“中國夢”融入高職院校思想政治教育的初探

任超+呂妍+王瑜

摘 要：“中國夢”深刻道出中國近代以來歷史發(fā)展的主題主線，描繪了近代以來中華民族生生不息、不斷探索、不懈奮斗的歷史。本文以黑龍江護(hù)理高等?？茖W(xué)校為例，結(jié)合實(shí)際來探討“中國夢”如何融入高職院校思想政治教育。

關(guān)鍵詞：中國夢；高職院校；思想政治教育

中國夢，是全體中華兒女的偉大夢想和共同愿望，也是中國近現(xiàn)代史的主題。中國夢的實(shí)現(xiàn)離不開一代又一代中華兒女的共同努力，尤其是當(dāng)代大學(xué)生，更是實(shí)現(xiàn)中國夢的主力軍。由此，中國夢教育成為是我國當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的新課題。在大學(xué)生中深入開展中國夢教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義與價(jià)值。

一、“中國夢”融入高職院校思想政治教育的現(xiàn)實(shí)意義與價(jià)值

（一）準(zhǔn)確認(rèn)識中國的歷史與現(xiàn)實(shí)

悠久的中華文明以其獨(dú)有的特色和輝煌走在了世界文明發(fā)展的前列，為世界文明進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。然而，隨著資本主義生產(chǎn)方式的興起和近代工業(yè)革命腳步的加快，中國很快落伍了。故步自封的封建統(tǒng)治者仍然沉浸在往日的輝煌所造就的夢想之中，等待著“萬國”來儀。不料，等來的確實(shí)西方列強(qiáng)的船堅(jiān)炮利，等來的卻是亡國滅頂之災(zāi)。1840年鴉片戰(zhàn)爭，不但打開了中國的國門，也打碎了“天朝之夢”。從此，中國逐步淪為半殖民地半封建社會，中國民族遭受屈辱與苦難世所罕見。中國無數(shù)的仁人志士不懈地探索奮斗，來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的復(fù)興的中國夢。新中國成立伊始，毛澤東同志等老一輩革命家就帶領(lǐng)中國共產(chǎn)黨和全國各族人民，為建設(shè)一個(gè)繁榮昌盛、各族人民當(dāng)家做的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。經(jīng)過黨和領(lǐng)導(dǎo)人民的努力，我們國家在各項(xiàng)事業(yè)中取得了斐然的成就，但是我國目前的現(xiàn)狀仍然是發(fā)展中國家，尚處在社會主義的初級階段。以習(xí)近平為總書記的新一代的領(lǐng)導(dǎo)集體突出了堅(jiān)持走實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路，從此，“中國夢”這一思想應(yīng)運(yùn)而生。

（二）促進(jìn)人全面發(fā)展的價(jià)值特征

“中國夢”具有多個(gè)價(jià)值維度，而其價(jià)值維度就是要實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。黨的十八大明確把“促進(jìn)人的全面發(fā)展”納入中國特色社會主義道路的內(nèi)涵之中，并且強(qiáng)調(diào)，“不斷在實(shí)現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享、促進(jìn)人的全面發(fā)展上取得新成效?！边@標(biāo)志著中國特色社會主義把實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展作為終極價(jià)值追求，必將極大提升“中國夢”的吸引力、凝聚力和感召力。

（三）賦予當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中華兒女共同為之努力，而當(dāng)代大學(xué)生就是實(shí)現(xiàn)“中國夢”的主力軍。當(dāng)代大學(xué)生處在實(shí)現(xiàn)“中國夢”的年富力強(qiáng)的時(shí)期，而高校承擔(dān)著培育社會主義接班人和合格建設(shè)中的光榮使命，人才質(zhì)量的好壞將直接關(guān)系到國家的命運(yùn)與前途?！爸袊鴫簟笔钱?dāng)代大學(xué)生思想政治教育的“主旋律”，不斷加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，將“中國夢”融入高職院校思想政治教育中。

