好在哪里·選材小，描寫細(xì)，渴望真

內(nèi)容是文章的血肉，兩篇以“渴望”為主題的習(xí)作，選材均來自于兩個(gè)孩子的真實(shí)生活，內(nèi)容平實(shí)，真實(shí)感人，讀后讓同齡人與之深深共鳴。《我渴望得到母愛》寫的是母親去外地打工后，小作者對(duì)母愛的渴望，寫出了所有留守子女的內(nèi)心企盼?！痘貋戆?，我的自由》 選取了課外負(fù)擔(dān)過重這一素材，抒發(fā)了小作者渴望減負(fù)、渴望自由的心聲。

感人心者，莫先乎情。兩篇習(xí)作感情真摯，扣人心弦。小作者以我手寫我心，寫出了內(nèi)心最熱切的期盼和渴望。

在表達(dá)方式上，兩篇作文都采用了對(duì)比描寫的方法。《我渴望得到母愛》 中，別的孩子有父母接送、開家長會(huì)與我孤零零的身影形成鮮明對(duì)比，凸顯了留守子女對(duì)愛的渴望。《回來吧，我的自由》 中將媽媽下班后的悠閑自在與我的忙碌進(jìn)行鮮明對(duì)比，反映出小學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)重而失去自由的現(xiàn)狀。

語言運(yùn)用上，《我渴望得到母愛》采用內(nèi)心獨(dú)白的方式，重視心理刻畫，幾個(gè)“該多好啊”反復(fù)使用，讓人感受到小作者對(duì)母愛的深深渴望。《回來吧，我的自由》 重視細(xì)節(jié)刻畫，語言細(xì)膩傳神，“神氣的孔雀”的比喻形象地寫出了我完成作業(yè)后的興奮，“興沖沖”的奧數(shù)書和“軟綿綿”的我把一個(gè)作業(yè)重壓下的小學(xué)生形象塑造得十分鮮明。