中學(xué)生羽毛球喜歡程度調(diào)查分析*1

王云杰 史傳浩

（遵義師范學(xué)院體育學(xué)院，貴州 遵義 563002）

羽毛球項(xiàng)目便于開展，人數(shù)要求少，男女老少皆宜，可單打、雙打、男女混合雙打。羽毛球運(yùn)動(dòng)自 1920年左右傳入我國，在我國擁有著廣大的群眾基礎(chǔ)。各省市也以多種形式積極地開辦羽毛球課程，培養(yǎng)羽毛球愛好者，提高參與者專業(yè)水平，為我國羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供后備人才。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

焦作市第一中學(xué)學(xué)生。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過圖書館查閱相關(guān)文獻(xiàn)書籍、中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)收集有關(guān)資料并進(jìn)行記錄與分析。

1.2.2 問卷調(diào)查法

現(xiàn)場發(fā)放現(xiàn)場回收，對(duì)焦作市第一中學(xué)學(xué)生進(jìn)行男生女生各50人隨機(jī)發(fā)放。共發(fā)放100份，回收99份，回收率99%，其中有效問卷96份，有效率96.97%。

1.2.3 訪談法

咨詢和訪問焦作市第一中學(xué)任課體育教師以及負(fù)責(zé)該學(xué)校體育教學(xué)的教務(wù)處副主任。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用Excel 2013對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行定量分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 中學(xué)生羽毛球課程現(xiàn)狀調(diào)查

焦作市第一中學(xué)積極開辦羽毛球課程，激發(fā)學(xué)生參與這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的熱情，為國家培養(yǎng)后備人才。但修建一個(gè)室內(nèi)的專業(yè)的羽毛球館還是有一定的困難，作為一個(gè)中學(xué)，很少有學(xué)校能單獨(dú)建一個(gè)室內(nèi)的羽毛球館。焦作市第一中學(xué)有專門的室外羽毛球場，這在一定程度上激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)參與羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的熱情。但目前焦作市第一中學(xué)還沒有室內(nèi)的羽毛球館，對(duì)于羽毛球運(yùn)動(dòng)的普及和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)羽毛球的興趣方面，學(xué)校雖然在積極地開展羽毛球課程，還是存在著一些問題。例如很多時(shí)候羽毛球課程的開展要根據(jù)天氣情況來進(jìn)行，因?yàn)橛鹈虮旧碇亓烤洼p，稍微一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)力對(duì)羽毛球的運(yùn)行軌跡就會(huì)產(chǎn)生影響，風(fēng)力對(duì)羽毛球的運(yùn)行軌跡影響很大，如果要對(duì)羽毛球愛好者進(jìn)行專業(yè)的培養(yǎng)，就需要在無風(fēng)條件下進(jìn)行。另外由于學(xué)校開展的羽毛球課程針對(duì)的是所有在校中學(xué)生，一次性采購羽毛球器材數(shù)量較大，可能受經(jīng)費(fèi)的制約，通常購買來的羽毛球器材質(zhì)量上稍微有些欠缺，無法滿足羽毛球高水平運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)需求，這就會(huì)在一定程度上影響某些熱愛羽毛球且技術(shù)方面要求高的學(xué)生的積極性。

2.2 焦作市第一中學(xué)學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的喜愛程度

2.2.1 學(xué)生在所有體育項(xiàng)目中喜歡羽毛球的比例

表1 學(xué)生在所有體育項(xiàng)目中喜歡羽毛球的百分比

表1顯示，隨機(jī)發(fā)放的100份問卷中，在所有的體育項(xiàng)目里最受中學(xué)生歡迎的是羽毛球，有 33.33%的學(xué)生喜歡羽毛球運(yùn)動(dòng)，其次是乒乓球、籃球，各占 25.00%、21.88%。這三個(gè)運(yùn)動(dòng)受中學(xué)生歡迎程度較大，而其他體育運(yùn)動(dòng)則受歡迎程度相對(duì)較低。喜歡羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)占所調(diào)查人數(shù)三分之一，說明羽毛球這門課程的開展還是具有很好的前景。

2.2.2 喜歡羽毛球的學(xué)生中男生女生所占比例

表2顯示，在喜歡羽毛球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生中，女生所占比例要稍稍高于男生，但相差很小，比例非常接近，說明羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)男生女生的吸引力大體一樣，有很好的的普及與推廣的前景，男女皆宜。

