走進綠茵場，中國足球才有希望

文/李昱熹（長沙市雅禮中學(xué)高1505班）

走進綠茵場，中國足球才有希望

文/李昱熹（長沙市雅禮中學(xué)高1505班）

對足球的熱愛，貫穿了整個世界的每一個角落，足球更是無數(shù)爭議話題的焦點，而中國足球，球迷們更是既愛又恨，五味雜陳。對于足球故事、哲理、爭議、情感，每個人都有每個人的理解。也許，只有更多的少年上場競技，中國足球才能擁有自己的梅西或者C羅吧？

我是一名國際米蘭的鐵桿球迷，從小學(xué)起，我就開始收集球星海報，《足球周刊》《體壇周報》成為了我的最愛，有時還會熬夜看球，最愛意大利球隊酣暢淋漓的防守反擊，那水銀瀉地般的進球總會讓我激情澎湃。即使這支球隊目前仍處于低谷，戰(zhàn)績不佳，但這也不影響我對這支產(chǎn)生過梅阿查、薩內(nèi)蒂等偉大球員的俱樂部的熱愛。

但是作為球迷的我，卻總是一次次為國足的屈辱表現(xiàn)而感到失望。為什么十幾億人口的泱泱大國，足球卻比不過亞平寧半島上的意大利呢？

關(guān)鍵的問題是，在決定整個中國足球水平的土壤上，四個核心元素——校園足球、業(yè)余足球、足球?qū)W校以及頂級俱樂部梯隊——都非常薄弱。同時，這四個體系是完全割裂的，沒有統(tǒng)一的規(guī)劃。也就是說，中國足球這塊土壤是先天不足的。

2013年，在中國足協(xié)注冊的球員只有3萬人；如果你知道泰國的注冊球員有28萬人，那么也許你對于國足以1：5輸給泰國就沒那么奇怪了，同樣的數(shù)字，巴西、意大利、法國是150萬，而德國則達到了令人驚訝的600萬。

我們的國腳，幾乎都來自于專業(yè)體訓(xùn)隊或者足球?qū)W校，而普通人要找一塊足球場地踢一場球卻很困難，而在發(fā)達的足球國家，球員都來自社會和學(xué)校。

以近鄰日本為例，構(gòu)成日本足球體系的有四個核心元素——校園足球體系、業(yè)余俱樂部、足協(xié)旗下的國家訓(xùn)練中心和職業(yè)俱樂部。校園足球是日本足球的根基，它培養(yǎng)了大量的儲備人才。

日本小學(xué)注冊球員數(shù)將近30萬，初中25萬，高中也有17萬。更重要的是，他們不僅人數(shù)多，而且有相應(yīng)的聯(lián)賽體系，小學(xué)階段就有2個全國性比賽，初中階段有10個，高中階段有7個。要知道，比賽經(jīng)驗對于球員的水平提高有多么大的幫助。

3月23日，中國隊在賀龍體育場憑借于大寶的進球1:0戰(zhàn)勝韓國隊。

目前效力于國際米蘭隊的長友佑都，高中時特別喜歡去游戲廳玩“太鼓達人”。考入明治大學(xué)后，雖然他特別喜歡踢足球，但教練發(fā)現(xiàn)他水平不夠，所以他只能在拉拉隊里打鼓，業(yè)余時間偶爾踢踢足球。結(jié)果他到大二的時候，因為訓(xùn)練刻苦，成長很快，成了校隊的邊后衛(wèi)。大三時，長友佑都代表日本國家隊參加世界大學(xué)生運動會，表現(xiàn)非常突出。畢業(yè)后他就直接簽約東京FC俱樂部。想象一下，一個大一還在拉拉隊里打鼓的孩子，畢業(yè)后馬上能成為職業(yè)足球運動員，這就是體系的作用。

如何改變中國足球的現(xiàn)狀呢？

首先，應(yīng)該由國家層面主導(dǎo)，理順、推動校園和業(yè)余足球體系的發(fā)展。其次，要重視體育教育。中國人向來重文輕武，學(xué)而優(yōu)則仕，大家對于體育教育的功能比較低估，這是需要改變的。

當然，中國人對足球的喜歡和巴西人、德國人、意大利人對足球的喜歡不是一回事。4年一度的世界杯在中國有億萬人在觀看、議論、分享?？墒?，對于很多愛湊熱鬧的國人而言，它更像是一個豪華超強版的圣誕節(jié)，給大家一個狂歡、歡聚、暢飲的理由。看完之后，有多少人會去踢球呢？少一些空發(fā)議論的“懂球帝”，真正走進綠茵場，中國足球才有希望。

如果有一天，當世界杯成為超女、中國好聲音，那情形必定大不相同?？赐陝e人唱，關(guān)了電視直奔KTV，這才叫“真愛”。

中國足球的崛起，中國隊再進世界杯，需要球迷們的“真愛”。當然，我們首先得有足夠多的足球場，而不是高爾夫球場。

最后我想說，希望大家多去踢球，多去看球，享受足球帶給你的快樂。說不定你還能成為中國未來的梅西或者C羅呢。