強(qiáng)化水文干部教育培訓(xùn)工作的思路與舉措

溫小莉+黃李莉

摘要：當(dāng)前時(shí)代，被稱之為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，因此，在這樣的背景之下，如何創(chuàng)新思路，改進(jìn)事業(yè)單位干部教育現(xiàn)狀，提升事業(yè)單位干部整體思想素質(zhì)和專業(yè)水平，從而培養(yǎng)出優(yōu)秀的后背干部，已經(jīng)成為近些年來(lái)我國(guó)事業(yè)單位干部教育培訓(xùn)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。本文結(jié)合現(xiàn)狀，針對(duì)現(xiàn)階段江蘇水文系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)工作過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，并且提出了今后階段加強(qiáng)水文干部教育培訓(xùn)工作的思路和對(duì)策，以期為相關(guān)的事業(yè)單位干部教育培訓(xùn)人員提供必要的理論支持與實(shí)際參考。

關(guān)鍵詞：水文；干部；教育培訓(xùn)；思路與舉措

對(duì)事業(yè)單位的干部進(jìn)行教育培訓(xùn)，不僅是事業(yè)單位發(fā)展的相關(guān)要求，也是我國(guó)發(fā)展的必然趨勢(shì)。隨著水文事業(yè)的發(fā)展，建設(shè)一支高素質(zhì)的水文人才隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)水文現(xiàn)代化的迫切要求，也是水文事業(yè)興衰成敗的關(guān)鍵。為了更好地推進(jìn)我省水文事業(yè)向前發(fā)展，我們按照事業(yè)“十三五”規(guī)劃的要求和目標(biāo)，解放思想，更新觀念，探索思路，切實(shí)做好人才的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)。加強(qiáng)水文職工隊(duì)伍教育培訓(xùn)工作，是提升整體專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的根本。所以，未來(lái)如何針對(duì)事業(yè)單位干部開(kāi)展教育培訓(xùn)工作，促進(jìn)其專業(yè)素質(zhì)和綜合能力的提升就顯得尤為必要。

一、現(xiàn)階段事業(yè)單位干部培訓(xùn)工作存在的主要問(wèn)題

（一）缺乏相應(yīng)的機(jī)制作為保障

從現(xiàn)階段事業(yè)單位干部培訓(xùn)過(guò)程中普遍存在的現(xiàn)狀來(lái)看，其暴露出的問(wèn)題相對(duì)較多，且其對(duì)于事業(yè)單位的發(fā)展有著嚴(yán)重的阻礙。針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行分析和解決，可以有效改善事業(yè)單位干部培訓(xùn)的實(shí)際問(wèn)題。首要暴露的問(wèn)題就是單位內(nèi)部沒(méi)有建立相應(yīng)的機(jī)制和體制，因此在對(duì)廣大職工進(jìn)行培訓(xùn)與考核的時(shí)候，并沒(méi)有相應(yīng)的機(jī)制進(jìn)行約束。該單位內(nèi)部缺乏怎樣的人才，職工培訓(xùn)想要達(dá)到怎樣的效果等，都沒(méi)有相應(yīng)的量化指標(biāo)作為參考。大多數(shù)事業(yè)單位都是選擇走形式，定期舉行一些培訓(xùn)活動(dòng)，敷衍了事，因此并沒(méi)有辦法起到相應(yīng)的培訓(xùn)效果。

（二）干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障不足

事業(yè)單位的規(guī)模較大，因此在開(kāi)展干部教育培訓(xùn)工作的時(shí)候，需要投入大量的人力、物力和財(cái)力。按照目前的財(cái)務(wù)管理規(guī)定，大多數(shù)事業(yè)單位對(duì)干部職工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入不能完全滿足需要，這就會(huì)造成部分培訓(xùn)計(jì)劃不能落實(shí)到位，新技術(shù)不能及時(shí)更新。還有一些單位的培訓(xùn)組織部門與承辦部門存在信息溝通不暢、交流不及時(shí)的現(xiàn)象，甚至存在有重復(fù)培訓(xùn)等現(xiàn)象，這就會(huì)直接造成本來(lái)就緊張的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用效率不高。加之本身經(jīng)費(fèi)緊張，也得不到相關(guān)部門的審批，勢(shì)必會(huì)造成預(yù)算較少，從而無(wú)法滿足培訓(xùn)要求。

（三）工作與教育學(xué)習(xí)之間存在矛盾

在事業(yè)單位當(dāng)中普遍存在工學(xué)矛盾，也就是說(shuō)干部在實(shí)際工作的過(guò)程中，面臨著沉重的工作負(fù)擔(dān)和任務(wù)，導(dǎo)致自身工作壓力較大，根本沒(méi)有時(shí)間參與到培訓(xùn)工作當(dāng)中。即便能夠擠出時(shí)間參與培訓(xùn)，往往也因?yàn)闀r(shí)間緊張?jiān)斐芍R(shí)無(wú)法全面掌握，從而出現(xiàn)培訓(xùn)效果不佳的現(xiàn)象。

