日本三级黄在线观看| 久久精品国产亚洲网站| 一进一出抽搐动态| 一本久久精品| 高清毛片免费观看视频网站| 欧美zozozo另类| 一夜夜www| 免费观看人在逋| 亚洲精品国产成人久久av| 久久久精品94久久精品| 国产精品精品国产色婷婷| 哪个播放器可以免费观看大片| 少妇人妻一区二区三区视频| 日日啪夜夜撸| 91aial.com中文字幕在线观看| 久久精品人妻少妇| 又粗又爽又猛毛片免费看| 国产极品精品免费视频能看的| 久久久久久九九精品二区国产| 三级国产精品欧美在线观看| 欧美日韩综合久久久久久| 久久精品国产亚洲av涩爱 | 热99re8久久精品国产| 久久久国产成人精品二区| 亚洲成a人片在线一区二区| 99热全是精品| 久久精品国产亚洲网站| 国产 一区精品| 国产亚洲精品av在线| 国产日韩欧美在线精品| 久久人妻av系列| 久久人妻av系列| 久久久a久久爽久久v久久| 日韩欧美国产在线观看| 一卡2卡三卡四卡精品乱码亚洲| 亚洲人成网站在线播| 非洲黑人性xxxx精品又粗又长| 精品无人区乱码1区二区| 色视频www国产| 精品日产1卡2卡| 蜜桃久久精品国产亚洲av| 亚洲天堂国产精品一区在线| 级片在线观看| 一级毛片aaaaaa免费看小| 成人午夜精彩视频在线观看| 久久亚洲国产成人精品v| 成人高潮视频无遮挡免费网站| 欧美日韩一区二区视频在线观看视频在线 | 麻豆一二三区av精品| 不卡视频在线观看欧美| 99视频精品全部免费 在线| 亚洲成人久久性| 亚洲真实伦在线观看| 久久精品国产自在天天线| 亚洲av男天堂| 亚洲国产欧美人成| 麻豆国产97在线/欧美| av在线天堂中文字幕| 欧美性猛交╳xxx乱大交人| 毛片一级片免费看久久久久| 国产精品久久视频播放| 99久久精品国产国产毛片| 精品一区二区三区视频在线| 人妻少妇偷人精品九色| 免费看av在线观看网站| 99热6这里只有精品| 成人二区视频| 欧洲精品卡2卡3卡4卡5卡区| 国产在线精品亚洲第一网站| 青春草视频在线免费观看| 天堂av国产一区二区熟女人妻| 在线国产一区二区在线| 成人永久免费在线观看视频| 黄色日韩在线| 国产女主播在线喷水免费视频网站 | 在线观看免费视频日本深夜| 熟女电影av网| 日本免费一区二区三区高清不卡| 国产精品无大码| 美女黄网站色视频| 九九热线精品视视频播放| 在线观看美女被高潮喷水网站| 免费人成视频x8x8入口观看| 日韩欧美精品免费久久| 麻豆成人午夜福利视频| 久久久久性生活片| 99热这里只有是精品在线观看| 日本黄色片子视频| 中文字幕人妻熟人妻熟丝袜美| 国产高清三级在线| 精品久久久噜噜| 人人妻人人看人人澡| 18+在线观看网站| 黄色日韩在线| 免费看a级黄色片| 97超视频在线观看视频| 免费大片18禁| 一本久久精品| 成年免费大片在线观看| 内地一区二区视频在线| 国产成人a区在线观看| 亚洲色图av天堂| 亚洲欧美精品自产自拍| 国产精品久久久久久亚洲av鲁大| avwww免费| 中文精品一卡2卡3卡4更新| 一夜夜www| 老司机影院成人| 亚洲一区高清亚洲精品| 亚洲人成网站高清观看| 99精品在免费线老司机午夜| 国产在线男女| 变态另类成人亚洲欧美熟女| 国内少妇人妻偷人精品xxx网站| 深夜a级毛片| 99久久精品热视频| 久久精品影院6| 我要搜黄色片| 免费观看的影片在线观看| 亚洲电影在线观看av| 欧美激情在线99| 日本av手机在线免费观看| 性插视频无遮挡在线免费观看| 