論鋼琴演奏技巧訓(xùn)練與情感表達

[摘要]

音樂是一種聽覺的藝術(shù)，為了確保聽覺藝術(shù)的整體效果，應(yīng)掌握多種演奏技巧，才能夠更好地表現(xiàn)音樂。基于此，本文論述了鋼琴演奏技巧的訓(xùn)練方法，并探討鋼琴演奏的情感運用在鋼琴演奏技巧中的作用。

[關(guān)鍵詞]鋼琴演奏技巧；訓(xùn)練方法；情感運用；鋼琴演奏技巧

[中圖分類號]J624[文獻標(biāo)識碼]A[文章編號]1007-2233（2017）22-0070-02

鋼琴演奏這一藝術(shù)非常高雅，從演奏者的指間就可流出動聽且優(yōu)美的旋律，當(dāng)人們閉上雙眼之后就能享受音樂，沉浸在音樂當(dāng)中。而在鋼琴的演奏當(dāng)中，不能缺少的一種元素即情感，可以說，它是鋼琴演奏的核心，本文做了相關(guān)探討。

一、鋼琴演奏技巧訓(xùn)練方式

1協(xié)調(diào)訓(xùn)練

在實際訓(xùn)練中，為了確保演奏者的手指均勻用力，要強化演奏人員的手指練習(xí)，最初練習(xí)時，可采用分手練習(xí)這一方式方法，并且要確保演奏者在轉(zhuǎn)換音級時，手腕不發(fā)生跳動。

在訓(xùn)練手臂時，應(yīng)確保自然而起、自然而落的效果。在練習(xí)的過程中，演奏者彈奏第一個音時，應(yīng)從高處落下手臂，這樣更利于向每根手指傳遞手臂力量，而在對最后一個音進行演奏時，應(yīng)抬起手臂。此外，在練習(xí)時，演奏人員應(yīng)跟隨音樂的感情以及節(jié)奏，而向左、向右移動手臂，而非上下顛動，并可對高抬指之一練習(xí)方法進行采用。一般情況下，練習(xí)強度為每節(jié)二十次左右，確保練習(xí)不間斷，從而保障更為自然的手臂擺動，更為協(xié)調(diào)的手指彈奏。進行日常練習(xí)時，演奏者應(yīng)盡可能地將指關(guān)節(jié)打開，而在實際表演當(dāng)中，需對貼鍵這一方法進行采用，確保更有表現(xiàn)力的演奏樂曲。

身體是所有動作的支撐，所以演奏者應(yīng)強化訓(xùn)練身體控制力，使雙肩和手腕放松，確保更為流暢的動作，同時應(yīng)保障正確的坐姿，只有這樣才能夠在演奏時結(jié)合手腳更好地發(fā)力，確保協(xié)調(diào)的身體動作融合于演奏樂曲[1]。

2音階訓(xùn)練

演奏鋼琴技巧當(dāng)中非?；A(chǔ)的一個部分即音階演奏，這一訓(xùn)練技巧較為重視清晰和流暢以及顆粒的演奏效果。演奏人員在接受相關(guān)訓(xùn)練時，應(yīng)確保手指靠前，保持垂直的琴鍵以及指尖，每一音指尖須對空隙進行預(yù)留，保證極快的指尖下鍵速度，從而借助反彈力量迸發(fā)有力且清脆的聲音。

為了使顆粒性效果得以保證，在進行訓(xùn)練時，演奏人員須對高抬指方法進行采用，手指明確清晰地起落，下琴鍵之前，應(yīng)確保手指內(nèi)部有足夠的張力，敏捷觸鍵，確保音同音間的連續(xù)性。而在進行音階訓(xùn)練時，應(yīng)同走向情況相結(jié)合，應(yīng)用不同手腕力量[2]。

二、鋼琴演奏技巧對情感表達的作用

1讓鋼琴演奏具有更為豐富的表現(xiàn)力

在彈奏鋼琴時，合理科學(xué)地對情感進行應(yīng)用，除了可使演奏整個過程得以豐富，還可讓鋼琴演奏具有更為豐富的表現(xiàn)力。對演奏人員來講，只有經(jīng)過長時間且系統(tǒng)的實踐與訓(xùn)練，才能掌握多種技巧，才能夠更好地運用于實際，才可使最后的演奏效果得以保障。而將情感運用到實際演奏中，除了能夠讓鋼琴演奏具有更為豐富的表現(xiàn)力，還可吸引更大的關(guān)注，從而在情感上激發(fā)聽眾的共鳴。從技術(shù)角度來講，要想充分發(fā)揮自身表現(xiàn)力，除了需要一定的演奏素養(yǎng)，同時還需充分的情感投入，這樣才可更好地理解作品的情緒，詮釋作品的內(nèi)涵。比方說國外一著名鋼琴家在進行演奏時，會結(jié)合現(xiàn)場情況即興發(fā)揮，這樣除了可使聽眾情感獲得升華，還能夠讓其自身鋼琴演奏具有更為豐富的表現(xiàn)力，帶給聽眾更多的震撼，從而保障鋼琴演奏的整體水平以及質(zhì)量[3]。