二、“中國夢”融入高職院校思政政治教育的核心內(nèi)容

“中國夢”教育是我國當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的新課題。當(dāng)代大學(xué)生中國夢教育的核心內(nèi)容在于引導(dǎo)大學(xué)生正確讀懂中國夢、科學(xué)構(gòu)筑中國夢、不懈追逐中國夢，并且將這三個(gè)方面分別與大學(xué)生的愛國主義教育、理想信念教育、實(shí)踐能力教育緊密結(jié)合起來，找到個(gè)人夢和中國夢的結(jié)合點(diǎn)，讓大學(xué)生真切感受、積極參與中國夢的實(shí)現(xiàn)進(jìn)程，在逐夢之旅中受教育、長才干，成為國之棟梁。

（一）深化愛國主義教育，讓大學(xué)生讀懂中國夢

讀懂中國夢，是大學(xué)生中國夢教育的首要內(nèi)容，是將中國夢融入大學(xué)生思想政治教育的基本前提。

“中國夢”的本質(zhì)內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福和社會和諧。當(dāng)代中國所處的發(fā)展階段，決定了全面建成小康社會是“中國夢”的根本要求，“中國夢”也呈現(xiàn)出這個(gè)階段出多重要時(shí)代特征。

1.綜合國力進(jìn)一步躍升的“實(shí)力特征”?！爸袊鴫簟钡牡谝灰x，就是實(shí)現(xiàn)綜合國力進(jìn)一步躍升。如今，我國經(jīng)濟(jì)總量已躍居世界第二位，但人口多、底子薄、發(fā)展很不平衡的狀況并未根本改變。黨的十八大描繪了到2020年的宏偉目標(biāo)，小康社會全面發(fā)展，經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番，人民民主不斷擴(kuò)大，文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)。這些指標(biāo)體系，構(gòu)成現(xiàn)階段“中國夢”的基本圖景。

2.社會和諧進(jìn)一步提升的“幸福特征”。黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民共圓“中國夢”的根本目的，就是要實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，進(jìn)而提升全社會的幸福指數(shù)，從而進(jìn)一步提升社會的和諧水平。黨的十八大將“堅(jiān)持維護(hù)社會公平正義”“堅(jiān)持走共同富裕道路”“堅(jiān)持促進(jìn)社會和諧”“保障和改善民生”作為社會建設(shè)的重點(diǎn)。這些和諧因素，為“中國夢”增添了更加美麗的幸福光環(huán)。

3.中華文明在復(fù)興中進(jìn)一步演進(jìn)的“文明特征”。中華文明是世界上唯一幾千年不斷延續(xù)，傳承至今的文明。黨的十八大將中國特色社會主義總布局升華為“五位一體”：經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)建設(shè)，標(biāo)志著中華文明全面發(fā)展的更高階段演進(jìn)的新歷程。堅(jiān)定不移地推進(jìn)“中國夢”的實(shí)現(xiàn)，中華文明必將放射出更加燦爛的光芒。

（二）深化理想信念教育，引導(dǎo)大學(xué)生構(gòu)筑中國夢

理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。人的理想信念是人生目的的最高體現(xiàn)，也是人生發(fā)展的內(nèi)在動力。理想信念指引奮斗目標(biāo)、提供前進(jìn)動力、提高精神境界。

大學(xué)生是我國社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，承擔(dān)的是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的歷史使命。當(dāng)今世界正在發(fā)生深刻復(fù)雜的變化，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，文化多樣化、社會信息持續(xù)推進(jìn)，綜合國力競爭和各種力量較量更趨激烈。大學(xué)生應(yīng)該正確認(rèn)識自身肩負(fù)使命，確立馬克思主義的科學(xué)信仰，堅(jiān)定自己的理想信念，以及堅(jiān)忍不拔的毅力，不畏前行道路上的艱難險(xiǎn)阻，敢于面對困難與挫折，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的共同理想。