二、強(qiáng)化事業(yè)單位干部教育工作對(duì)策

（一）建立完善的事業(yè)單位干部培訓(xùn)機(jī)制

依據(jù)當(dāng)前事業(yè)單位干部培訓(xùn)現(xiàn)狀來(lái)看，其未來(lái)要想有效改善培訓(xùn)現(xiàn)狀，必須要通過(guò)完善的事業(yè)單位干部培訓(xùn)機(jī)制對(duì)其進(jìn)行約束。樹(shù)立正確的觀念，對(duì)干部培訓(xùn)整體理念進(jìn)行革新，可以切實(shí)提升干部教育培訓(xùn)的整體水平?！芭嘤?xùn)等于政績(jī)”是一種有效緩解工學(xué)矛盾現(xiàn)象的對(duì)策，其可以增強(qiáng)干部參與培訓(xùn)的積極性，同時(shí)也可以真正提升培訓(xùn)效果。另外，還應(yīng)該針對(duì)培訓(xùn)情況建立相應(yīng)的制度以及考核結(jié)果，這樣將有效形成干部教育培訓(xùn)工作的規(guī)范化轉(zhuǎn)變。

（二）進(jìn)行必要的資金與技術(shù)投入

現(xiàn)階段事業(yè)單位在開(kāi)展干部培訓(xùn)的過(guò)程中，需要一定的資金和技術(shù)投入作為保障。因此，這就需要相關(guān)部門給予相應(yīng)的資金作為保障。財(cái)政部門定期需要對(duì)事業(yè)單位進(jìn)行培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的審批與撥款。專項(xiàng)資金專門用于開(kāi)展相應(yīng)的干部培訓(xùn)工作。另外，事業(yè)單位內(nèi)部也應(yīng)該嚴(yán)格規(guī)定哪一部門開(kāi)展哪一部分的培訓(xùn)工作，避免部門之間出現(xiàn)培訓(xùn)相互交叉的現(xiàn)象，進(jìn)而造成了嚴(yán)重的資源浪費(fèi)，不利于資金的節(jié)約。所以，必要的經(jīng)費(fèi)投入是確保培訓(xùn)工作順利進(jìn)行的保障，財(cái)政投入是一個(gè)方面，當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)以及有影響力的企業(yè)家則可以進(jìn)行出資，與單位建立培訓(xùn)基金組織，從而真正優(yōu)化培訓(xùn)工作。

（三）優(yōu)化現(xiàn)階段的培訓(xùn)方式

針對(duì)現(xiàn)階段的培訓(xùn)情況，需要不斷優(yōu)化培訓(xùn)方式。首先，需要針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行基本優(yōu)化，之前的培訓(xùn)主要是針對(duì)黨章等相關(guān)政策性綱領(lǐng)進(jìn)行介紹，這樣會(huì)讓干部覺(jué)得枯燥，并且實(shí)際效用不明顯。所以可以增加一些與單位、與工作密切相關(guān)的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，將一些政策性內(nèi)容和其進(jìn)行結(jié)合，這樣才能真正提升培訓(xùn)效果。其次，則可以優(yōu)化與創(chuàng)新培訓(xùn)方法，比如可以通過(guò)專題性講學(xué)的方式，使得干部在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷激發(fā)積極性與興趣，還可以通過(guò)培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行模擬以及角色扮演等方式，積極參與到培訓(xùn)當(dāng)中，從而提升教育效果。

三、結(jié)束語(yǔ)

事業(yè)單位干部教育與培訓(xùn)工作是一項(xiàng)涉及面廣、涉及人員多、涉及專業(yè)復(fù)雜的工作，因此這就需要相關(guān)的組織人員嚴(yán)格對(duì)培訓(xùn)流程進(jìn)行把控，緊密結(jié)合事業(yè)發(fā)展需要，組織適合于本單位干部的培訓(xùn)計(jì)劃與方案，從而有效提升教育培訓(xùn)的效果，促進(jìn)單位廣大干部職工不斷提升自我，為事業(yè)發(fā)展提供更多的幫助與智力保障。

參考文獻(xiàn)：

[1]余婧.做好稅務(wù)干部教育培訓(xùn)工作思路與方法[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2016，08：173-174.

[2]黃貴芬.額敏縣干部教育培訓(xùn)工作實(shí)踐與探索[J].現(xiàn)代國(guó)企研究，2015，06：224-225.