国产精品嫩草影院av在线观看| 美女高潮的动态| 久久久久久久亚洲中文字幕| 国产精品人妻久久久久久| 人人妻人人澡人人爽人人夜夜 | 国产成人精品婷婷| 青春草亚洲视频在线观看| 免费搜索国产男女视频| 久99久视频精品免费| 久久精品国产99精品国产亚洲性色| 色尼玛亚洲综合影院| 免费观看精品视频网站| 国产精品不卡视频一区二区| 精品不卡国产一区二区三区| 2022亚洲国产成人精品| 国产高清激情床上av| 长腿黑丝高跟| 偷拍熟女少妇极品色| 国内精品宾馆在线| 中出人妻视频一区二区| 丝袜喷水一区| 婷婷亚洲欧美| 亚洲精品乱码久久久久久按摩| 一区福利在线观看| АⅤ资源中文在线天堂| 一边摸一边抽搐一进一小说| 99热这里只有是精品在线观看| 久久人妻av系列| 大香蕉久久网| 波多野结衣高清无吗| 五月玫瑰六月丁香| 欧美性感艳星| 麻豆成人午夜福利视频| 九九爱精品视频在线观看| 亚洲av成人精品一区久久| 不卡视频在线观看欧美| 男女啪啪激烈高潮av片| 99久久中文字幕三级久久日本| 观看美女的网站| 麻豆精品久久久久久蜜桃| 国产又黄又爽又无遮挡在线| 欧美日韩国产亚洲二区| 亚洲精品乱码久久久久久按摩| 国产国拍精品亚洲av在线观看| 亚洲国产精品成人综合色| 精品无人区乱码1区二区| 国产探花在线观看一区二区| 国产黄片美女视频| 国产午夜福利久久久久久| 男女做爰动态图高潮gif福利片| 久久综合国产亚洲精品| 在现免费观看毛片| 久久99热6这里只有精品| 日韩视频在线欧美| 亚洲国产日韩欧美精品在线观看| 两性午夜刺激爽爽歪歪视频在线观看| 波野结衣二区三区在线| 1000部很黄的大片| 久久中文看片网| 日韩av在线大香蕉| 久久精品国产99精品国产亚洲性色| 亚洲国产日韩欧美精品在线观看| 欧美日韩综合久久久久久| eeuss影院久久| 免费大片18禁| 欧美色欧美亚洲另类二区| 在线国产一区二区在线| www.av在线官网国产| 日本五十路高清| 精品久久久久久久久av| 欧美成人一区二区免费高清观看| 99热这里只有是精品在线观看| 午夜精品一区二区三区免费看| 亚洲色图av天堂| 国产精品福利在线免费观看| 久久精品影院6| 99riav亚洲国产免费| 欧美成人免费av一区二区三区| 美女被艹到高潮喷水动态| 一区二区三区高清视频在线| 爱豆传媒免费全集在线观看| 国产成人a∨麻豆精品| 亚洲精品456在线播放app| 日韩在线高清观看一区二区三区| 不卡一级毛片| 久久久久久久久久黄片| 亚洲七黄色美女视频| 精品一区二区三区视频在线| 国产亚洲av片在线观看秒播厂 | 国产精品一及| 亚洲高清免费不卡视频| 男人狂女人下面高潮的视频| 一级毛片aaaaaa免费看小| 亚洲电影在线观看av| 菩萨蛮人人尽说江南好唐韦庄 | 又粗又硬又长又爽又黄的视频 | 国产综合懂色| h日本视频在线播放| 日产精品乱码卡一卡2卡三| 久久精品影院6| 美女内射精品一级片tv| 九九热线精品视视频播放| 久久久久久久久久黄片| 好男人视频免费观看在线| 午夜福利成人在线免费观看| 18+在线观看网站| 波野结衣二区三区在线| 婷婷色综合大香蕉| 日本av手机在线免费观看| 国产精品一二三区在线看| 日本一本二区三区精品| 婷婷精品国产亚洲av| 亚洲成人中文字幕在线播放| 一级毛片久久久久久久久女| 国产黄色视频一区二区在线观看 | 日本在线视频免费播放| 亚洲欧美日韩东京热| 国产 一区精品| 久久久精品欧美日韩精品| 