2017年成人高校招生考試模擬試題 語文（二）

一、語言知識與語言運(yùn)用。（共24分，每題4分）

1.下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都相同的一組是

A.誠肯沐浴談笑風(fēng)聲星羅棋布

B.別致羽翼生靈涂炭殺身成人

C.奢侈負(fù)疚孰視無賭赴湯蹈火

D.煊赫縹緲別樹一幟危如累卵

3.依次填入下面一段文字中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

任何人承擔(dān)對外的各種業(yè)務(wù)，一律實(shí)行有限授權(quán)，不得自行其是、自作主張，不允許假公濟(jì)私、中飽私囊，違者予懲處，追究刑事責(zé)任。這種領(lǐng)導(dǎo)體制體現(xiàn)了民主管理的思想，確保了廠長的中心地位，使整個生產(chǎn)指揮系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)暢通。

A.也就及至既還

B.更則直至既又

C.也則直至又又

D.更就及至又還

4.下列加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是

5.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是

A.在一些缺乏社會經(jīng)驗(yàn)的青少年中，由于受不良思想的毒害，頭腦中缺乏法制觀念。

B.帶領(lǐng)我們參觀的是相識已久的王曉明的姐姐。

C.科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會否認(rèn)地球是繞著太陽轉(zhuǎn)的。

D.人類不但要改造環(huán)境，還要適應(yīng)環(huán)境。

6.下面幾句話的排列順序，正確的一項(xiàng)是

①它使我想起鋒利的匕首，瑩潤的碧玉，跳蕩的篝火，閃爍的寒星……

②總之，它精悍，靈活，深妙，雋永。

③它確是文藝百花園里一叢別具風(fēng)致的花。

④在各種文體中，我愛的是散文。

⑤我愛它：體纖小而力厚，味清淡而永久，精警透徹而不劍拔弩張，悠揚(yáng)含蓄而非靡靡之音。

A.②①③④⑤B.④③⑤①②

C.②③①④⑤D.④⑤①②③

二、閱讀下面的文字，完成7～10題。（共16分，每小題4分）

支持宇宙大爆炸的證據(jù)不是來自天文觀測，而是來自無線電研究。

搞無線電通信的工程技術(shù)人員為了提高通信的效率，長期致力于消除各種噪聲的研究。1965年5月，美國電話電報(bào)公司的貝爾電話實(shí)驗(yàn)室兩位科研人員彭齊亞斯和威爾遜，利用一架衛(wèi)星通信用的喇叭形天線，來查清天空中各種原因造成的噪聲，這就要測量天空的有效噪聲溫度。無線電工程師為了使用方便，常用溫度來標(biāo)志噪聲的程度。例如地面溫度為300K（相當(dāng)于26.850℃）時，它在無線電接收系統(tǒng)（如天線）中會造成20-30K的噪聲，這20-30K就是度量噪聲的“噪聲溫度”。

最初，彭齊亞斯和威爾遜測得天空有效噪聲溫度是6.7 K，扣除大氣吸收、地面噪聲等方面的影響后，最后得到了3.5 K的剩余。在此后一年測量中，無論他們?nèi)绾胃倪M(jìn)儀器，仔細(xì)操作，都不能消除這個剩余的噪聲溫度。他們還發(fā)現(xiàn)，這個消除不掉的噪聲是各向同性的，不論他們把天線對準(zhǔn)太空中的哪個方向，都能接收到同樣溫度的噪聲，而且一年四季都一樣。

是什么原因造成這種3.5 K的宇宙噪聲的呢？正當(dāng)這兩位無線電工程師對此現(xiàn)象迷惑不解時，彭齊亞斯有一次無意中了解到，普林斯頓大學(xué)物理系教授迪克等人寫過一篇論文，這篇論文根據(jù)大爆炸理論預(yù)言，在大爆炸后應(yīng)當(dāng)留下余熱———輻射遺跡。這就好比在寒冷的冬天，我們在屋里生起火爐取曖，即使火爐熄滅了，屋里仍會因?yàn)榛馉t的余熱而溫暖一段時間。只是大爆炸產(chǎn)生的輻射當(dāng)初處于可見光和紅外波段，由于宇宙膨脹所產(chǎn)生的多普勒紅移效應(yīng)，它的波長發(fā)生了紅移，落到了比紅外線頻率更低的微波波段上。所以，時至今日大爆炸應(yīng)當(dāng)留下10K溫度的余熱，它是波長為3厘米的微波輻射。

