2016年成人高校專升本招生全國統(tǒng)一考試 大學(xué)語文

一、選擇題：1～20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

1.提出“創(chuàng)造這中國歷史上未曾有過的第三樣時(shí)代，則是現(xiàn)在的青年的使命！”的是

A.魯迅B.胡適

C.梁啟超D.陳獨(dú)秀

2.“賦”作為一種文體，成熟于

A.戰(zhàn)國時(shí)代B.漢代

C.唐代D.宋代

3.《陳情表》《張中丞傳后敘》《報(bào)劉一丈書》的作者依次是

A.韓愈、李密、宗臣

B.宗臣、李密、韓愈

C.李密、宗臣、韓愈

D.李密、韓愈、宗臣

4.詩句“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！背鲎?/p>

A.李商隱《無題》（相見時(shí)難別亦難）

B.李白《行路難》（其一）

C.陸游《關(guān)山月》（和戎詔下十五年）

D.杜甫《蜀相》

B.《死水》是聞一多的代表作

C.聞一多詩歌的藝術(shù)風(fēng)格是飄逸清麗

D.《發(fā)現(xiàn)》一詩抒發(fā)了聞一多的愛國主義激情

6.有“曲狀元”之稱的是

A.白樸

B.馬致遠(yuǎn)

C.王實(shí)甫

D.關(guān)漢卿

7.我國第一部紀(jì)傳體通史是

A.《論語》

B.《戰(zhàn)國策》

C.《史記》

D.《漢書》

8.“多行不義必自斃“望洋興嘆”“形影相吊”三個(gè)成語依次出自

A.《鄭伯克段于鄢》《莊子·秋水》《陳情表》

B.《莊子·秋水》《陳情表》《鄭伯克段于鄢》

C.《鄭伯克段于鄢》《陳情表》《莊子·秋水》

D.《陳情表》《莊子·秋水》《鄭伯克段于鄢》

9.郭沫若《爐中煤》寫于

A.抗日戰(zhàn)爭勝利之時(shí)

B.抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)初期

C.五四時(shí)期

D.新中國建立之時(shí)

10.“樂府”最初的含義是

A.先秦民歌

B.最早的格律詩

C.西漢王朝設(shè)立的掌管音樂的機(jī)構(gòu)

D.宮廷里的歌舞廳

11.《五代史伶官傳序》一文的主旨是

A.滿招損，謙受益

B.禍患積于忽微

C.智勇多困于所溺

D.盛衰在于人事

12.先秦諸子散文中，最富有浪漫色彩的是

A.《莊子》

B.《孟子》

C.《論語》

D.《墨子》

13.下列關(guān)于作家、作品的搭配，完全正確的是

A.魯迅———《墳》《燈下漫筆》

B.茅盾———《故都的秋》《子夜》

C.朱自清———《背影》《香市》

D.錢鐘書———《圍城》《論毅力》

14.《西廂記·長亭送別》中，“淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低”兩句采用的修辭手法是

A.比喻、夸張

B.比喻、通感

C.通感、夸張

D.比喻、排比

生孩六月，慈父見背：生下來才六個(gè)月，慈父就去世了

B.今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業(yè)諸侯。

棄黔首以資敵國：舍棄了黔的首領(lǐng)去資助敵對的國家

C.國不堪貳，君將若之何？

國不堪貳：國家承受不了屬二主的情況存在

D.兩家子弟材智下，不能通知二父志。

不能通知二父志：不能理解他們父親的志向

二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。

（一）閱讀王安石《答司馬諫議書》中的一段文字，然后回答21～23小題。

至于怨誹之多，則固前知其如此也。人習(xí)于茍且非一日，士大夫多以不恤國事、同俗、自媚于眾為善，上乃欲變此，而某不量敵之眾寡，欲出力助上以抗之，則眾何為而不洶洶然？盤庚之遷，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盤庚不為怨者故改其度，度義而后動(dòng)，是而不見可悔故也。

21.在這段文字中，王安石揭露了士大夫怎樣的嘴臉？（4分）

22.作者引用“盤庚遷都”為例，意在表明自己怎樣的態(tài)度？（4分）

23.這段文字可分為兩層，請用“∥”在文中標(biāo)出。（2分）

（二）閱讀柳宗元《種樹郭橐駝傳》中的一段文字，然后回答24～26小題。

有問之，對曰：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天，以致其性焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動(dòng)勿慮，去不復(fù)顧。其蒔也若子，其置也若棄，則其天者全而其性得矣。故吾不害其長而已，非有能碩茂之也；不抑耗其實(shí)而已，非有能早而蕃之也。他植者則不然，根拳而土易。其培之也，若不過焉則不及。茍有能反是者，則又愛之太殷，憂之太勤，旦視而暮撫，已去而復(fù)顧。甚者爪其膚以驗(yàn)其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖曰愛之，其實(shí)害之；雖曰憂之，其實(shí)仇之；故不我若也。吾又何能為哉！”