最近2019中文字幕mv第一页| 国产av一区在线观看免费| 九草在线视频观看| 男人舔奶头视频| 深夜精品福利| 日韩高清综合在线| 内地一区二区视频在线| 九草在线视频观看| 3wmmmm亚洲av在线观看| 91在线精品国自产拍蜜月| 成熟少妇高潮喷水视频| 国产伦理片在线播放av一区 | 成人国产麻豆网| 综合色丁香网| 久久99热6这里只有精品| 免费一级毛片在线播放高清视频| 寂寞人妻少妇视频99o| 国产私拍福利视频在线观看| 亚洲aⅴ乱码一区二区在线播放| 中出人妻视频一区二区| 岛国毛片在线播放| 成人国产麻豆网| 欧美成人a在线观看| 亚洲久久久久久中文字幕| 亚洲色图av天堂| 久久精品国产清高在天天线| 性插视频无遮挡在线免费观看| 国产av一区在线观看免费| 全区人妻精品视频| 日韩欧美一区二区三区在线观看| 美女内射精品一级片tv| 日本在线视频免费播放| 国产精品久久久久久久电影| 丰满的人妻完整版| 亚洲av熟女| 欧美3d第一页| 麻豆成人av视频| 婷婷六月久久综合丁香| 亚洲av免费高清在线观看| 精品久久久久久久久久免费视频| 一级黄色大片毛片| 丰满人妻一区二区三区视频av| 国产精品嫩草影院av在线观看| 免费一级毛片在线播放高清视频| 男人舔奶头视频| 欧美一区二区亚洲| 如何舔出高潮| 网址你懂的国产日韩在线| 久久99热这里只有精品18| 99久久无色码亚洲精品果冻| 国产综合懂色| 亚洲欧美精品自产自拍| 国产一区二区在线av高清观看| 亚洲av免费高清在线观看| 国内久久婷婷六月综合欲色啪| 欧美最新免费一区二区三区| 搡女人真爽免费视频火全软件| 夜夜爽天天搞| 又爽又黄a免费视频| 精品一区二区三区人妻视频| 亚洲内射少妇av| 麻豆av噜噜一区二区三区| 国产伦一二天堂av在线观看| 日韩中字成人| 久久国内精品自在自线图片| 国产成人午夜福利电影在线观看| 亚洲乱码一区二区免费版| av视频在线观看入口| 精品久久久久久久久久久久久| 欧美最新免费一区二区三区| 国产亚洲91精品色在线| 亚洲成人久久爱视频| 欧美+日韩+精品| 国产蜜桃级精品一区二区三区| 在线免费十八禁| 大香蕉久久网| 亚洲国产欧洲综合997久久,| 秋霞在线观看毛片| 国产探花极品一区二区| 久久99热这里只有精品18| 春色校园在线视频观看| 成人综合一区亚洲| 亚洲精品自拍成人| 色播亚洲综合网| 国产综合懂色| 欧美一区二区精品小视频在线| 我要看日韩黄色一级片| 老司机福利观看| 波野结衣二区三区在线| 丰满人妻一区二区三区视频av| 非洲黑人性xxxx精品又粗又长| 内射极品少妇av片p| 精品一区二区免费观看| 国产亚洲精品久久久com| 亚洲成av人片在线播放无| 国产一区二区在线观看日韩| 欧美成人a在线观看| 美女被艹到高潮喷水动态| 国产不卡一卡二| 精品欧美国产一区二区三| 亚洲国产日韩欧美精品在线观看| 最新中文字幕久久久久| 嫩草影院新地址| 狂野欧美白嫩少妇大欣赏| 小蜜桃在线观看免费完整版高清| 亚洲自拍偷在线| 99国产精品一区二区蜜桃av| 亚洲欧美日韩高清专用| 国产激情偷乱视频一区二区| 欧美日韩综合久久久久久| 久久这里只有精品中国| 欧美色视频一区免费| 亚洲在久久综合| 国产高清视频在线观看网站| 高清日韩中文字幕在线| 一区二区三区免费毛片| 天堂网av新在线| 亚洲成人精品中文字幕电影| 免费搜索国产男女视频| 大又大粗又爽又黄少妇毛片口| 最好的美女福利视频网| 