表2 喜歡羽毛球的學(xué)生中男生女生所占的比例

2.2.3 喜歡羽毛球的學(xué)生中男生女生每周打羽毛球的頻率

表3顯示，喜歡羽毛球的學(xué)生整體參與次數(shù)不多，男生參與次數(shù)高于女生。

表3 喜歡羽毛球的學(xué)生中男生女生每周打羽毛球的頻率

2.3 中學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)課余參與現(xiàn)狀

通過觀察中學(xué)生課余時(shí)間主動(dòng)參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的情況，發(fā)現(xiàn)中學(xué)生羽毛球課余參與現(xiàn)狀不容樂觀，學(xué)生積極性沒被完全激發(fā)與調(diào)動(dòng)起來，能夠經(jīng)常主動(dòng)來參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生還是不多。并且由于場地原因，晴朗無風(fēng)的天氣時(shí)室外羽毛球場地中打羽毛球的同學(xué)要多一些。并且來打羽毛球的學(xué)生每次玩的時(shí)間相對(duì)較短，多在二十分鐘左右，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度也不大，多是消遣娛樂。參與者男生明顯多于女生，經(jīng)常打羽毛球也都固定幾人，大多數(shù)都是偶爾參與一下。在所有體育運(yùn)動(dòng)中羽毛球最受學(xué)生歡迎，但能在課余時(shí)間主動(dòng)參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中的學(xué)生仍較少，說明學(xué)生的積極性尚未完全調(diào)動(dòng)。要讓學(xué)生主動(dòng)參與到羽毛球運(yùn)動(dòng)中來，而不是只在體育課上參與，課余時(shí)間多參與，學(xué)生自己練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，遇到不明白的在課上請(qǐng)教老師，這才能更好的提高學(xué)生的羽毛球水平，同時(shí)也能帶動(dòng)學(xué)校的羽毛球運(yùn)動(dòng)氛圍。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

通過本次對(duì)焦作市第一中學(xué)學(xué)生對(duì)羽毛球喜歡程度的調(diào)查，得出在所有體育運(yùn)動(dòng)中喜歡羽毛球的中學(xué)生最多，羽毛球在中學(xué)生中是最受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)，但仔細(xì)分析，還是存在一些問題需要學(xué)校來積極主動(dòng)的解決。從性別方面來調(diào)查得出，喜歡羽毛球的學(xué)生中女生要多于男生。從每周參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的頻率分析，男生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)頻率要高于女生每周參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的頻率。雖然羽毛球在所有體育運(yùn)動(dòng)中最受學(xué)生歡迎，但是學(xué)生每周參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的頻率還不夠高，積極性還沒被完全調(diào)動(dòng)起來。

3.2 建議

3.2.1 完善相關(guān)硬件設(shè)施

校方要盡力滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，積極與有關(guān)部門協(xié)調(diào)溝通，爭取相關(guān)經(jīng)費(fèi)，在結(jié)合學(xué)校實(shí)際的基礎(chǔ)上，盡量提供良好的設(shè)備和教學(xué)條件。同時(shí)要經(jīng)常對(duì)我校中學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，然后提出建議，從而解決問題。

3.2.2 抓住該年級(jí)學(xué)生心理與生理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

高中學(xué)生正處于活潑愛動(dòng)的時(shí)期，且好奇心十足，能將注意力長期集中在自己喜歡的事物上，求知欲高，好勝心較強(qiáng)。因此，校方應(yīng)把握住學(xué)生的這些特點(diǎn)，將這些特點(diǎn)充分利用起來，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生愛好，使學(xué)生養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣。

3.2.3 學(xué)校組織社團(tuán)，舉行競賽

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織成立羽毛球社團(tuán)，面向全校選拔和培養(yǎng)羽毛球愛好者，提高每一個(gè)羽毛球愛好者的競賽水平，為我國羽毛球事業(yè)做貢獻(xiàn)。同時(shí)還能帶動(dòng)校園的羽毛球運(yùn)動(dòng)氛圍，便于羽毛球的推廣和普及，從而吸引更多的學(xué)生對(duì)羽毛球進(jìn)行關(guān)注。

每年學(xué)校舉行校運(yùn)會(huì)的時(shí)候，可以讓學(xué)生以班級(jí)為單位來進(jìn)行比賽，完善比賽制度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。對(duì)在比賽中取得名次的學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，從而激勵(lì)其他學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。

[1]王東坡.北京市群眾性羽毛球運(yùn)動(dòng)參與者狀況及影響因素分析[D].首都體育學(xué)院,2013.

[2]展志林.上海市部分中學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)開展?fàn)顩r與對(duì)策研究[D].華東師范大學(xué)，2009.

[3]符超.西安市碑林區(qū)小學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的調(diào)查研究[D].西安體育學(xué)院，2015.

[4]竇洪娜.大連市部分高校羽毛球開展?fàn)顩r的調(diào)查研究[J].運(yùn)動(dòng), 2014(14):69-69.