24.郭橐駝種樹的基本原理是什么？它能給人以什么哲理啟發(fā)？（4分）

25.這段文字描寫了哪兩種“他植者”？他們各違反了郭橐駝種樹經(jīng)驗(yàn)的哪一方面？（4分）

26.作者以種樹為喻，意在揭露怎樣的社會時(shí)弊？（2分）

（三）閱讀《鄒忌諷齊王納諫》中的一段文字，然后回答27～29小題。

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王；由此觀之：王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

27.鄒忌采取了怎樣的勸說方式？這種方式有什么作用？（4分）

28.什么叫“戰(zhàn)勝于朝廷”？齊威王為什么能做到“戰(zhàn)勝于朝廷”？（4分）

29.翻譯“皆以美于徐公”。（2分）

三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題，共30分。

（一）閱讀巴金《愛爾克的燈光》中的一段文字，然后回答30～32小題。

十九年，似乎一切全變了，又似乎都沒有改變。死了許多人，毀了許多家。許多可愛的生命葬入黃土。接著又有許多新的人繼續(xù)扮演不必要的悲劇。浪費(fèi)，浪費(fèi)，還是那許多不必要的浪費(fèi)———生命，精力，感情，財(cái)富，甚至歡笑和眼淚。我去的時(shí)候是這樣，回來時(shí)看見的還是一樣的情形。關(guān)在這個(gè)小圈子里，我禁不住幾次問我自己：難道這十八年全是白費(fèi)？難道在這許多年中間所改變的就只是裝束和名詞？我痛苦地搓自己的手，不敢給一個(gè)回答。

30.在這十九年中，改變的是什么？沒有改變的又是什么？（4分）

31.作者為什么“不敢給一個(gè)回答”？這表達(dá)了他怎樣的感情？（4分）

32.請把這段話中的兩個(gè)反問句改寫成陳述句。（2分）

（二）閱讀艾青《我愛這土地》，然后回答33～35小題。

假如我是一只鳥，

我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，

這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，

這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，

和那來自林間的無比溫柔的黎明……

———然后我死了，

連羽毛也腐爛在土地里面。

為什么我的眼里常含淚水？

因?yàn)槲覍@土地愛得深沉。

1938年11月17日

33.“被暴風(fēng)雨所打擊著的土地”和“無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)”分別象征著什么？（4分）

34.這首詩前后兩部分的抒情方式有什么不同？（4分）

35.這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情？（2分）

（三）閱讀羅素《我為什么而活著》，然后回答36～38小題。

對愛情的渴望，對知識的尋求，對人類苦難不可遏制的同情心，這三種純潔但無比強(qiáng)烈的激情支配著我的一生。這三種激情，就像颶風(fēng)一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣。

我尋求愛情，首先因?yàn)閻矍榻o我?guī)砜裣?，它如此?qiáng)烈以致我經(jīng)常愿意為了幾小時(shí)的歡愉而犧牲生命中的其他一切。我尋求愛情，其次是因?yàn)閻矍榻獬录拧鞘且活w震顫的心，在世界的邊緣，俯瞰那冰冷死寂不可測的深淵。我尋求愛情，最后是因?yàn)閻矍榈慕Y(jié)合中，我看到圣徒和詩人們所想象的天堂景象的神秘縮影。這就是我所尋求的，雖然它對人生似乎過于美好，然而最終我還是得到了它。

我以同樣的熱情尋求知識，我希望了解人類的心靈。我希望知道星星為什么閃閃發(fā)光，我試圖理解畢達(dá)哥拉斯的思想威力，即數(shù)字支配著萬物流轉(zhuǎn)。這方面我獲得一些成就，然而不多。

愛情和知識，盡其可能地把我引上天堂。但是同情心總把我?guī)Щ貕m世。痛苦的呼號在我心中回蕩，饑餓的兒童，被壓迫者折磨的受害者，被兒女視為可厭負(fù)擔(dān)的老人以及充滿孤寂、貧窮和痛苦的整個(gè)世界，都是對人類應(yīng)有生活的嘲諷。我渴望減輕這些不幸，但是我無能為力，而且我自己也深受其害。

這就是我的一生。我覺得它值得活。如果有機(jī)會的話，我還樂意再活一次。

36.作者一生受到哪三種激情的支配？它們之間有何聯(lián)系？（4分）

37.找出第二段中表示順序的詞，并說明這樣表述的好處。（4分）

38.這篇文章采用了怎樣的結(jié)構(gòu)？（2分）

四、作文：50分。

39.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

習(xí)近平總書記與北大師生座談時(shí)說：“如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會扣錯(cuò)。人生的扣子從一開始就要扣好?！?/p>

請根據(jù)上述材料，自己確立題目和角度，寫一篇以議論為主的文章，字?jǐn)?shù)不少于800字。