国产精品久久久久久av不卡| 国产色婷婷99| 亚洲av中文av极速乱| 国产成人a∨麻豆精品| 欧美最黄视频在线播放免费| 国产三级在线视频| 日日摸夜夜添夜夜爱| 国产精品麻豆人妻色哟哟久久 | 国产精品久久久久久久久免| 婷婷亚洲欧美| АⅤ资源中文在线天堂| 成人鲁丝片一二三区免费| 全区人妻精品视频| 噜噜噜噜噜久久久久久91| 欧洲精品卡2卡3卡4卡5卡区| 蜜臀久久99精品久久宅男| 嫩草影院精品99| 久久草成人影院| 日本黄色视频三级网站网址| 日本免费a在线| 国产色婷婷99| 男人舔女人下体高潮全视频| 51国产日韩欧美| 国产精品1区2区在线观看.| 国产精品爽爽va在线观看网站| 国产精品永久免费网站| 两个人的视频大全免费| 国产精品精品国产色婷婷| 国产精品永久免费网站| 波多野结衣高清无吗| 亚洲精品影视一区二区三区av| 国产欧美日韩精品一区二区| 热99在线观看视频| 国产黄色视频一区二区在线观看 | 午夜亚洲福利在线播放| 尤物成人国产欧美一区二区三区| 91午夜精品亚洲一区二区三区| 日日摸夜夜添夜夜爱| av专区在线播放| 一区福利在线观看| 最近2019中文字幕mv第一页| 国产精品.久久久| 亚洲欧洲日产国产| 欧美另类亚洲清纯唯美| 男人舔奶头视频| 日韩欧美精品免费久久| 精品久久久久久久人妻蜜臀av| 少妇被粗大猛烈的视频| 简卡轻食公司| 黄色日韩在线| 国产精品精品国产色婷婷| 观看免费一级毛片| 精品人妻视频免费看| 在现免费观看毛片| 少妇熟女aⅴ在线视频| 久久久久久国产a免费观看| 亚洲av不卡在线观看| ponron亚洲| 亚洲精品久久国产高清桃花| 亚洲性久久影院| 国产男人的电影天堂91| 国产91av在线免费观看| 特级一级黄色大片| 免费av不卡在线播放| 美女黄网站色视频| 老司机福利观看| 国产高潮美女av| a级毛片a级免费在线| 久久久久久伊人网av| 午夜爱爱视频在线播放| 人人妻人人澡人人爽人人夜夜 | 成人二区视频| 日本与韩国留学比较| 午夜爱爱视频在线播放| 12—13女人毛片做爰片一| 亚洲av免费在线观看| 九九爱精品视频在线观看| 国产一区二区三区av在线 | 国产高潮美女av| 在线免费十八禁| 午夜福利在线观看免费完整高清在 | 成人无遮挡网站| 一个人看视频在线观看www免费| 久久久精品94久久精品| 成年av动漫网址| 国产午夜精品久久久久久一区二区三区| 熟女人妻精品中文字幕| 日本黄色视频三级网站网址| 欧美xxxx黑人xx丫x性爽| 三级经典国产精品| 一区二区三区四区激情视频 | 91久久精品国产一区二区三区| 中文字幕av在线有码专区| 九九热线精品视视频播放| 晚上一个人看的免费电影| 国产精品一区二区性色av| 给我免费播放毛片高清在线观看| 亚洲av二区三区四区| 免费大片18禁| 国产精品电影一区二区三区| 久久人人爽人人爽人人片va| 一级av片app| 一进一出抽搐gif免费好疼| 精品一区二区三区视频在线| 悠悠久久av| 久久午夜亚洲精品久久| 久久精品91蜜桃| 一本久久中文字幕| 欧美日韩综合久久久久久| 亚洲五月天丁香| 中文资源天堂在线| 黄色视频,在线免费观看| 成人永久免费在线观看视频| 99九九线精品视频在线观看视频| 成人永久免费在线观看视频| 18禁在线播放成人免费| 中文字幕av在线有码专区| 青春草亚洲视频在线观看| 亚洲无线观看免费| 天堂√8在线中文| 日韩一区二区视频免费看| 九色成人免费人妻av| 