（三）深化實(shí)踐能力教育，引導(dǎo)大學(xué)生追逐中國夢

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中華兒女共同為之努力。作為實(shí)現(xiàn)“中國夢”的主力軍，要求當(dāng)代大學(xué)生必須具有實(shí)干創(chuàng)新精神。堅(jiān)持走中國特色社會主義道路，朝著“中國夢”曙光初綻的方向奮勇前進(jìn)，開創(chuàng)祖國更為光明的復(fù)興前景。在前進(jìn)的道路上，我們還面臨許多困難和挑戰(zhàn)，要勇于沖破陳舊觀念的障礙，勇于發(fā)揚(yáng)真抓實(shí)干的作風(fēng)，實(shí)干興邦。

三、“中國夢”融入高職院校思想政治教育實(shí)踐途徑初探

（一）以課堂教學(xué)為主陣地，加強(qiáng)“中國夢”時(shí)代內(nèi)涵的教育

在高職院校開展“中國夢”的教育過程中，課堂教學(xué)為主陣地。思政課教師應(yīng)該充分利用課堂教學(xué)主陣地的優(yōu)勢，加強(qiáng)“中國夢”時(shí)代內(nèi)涵的教育。以護(hù)高專為例，高職院校在大一下學(xué)期開設(shè)《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》這門課，教學(xué)內(nèi)容第六章第三節(jié)就是有關(guān)于“中國夢”時(shí)代內(nèi)涵的教育，我們把教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，首先，為學(xué)生講解“中國夢”歷史發(fā)展，讓學(xué)生正確認(rèn)識中國的歷史與現(xiàn)實(shí)；其次，為學(xué)生講解什么是“中國夢”，重點(diǎn)剖析“中國夢”的時(shí)代內(nèi)涵；最后，提出問題：“作為當(dāng)代大學(xué)生，如何實(shí)現(xiàn)‘中國夢？”，引發(fā)學(xué)生思考，不斷滲透“中國夢”的實(shí)現(xiàn)途徑，從而使大學(xué)生深刻把握“中國夢”的內(nèi)涵，內(nèi)化于心，外化與行，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

（二）以校園文化活動為平臺，推進(jìn)“中國夢”融入高職院校思政課的教育

在高職院校中開展“中國夢”教育，要利用好校園文化活動這一個(gè)平臺，大力推進(jìn)“中國夢”主題校園文化建設(shè)。以護(hù)高專為例，學(xué)校特別重視校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，開展“抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)”的活動。在班級中開展以“偉大的理想，崇高的目標(biāo)——‘中國夢”“‘中國夢，我的夢”“踐行中國夢，路在腳下”為主題教育主題班會活動，讓“中國夢”融入每個(gè)學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；開展各項(xiàng)校園活動，主持人大賽、演講比賽、征文比賽、歌唱比賽，一二九文藝匯演活動等，使大學(xué)生在活動中受到教育。

（三）以社會實(shí)踐為主體，增強(qiáng)“中國夢”融入高職院校思政課的實(shí)效性

實(shí)現(xiàn)“中國夢”，說到底是要青年大學(xué)生首先要把自己的事情做好。青年人只有腳踏實(shí)地地實(shí)干，才能把美麗的夢想變成光輝的現(xiàn)實(shí)。高職院校利用課余時(shí)間，組織學(xué)生到愛國主義教育基地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，例如，金上京歷史博物館、東北烈士紀(jì)念館、侵華日軍第七三一部隊(duì)遺址，讓學(xué)生們了解到為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，犧牲了數(shù)百萬優(yōu)秀黨員，中華民族犧牲了上千萬英雄兒女，英烈們的鮮血染紅了五星紅旗。對于這段歷史，我們要永遠(yuǎn)銘記。大學(xué)生應(yīng)堅(jiān)定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信，激發(fā)他們報(bào)效祖國的使命感、責(zé)任感。

實(shí)現(xiàn)中國夢，青年正當(dāng)時(shí)。一切有志于實(shí)現(xiàn)中國夢的高校青年學(xué)生，都應(yīng)該揚(yáng)帆起航、中流擊水，在黨的指引下把握方向、圍繞大局，服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)社會和諧，在全面建成小康社會的奮斗中書寫璀璨篇章，在實(shí)現(xiàn)中國夢的征程上留下青春的腳印。

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作者簡介：

任超（1983—），女，哈爾濱人，講師，從事思想政治教育研究。