“英語撲克教學”發(fā)明者的校園穿梭

通訊員︳彭春芳

“英語撲克教學”發(fā)明者的校園穿梭

通訊員︳彭春芳

“我出D！”“我出O！”“我出G！”“dog，汪汪！”“哈哈！”

保靖縣實驗小學三年級教室里，笑聲陣陣，一位老爺爺正開心地教學生玩英語撲克。他胸前的兩枚獎章格外耀眼，上面寫著“全國優(yōu)秀教師”“共和國杰出專家”。

老爺爺名叫向仲華，今年76歲，保靖縣雅麗中學退休教師，英語撲克的發(fā)明者。

自制撲克教英語

1973年，保靖縣隆頭中學缺英語老師，在隆頭小學任教的向仲華被送到吉首大學進修一年，趕鴨子上架，成為了隆頭中學的英語教師。任務最重時，他同時教學6個班。學生基礎差，老師底子薄，英語教學頗為吃力。

一個周末，向仲華看到幾個朋友圍著一副撲克酣戰(zhàn)，全然忘記了吃飯。他突然靈機一動，如果學英語能像玩撲克一樣有趣，還用愁學生學不好英語嗎？

回到家里，向仲華找來硬紙殼剪刀、畫筆，開始做撲克。先把紙板剪成54張大小一致的卡片，再在卡片上將26個英文字母用紅、黑兩種顏色的筆寫上兩組，最后畫上一對黑白小丑做大小王，一副簡易的英語撲克就做好了。

第二天，向仲華教學生們玩英語撲克，學生們都感到新奇而興奮。開始玩了，莊家抓12張牌，其他玩家抓11張牌。抓完牌后，由莊家打出一張牌，其他人手上的牌如果能與之組成單詞（如莊家出G，其他人有O，可以組成單詞“go”）則要出牌，再由組成單詞的最后一個出牌者（如組成單詞“go”時出O的人）打出一張牌。如果其他人的牌都不能與之組成單詞，則下家抓一張牌再打出一張，其他人再出牌與之組成單詞。如此循環(huán)，先出完牌者勝。

學生們一下來了興趣，通過玩英語撲克，單詞越組越多，連英語基礎薄弱的學生都捧著書邊玩邊找單詞。

隨著玩英語撲克的“牌技”越來越高，學生們的英語成績也越來越好，在當年全縣的統(tǒng)考中，向仲華所帶班級的英語成績一舉奪得全縣第三名。

把“爛牌”打好

1981年，向仲華被調到更偏遠的馬王中學任教。這里的學生成績和城里學生的有較大差距。不少學生認為升學無望，抱著破罐子破摔的心理混日子。

“命運不會總給你好牌，重要的是不管抓到什么樣的爛牌，都要把它打好。”向仲華常常這樣鼓勵學生，并且會盡自己的努力去幫助學生進步。

初三才轉入馬王中學的學生彭圖勇，英語課上總是睡覺。向仲華找他談心，得知他初二期末考試英語才考了13分，早就不想讀書了。了解情況后，向仲華經(jīng)常陪彭圖勇玩英語撲克，利用課余時間給他補課。慢慢地，彭圖勇對英語學習有了信心。初中畢業(yè)會考時，他的英語考了83分，考上了縣重點高中。

現(xiàn)任保靖縣岳陽小學副校長的田忠軍也曾是向仲華的學生。提起向仲華，他總是充滿了感激：“謝謝向老師，他的一副撲克拯救了我?！碑斈暧⒄Z偏科嚴重的田忠軍，從向仲華的英語撲克中找到了學習英語的樂趣，提高了英語成績，考上了師范學校。

讓向仲華最欣慰的是，像這樣的學生還不少，許多當年沒考上重點初中的學生，憑借著老師的幫助和自身的努力，以優(yōu)異的成績走出了大山、走向了美好的未來。

“打”出國家專利

為了讓英語撲克發(fā)揮更大的作用，向仲華一直在不斷地改進。

除了在撲克牌上寫上26個字母，向仲華還把單詞圖文并茂地畫進去，后來又將音標寫進撲克。英語撲克內容越來越豐富，玩法也越來越多，由原來的字母開火車、組單詞到組句子，還可以玩擊鼓傳花、單詞捉迷藏等。有英語撲克的地方總是充滿歡樂，學生學習英語的興趣也越來越濃。

1989年調入雅麗中學后，向仲華輔導的學生多次在全國奧林匹克英語競賽中獲獎，他本人也獲得了“優(yōu)秀輔導教師”“湖南省外語教師園丁獎”“全國優(yōu)秀教師”等榮譽，向仲華和他的英語撲克名聲越來越響。

“向老師，您這個發(fā)明太棒了，都可以申請國家專利了?！币惶?，一位同事的話點醒了向仲華。隨即，向仲華向國家知識產權局遞交了專利申請書。

1999年，向仲華發(fā)明的英語撲克順利通過國家知識產權局的審核，獲得國家專利（專利號99326842.0）。專利申請成功，向仲華倍受鼓舞，又分別用中英文寫出了《略談英語撲克的功能》，對英語撲克進行推介。2001年，年滿60歲的向仲華被邀請到中國科技會堂作學術報告，同時被授予“共和國杰出專家”的榮譽稱號。

初心不改拒絕賣專利

從北京回來，向仲華的雙腳剛剛踏上家鄉(xiāng)的土地，便收到了消息：安徽一家公司要買斷向仲華英語撲克的專利，一口價給了75萬元。

小小的撲克竟這么值錢，向仲華激動得一夜沒睡好。

可是到了第二天，向仲華猶豫了。專利權轉讓之后，自己便不能再推廣英語撲克了。這種感覺像是與親生骨肉分離，讓向仲華萬分難受。他不斷問自己，當初發(fā)明英語撲克的初心是什么？經(jīng)過反復的思想斗爭，向仲華作了一個決定：不賣專利，自己做推廣。

于是，向仲華把自己辛苦攢下的5萬元養(yǎng)老錢拿出來，還向親朋好友借了一些資金，自費印刷了5000副英語撲克和10000冊自己編寫的書籍。

如今，向仲華雖然已離開了講臺，但他仍在雅麗中學開辦了英語撲克教學試點班，把自費印制的英語撲克與書籍贈送給老師和學生，手把手教他們玩英語撲克。

向仲華還去各中小學校和農家書屋，給孩子們教英語，捐贈英語撲克和書籍，共計捐出英語撲克4000余副，書籍5000余冊。除此之外，他還資助了幾名家庭困難的學生，給他們買學習用品，鼓勵他們努力學習。

如今，向仲華已滿頭白發(fā)，步伐不再矯健，但他仍然揣著他的英語撲克穿梭在全縣中小學校園。他說，“活到老，教到老。我要把英語撲克教學進行到底，讓更多的孩子快樂學英語?！?/p>