“愛迪生救媽媽”引爭議

加拿大《環(huán)球郵報》5月2日文章，原題：中國教科書重塑愛迪生引發(fā)教育關切 7歲的愛迪生通過發(fā)明救母親性命的故事早在上世紀80年代就出現(xiàn)在中國小學教科書中。不過，這里真正的“發(fā)明”是這個故事本身。這個虛構故事在中國教科書中長期存在讓人再次對現(xiàn)代化時代中國如何教育孩子和教材內(nèi)容感到擔憂。

愛迪生救媽媽的故事出現(xiàn)在目前仍在使用的二年級語文教科書中。課文沒提這位發(fā)明家的大量發(fā)明創(chuàng)造，包括留聲機和世界上第一只長壽命熒光燈。相反，這個故事講授了一堂品德課，同時也用來教孩子們掌握新詞語，如“恍然大悟”、“夸獎”等。中國深圳育才中學語文老師嚴凌君說：“教科書是傳遞最準確知識和人類價值觀的，不能關起門來瞎編或為了搞什么政治道德教育而虛構史實。教科書怎么能包含虛假知識呢？”美國羅格斯大學愛迪生檔案館主任保羅·以色列表示，這個故事沒有事實依據(jù)，而是1940年拍攝少年愛迪生電影時編造的情節(jié)。好萊塢傳記片往往成為人們了解的名人生平的渠道。美國就是如此。如果中國有人認為電影如實講述愛迪生生平的話也不奇怪。

盡管人教社已經(jīng)承諾這篇課文不會出現(xiàn)在今年9月的新版教科書中。不過此事引發(fā)的爭議仍在繼續(xù)。有專家指出，愛迪生課文反映出國內(nèi)造假和公共產(chǎn)品被污染的情況。但也有專家表示，教科書不是《圣經(jīng)》，很難保持完美，且中國過去幾十年已多次修訂教科書來提高學生的綜合教育?！?/p>

（作者內(nèi)森·范德克里普，甄翔譯）