于是，彭齊亞斯和威爾遜趕緊向迪克等發(fā)出邀請，請他們到貝爾實(shí)驗(yàn)室訪問。在經(jīng)過一系列相互訪問和深入研討后，彭齊亞斯和威爾遜確信，他們所發(fā)現(xiàn)的這種消除不掉的微波噪聲，正是迪克的研究組根據(jù)大爆炸理論所預(yù)言并準(zhǔn)備尋找的“輻射遺跡”。這是一種宇宙背景輻射，它們蔓延分布在整個宇宙的每個角落。他們倆的這一發(fā)現(xiàn)轟動了全世界，并使宇宙大爆炸理論得到了強(qiáng)有力的支持，還因此而共享了1978年度的諾貝爾物理學(xué)獎。

7.下面有關(guān)“噪聲溫度”的含義，不正確的一項(xiàng)是

A.噪聲溫度是用來度量噪聲的

B.有效噪聲溫度是指由于天空中各種原因造成的噪聲

C.“噪聲溫度”既用來度量溫度又用來度量噪聲。20～30K的噪聲，又指20～30K溫度

D.用溫度來標(biāo)志噪聲的程度為噪聲溫度

8.對“10K溫度的余熱”的含義理解正確的一項(xiàng)是

A.溫度有10KB.噪聲溫度有10K

C.有效噪聲溫度有10KD.宇宙噪聲有10K

9.對“宇宙背景輻射”的含義，理解正確的一項(xiàng)是

A.來自宇宙的輻射是地球輻射的背景

B.指整個宇宙都存在的輻射

C.由于宇宙膨脹所產(chǎn)生的多普勒紅移效應(yīng)

D.宇宙大爆炸后留下的輻射遺跡

10.下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是

A.大爆炸留下了10K溫度的余熱，它是波長為3厘米的微波輻射。

B.彭齊亞斯和威爾遜發(fā)現(xiàn)的這種消不掉的微波噪聲來自宇宙背景輻射。

C.由于存在宇宙背景輻射，因此可以證明宇宙曾經(jīng)爆炸過。

D.彭齊亞斯和威爾遜發(fā)現(xiàn)這種消不掉的微波噪聲，為迪克找到了有力證據(jù)———輻射遺跡。

三、（25分）

閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11～14題。

中國文化中極其奪目的一個部分可稱之為“貶官文化”。隨之而來，許多文化遺跡也就是貶官行跡。貶官失了寵，摔了跤，孤零零的，悲劇意識也就爬上了心頭；貶到了外頭，這里走走，那里看看，只好與山水親熱。這一來，文章有了，詩詞也有了，而且往往寫得不壞。過了一個時候，或過了一個朝代，事過境遷，連朝廷也覺得此人不錯，恢復(fù)名譽(yù)。于是人品與文品雙全，傳之史冊，誦之后人。他們親熱過的山水亭閣，也便成了遺跡。地因人傳，人因地傳，兩相幫襯，俱著聲名。

例子太多了。這次去洞庭湖，一見岳陽樓，心頭便想：又是它了。1046年，范仲淹倡導(dǎo)變革被貶，恰逢另一位貶在岳陽的朋友滕子京重修岳陽樓，要他寫一篇游記，他便借樓寫湖，憑湖抒懷，寫出了那篇著名的《岳陽樓記》。直到今天，大多數(shù)游客都是先從這篇文章中知道有這么一個樓的。文章中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話，已成為一般中國人都能隨口吐出的熟語。

不知哪年哪月，此景此樓，已被這篇文章重新構(gòu)建。文章開頭曾稱頌此樓“北通巫峽，南極瀟湘”，于是人們在樓的南北兩方各立一個門坊，上刻這兩句話。進(jìn)得樓內(nèi)，巨幅木刻中堂，即是這篇文章，書法厚重暢麗，灑以綠粉，古色古香。其他后人題詠，心思全圍著這篇文章。

這也算是個有趣的奇事：先是景觀被寫入文章，再是文章化作了景觀。借之現(xiàn)代用語，或許可說，是文化和自然的互相生成罷。在這里，中國文學(xué)的力量倒顯得特別強(qiáng)大。

范仲淹確實(shí)是文章好手，他用與洞庭湖波濤差不多的節(jié)奏，把寫景的文勢張揚(yáng)得滾滾滔滔。游人仰頭讀完《岳陽樓記》的中堂，轉(zhuǎn)過身來，眼前就會翻卷出兩層浪濤，耳邊的轟鳴也更加響亮。范仲淹趁勢突進(jìn)，猛地遞出一句先憂后樂的哲言，讓人們在氣勢的卷帶中完全吞納。