黄色欧美视频在线观看| 色噜噜av男人的天堂激情| 欧美极品一区二区三区四区| 哪个播放器可以免费观看大片| 免费看日本二区| 哪个播放器可以免费观看大片| 国产v大片淫在线免费观看| av国产免费在线观看| 久久精品国产99精品国产亚洲性色| av在线观看视频网站免费| 熟女人妻精品中文字幕| av在线蜜桃| 性插视频无遮挡在线免费观看| 三级经典国产精品| 午夜福利在线观看吧| 国产亚洲精品久久久久久毛片| 18禁在线无遮挡免费观看视频| 亚洲国产日韩欧美精品在线观看| or卡值多少钱| 亚洲成av人片在线播放无| 狂野欧美激情性xxxx在线观看| 国产探花在线观看一区二区| 国产精品免费一区二区三区在线| 日本在线视频免费播放| 日韩欧美一区二区三区在线观看| 少妇猛男粗大的猛烈进出视频 | 久久久久网色| 国产午夜福利久久久久久| 亚洲四区av| 国产亚洲精品久久久久久毛片| 一本久久中文字幕| 国产午夜福利久久久久久| 一本一本综合久久| 成人毛片60女人毛片免费| 成人av在线播放网站| 久久久久久九九精品二区国产| 毛片女人毛片| 永久网站在线| 欧美xxxx性猛交bbbb| 亚洲自拍偷在线| 亚洲人成网站在线播| 国产高清激情床上av| 成人亚洲精品av一区二区| 国产亚洲5aaaaa淫片| 少妇熟女欧美另类| 人人妻人人澡欧美一区二区| 麻豆乱淫一区二区| 欧美日本亚洲视频在线播放| 亚洲成a人片在线一区二区| 久久99蜜桃精品久久| 桃色一区二区三区在线观看| 亚洲乱码一区二区免费版| 国产一级毛片在线| 免费观看a级毛片全部| 色视频www国产| 亚洲成人精品中文字幕电影| 国产视频内射| 亚洲精品自拍成人| 午夜爱爱视频在线播放| 国产精品综合久久久久久久免费| 久久久色成人| .国产精品久久| 中文亚洲av片在线观看爽| 亚洲av一区综合| 成人午夜精彩视频在线观看| 国产黄a三级三级三级人| 日韩视频在线欧美| 波多野结衣高清作品| 精品国内亚洲2022精品成人| 变态另类丝袜制服| 亚洲av中文字字幕乱码综合| 久久久精品欧美日韩精品| 欧美+日韩+精品| 免费搜索国产男女视频| 99视频精品全部免费 在线| 亚洲精品国产av成人精品| 色哟哟哟哟哟哟| 亚洲欧美中文字幕日韩二区| 久久精品人妻少妇| 亚洲欧美精品综合久久99| 国产精品一区二区三区四区久久| 一个人看视频在线观看www免费| 亚洲欧美日韩高清专用| 久久精品久久久久久噜噜老黄 | 欧美激情国产日韩精品一区| 亚洲欧美日韩高清专用| 午夜a级毛片| 美女被艹到高潮喷水动态| av卡一久久| 蜜臀久久99精品久久宅男| 国产色爽女视频免费观看| 99九九线精品视频在线观看视频| 国产精品一区二区三区四区免费观看| 一本久久精品| 国产av在哪里看| 亚洲在线观看片| 欧美在线一区亚洲| 欧美又色又爽又黄视频| 丝袜喷水一区| 亚洲欧美日韩卡通动漫| 男女啪啪激烈高潮av片| 国产大屁股一区二区在线视频| 天美传媒精品一区二区| 国内少妇人妻偷人精品xxx网站| 别揉我奶头 嗯啊视频| 深爱激情五月婷婷| 亚洲成人久久性| 国产av一区在线观看免费| 综合色丁香网| 国产爱豆传媒在线观看| 乱码一卡2卡4卡精品| 观看美女的网站| 在线观看av片永久免费下载| 国产在视频线在精品| 一夜夜www| 亚洲激情五月婷婷啪啪| 十八禁国产超污无遮挡网站| 日日摸夜夜添夜夜爱| 麻豆久久精品国产亚洲av| 亚洲人成网站在线播| 久久久久久大精品| 日本-黄色视频高清免费观看|