基本英語(yǔ)語(yǔ)法概念新整合

趙延亮

摘要：基礎(chǔ)語(yǔ)法是英語(yǔ)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，但是由于目前的語(yǔ)法體系龐雜、內(nèi)容繁多、概念陳舊，念起來(lái)枯燥、記起來(lái)費(fèi)力，學(xué)生不愿學(xué)，老師不愿教，有人干脆提出不需要語(yǔ)法。作者對(duì)語(yǔ)法重新整理，使體系簡(jiǎn)單明了，概念清晰、易學(xué)、易記，取得了很好教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)法體系；基本概念；擯棄謂語(yǔ)

一、重新整合英語(yǔ)語(yǔ)法體系

對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法體系重新整合，對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)化，并概括為4個(gè)方面：句核構(gòu)建，動(dòng)詞變化，句核擴(kuò)展，語(yǔ)序問(wèn)題。

同時(shí)編制了24字的口訣，幫助學(xué)習(xí)掌握這一內(nèi)容：

主語(yǔ)限動(dòng) 接續(xù)七種；

時(shí)體語(yǔ)態(tài) 限否分明；

修并擴(kuò)展 簡(jiǎn)繁萬(wàn)變。

二、重新整合后的一些基本概念

在新體系中擯棄了謂語(yǔ)這個(gè)模糊不清，對(duì)教學(xué)起著非常消極影響的概念，而使用了更加清晰、更加具體的概念，比如：限動(dòng)，動(dòng)詞接續(xù)，及物動(dòng)詞等。

（一）句核構(gòu)建部分

（1） 句核 由必要成分（核心成分）構(gòu)成的句子稱之為句核，句核是一個(gè)最簡(jiǎn)單的句子。

（2） 句核成分：主語(yǔ)，限動(dòng)，動(dòng)詞接續(xù)

（3） 非句核成分 定語(yǔ)，狀語(yǔ)，同位語(yǔ)

（4） 主語(yǔ) 一個(gè)句子一定要有主語(yǔ)；

（5） 限動(dòng) 限定動(dòng)詞或動(dòng)詞的限定形式

（6） 動(dòng)詞接續(xù) 動(dòng)詞之后一定要有一個(gè)接續(xù)，句子才能完整（2型動(dòng)詞是一個(gè)特例，稱之為0接續(xù)）；

（7） 接續(xù)7種 動(dòng)詞有3類，接續(xù)有7種；

a 主語(yǔ) – 聯(lián)系動(dòng)詞（vl）– 表語(yǔ)

b 主語(yǔ) – 不及物動(dòng)詞（vi） - 0接續(xù)（0接續(xù)也是接續(xù)的一種）

c 主語(yǔ) – 不及物動(dòng)詞（vi） - 狀補(bǔ)（介詞詞組）

d 主語(yǔ) – 及物動(dòng)詞（vt） - 單賓語(yǔ)

e 主語(yǔ) – 及物動(dòng)詞（vt） - 雙賓語(yǔ)

f 主語(yǔ) – 及物動(dòng)詞（vt） - 賓+賓補(bǔ)

g 主語(yǔ) – 及物動(dòng)詞（vt） - 賓+狀補(bǔ)（介詞詞組）

（二）動(dòng)詞變化部分

（1） 時(shí) 時(shí)間概念：過(guò)去，現(xiàn)在，將來(lái)，過(guò)去將來(lái)

（2） 體 體征概念：一般，進(jìn)行，完成，完成進(jìn)行

（3） 語(yǔ) 語(yǔ)氣概念：陳述，虛擬，祁使

（4） 態(tài) 主動(dòng)態(tài)，被動(dòng)態(tài)

（5） 限定與非限定 動(dòng)詞的限定形式和非限定形式

（三）句核擴(kuò)展部分

（1） 句核擴(kuò)展 用非句核成分對(duì)句核擴(kuò)充，構(gòu)成各種復(fù)雜的句子。

（2） 修飾 用狀語(yǔ)對(duì)句核擴(kuò)展。

（3） 并列 通過(guò)并列手段對(duì)句核擴(kuò)展。

并列符 對(duì)2個(gè)或者2個(gè)以上結(jié)構(gòu)進(jìn)行并列的詞匯或者符號(hào)，比如：or，and， though...等以及逗號(hào)，分號(hào)...等

（4） 各種從句

a 名詞性從句 主語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句，表語(yǔ)從句等

b 定語(yǔ)從句

c 狀語(yǔ)從句

d 同位語(yǔ)從句

（四）語(yǔ)序部分

（1） 正常語(yǔ)序

（2） 倒裝、半倒裝語(yǔ)序

（3） 強(qiáng)調(diào)語(yǔ)序

（4） 形式主語(yǔ)、形式賓語(yǔ)

（5） 特殊結(jié)構(gòu) 一些特殊結(jié)構(gòu)對(duì)句子語(yǔ)序的要求，比如：no sooner...than，類感嘆句等

三、教學(xué)實(shí)踐舉例

通過(guò)以上的重新整合，原來(lái)龐雜紛繁的語(yǔ)法體系變得簡(jiǎn)單明了，概念清晰、易學(xué)、易教。若輔之以新型的教學(xué)素材（作者使用了自制的影視版教材）和教學(xué)方式，效果出人意料。

比如，對(duì)句核非句核成分的講授，可以選取《窈窕淑女》中Eliza 對(duì)Higgins的嘲弄片段。Without your twirling it the earth can spin.There will be spring every year without you.Englang still will be here without you.Art and music will thrive without you.And there still will be rain on that plain down in Spain without you.對(duì)6型句式（形容詞和非限定的3種形態(tài)作賓補(bǔ)），可以選取《Valkyrie》中弗洛姆將軍對(duì)施濤芬伯格的斥責(zé)片段。Ving作狀語(yǔ)，可以選取《阿甘》中對(duì)付“共產(chǎn)黨最好是打乒乓球”一段。對(duì)強(qiáng)調(diào)句的演練，可以采用電影《Valkyrie》中將軍對(duì)施濤芬伯格講他為什么被派往前線的原因。對(duì)比較狀從、if條件從句、it強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)、because原因從句的演練，可以使用《Fly Away Home》電影中拆遷聽(tīng)證會(huì)片段。對(duì)that從句作狀語(yǔ)修飾形容詞sure的演練，可以選用電影《預(yù)見(jiàn)未來(lái)》中 I am not sure that you do.這一片段。