于是，浩淼的洞庭湖，一下子成了文人騷客胸襟的替身。人們對著它，想人生，思榮辱，知使命，游歷一次，便是一次修身養(yǎng)性。

胸襟大了，洞庭湖小。

但是，洞庭湖沒有這般小。

范仲淹從洞庭湖講到了天下，還小嗎？比之心胸狹隘的文人學(xué)子，他的氣概確也令人驚嘆，但他所說的天下，畢竟只是他胸中的天下。

大一統(tǒng)的天下，再大也是小的。普天之下，莫非王土。于是，憂耶樂耶，也是丹墀金鑾的有限度延伸，大不到哪里去。在這里，儒家的天下意識，比之于中國文化本來具有的宇宙意識，逼仄得多了。

而洞庭湖，則是一個小小的宇宙。

你看，正這么想著呢，范仲淹身后，就閃出了呂洞賓。岳陽樓旁側(cè)，躲著一座三醉亭，說是這位呂仙人老來這兒，弄弄鶴，喝喝酒，可惜人們都不認(rèn)識他，他便寫下了一首詩在岳陽樓上：

朝游北海暮蒼梧，袖里青蛇膽氣粗。

三醉岳陽人不識，郎吟飛過洞庭湖。

他是唐人，題詩當(dāng)然比范仲淹早。但范文一出，把他的行跡掩蓋了，后人不平，另建三醉亭，祭祀這位道家始祖。若把范文呂詩放在一起讀，真是有點(diǎn)“秀才遇到兵”的味道，端莊與頑潑、執(zhí)著與曠達(dá)、悲壯與滑稽，格格不入。但是，對著這么大個洞庭湖，難道就許范仲淹的朗聲悲抒，就不許呂洞賓的仙風(fēng)道骨？中國文化，本不是一種音符。

呂洞賓的青蛇、酒氣、縱笑，把一個洞庭湖攪得神神乎乎。至少，想著他，后人就會跳出范仲淹，去捉摸這個奇怪的湖。一個游人寫下一幅著名的長聯(lián)，現(xiàn)也鐫于樓中：

一樓何奇，杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情，滕子京百廢俱興，呂純陽三過必醉。詩耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不見古人，使我愴然涕下。

諸君試看，洞庭湖南極瀟湘，揚(yáng)子江北通巫峽，巴陵山西來爽氣，岳州城東道巖疆。潴者，流者，峙者，鎮(zhèn)者，此中有真意，問誰領(lǐng)會得來？

他就把一個洞庭湖的復(fù)雜性、神秘性、難解性，寫出來了。眼界宏闊，意象紛雜，簡直有現(xiàn)代派的意韻。

11.聯(lián)系后文，第一段中提到的“貶官文化”，具體說就是指：（6分）

試舉兩例：

①

②

12.作者說“洞庭湖小了”是因?yàn)椋海?分）

作者又說“洞庭湖沒有這般小”，因?yàn)椋海?分）

13.洞庭湖為什么是一個讓人們捉摸的“奇怪的湖”？（7分）

14.下列說法中，理解分析不正確的是（4分）

A.文章以“貶官文化”起筆，旨在引出范仲淹及其《岳陽樓記》，再引出洞庭湖，與文章主旨關(guān)系不大。

B.自范仲淹始，洞庭湖成為文化勝跡，引人遐思。

C.文章對范仲淹的胸襟氣度是持保留態(tài)度的贊嘆。

D.文章繼范后寫到呂洞賓，旨在表明范文一出，給洞庭湖留下了一筆文化遺產(chǎn)，但也局限了人們的思維和目光。

E.引用的長聯(lián)是后人對洞庭湖蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵進(jìn)行深沉思索的佐證。

四、（25分）

閱讀下面的文言文，完成15～17題。

自余為僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，則施施而行，漫漫而游，日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠(yuǎn)不到。到則披草而坐，傾壺而醉；醉則更相枕以臥，臥而夢，意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸。以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

15.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線文字的大意。（6分）

①悠悠乎與灝氣俱，而莫得其涯。

②然后知吾向之未始游，游于是乎始。

16.用文中的話回答下列問題。（6分）

①寫與自然融合的句子是：

②寫西山形勢高峻，氣象闊大的句子是：

③間接描寫西山之高，起了總括作用的的句子是：

17.作者是怎樣用比照映襯來寫西山之景的？（4分）

閱讀下面這首詩，完成18～19題。

江村即事

司空曙

罷釣歸來不系船，江村月落正堪眠。

縱然一夜風(fēng)吹去，只在蘆花淺水邊。

18.你最喜歡詩中的哪個詞語或句子，并簡要說明理由。（4分）

19.詩中反映的是一種什么生活態(tài)度或生活情調(diào)？對此你有什么看法？（5分）

五、作文。（60分）

20.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

現(xiàn)實(shí)生活中，孤立的人不是社會人，孤立的人是無法生存的，一個人每一天都和別人進(jìn)行者有意或無意的合作，在合作中生活、學(xué)習(xí)、工作。

要求：請以“合作”為話題寫一篇文章。立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌除外），不少于600字。