2對演奏人員準(zhǔn)確掌控演奏速度和節(jié)拍以及節(jié)奏極其有利

在進行鋼琴演奏時，情感的融入，對演奏人員準(zhǔn)確掌控演奏速度和節(jié)拍以及節(jié)奏極其有利，并且可以說，演奏鋼琴作品不能缺少的一部分就是演奏速度和節(jié)拍以及節(jié)奏，其可對演奏最終的結(jié)果以及過程產(chǎn)生直接的影響。所以，作為演奏者十分有必要抓住這些內(nèi)容。但在實際當(dāng)中，演奏人員一般很難掌控樂曲的速度、樂曲的節(jié)奏，在這樣的情況下，很難確保樂曲速度和節(jié)拍的協(xié)調(diào)性，從而影響到演奏者整場演奏的過程以及效果。比方說，在演奏一些節(jié)奏比較快的樂曲時，當(dāng)演奏者無法掌控節(jié)奏，就會加快演奏的速度。而演奏一些輕柔的樂曲時，一旦演奏者無法跟上節(jié)拍，就會致使演奏速度越來越慢[4]。所以為了更好地掌握曲目的節(jié)拍和節(jié)奏以及鋼琴的演奏速度，演奏者應(yīng)注重情感應(yīng)用。同時，為了加強自身掌控能力，需加大力度訓(xùn)練技巧，并在實踐中累積經(jīng)驗。總之，在進行演奏時，演奏人員應(yīng)盡量融合作品思想感情和內(nèi)容以及自身情感，通過這種方式，可確保整體的鋼琴演奏效果[5]。

3應(yīng)用情感對音樂風(fēng)格的把握極為有利

在作品創(chuàng)作時，作曲家融入了自身的個性特點以及審美追求，而演奏者應(yīng)用自身體會和經(jīng)驗去感受作者創(chuàng)作時心理的活動，并在演奏時投入自身情感，從而表達出作品真實的感情。這一演奏方式又稱作個性演奏，它不同于標(biāo)準(zhǔn)演奏，有較多藝術(shù)因素隱含其中[6]。演奏人員唯有深入了解鋼琴曲目，才能夠更好地應(yīng)用情感，才能夠把握鋼琴曲目的風(fēng)格[7]。

三、鋼琴演奏技巧中情感的準(zhǔn)確表達

1實現(xiàn)演奏情感和技巧的高度融合

在運用鋼琴演奏技巧時，應(yīng)合理地融入適當(dāng)?shù)那楦?，并有效結(jié)合兩者，只有融合兩者后，才可將更大效果發(fā)揮出來。當(dāng)演奏者沒有掌握一定演奏技巧時，就無法深刻地理解鋼琴曲面的內(nèi)涵，在這種情況下，情感的力量就顯得無足輕重。而當(dāng)演奏者沒有一定的情感投入時，就無法有效融合作品以及真實情感，難以充分運用自身技巧，無法保障最終演奏效果。所以在具體運用時，應(yīng)有效融合兩者，并充分表現(xiàn)，從而保障最佳的表演效果。作品藝術(shù)內(nèi)涵展現(xiàn)的一種重要途徑即情感，而充分表達內(nèi)在的樂曲作品含義，在情感上激起人們的共鳴即鋼琴演奏最重要的目的。事實上，通過融合和情感以及演奏鋼琴技巧這一方法方式，可充分表達鋼琴曲目的涵義和內(nèi)容以及情懷，從而確保演奏效果。

2演奏者應(yīng)提升自己的專業(yè)水平和整體素質(zhì)

要想在鋼琴演奏技巧中更好地運用情感，作為演奏者，不僅要有一定的專業(yè)水平，還要有足夠的綜合素質(zhì)，并且能夠有效結(jié)合演奏技巧以及情感，通過這樣的方式，才可充分發(fā)揮情感作用。任何一部鋼琴作品當(dāng)中所包含的創(chuàng)作背景以及人物思想都極為豐富，演奏者要想深入地領(lǐng)會這一些內(nèi)容，并應(yīng)用到鋼琴演奏當(dāng)中，就應(yīng)加強學(xué)習(xí)，提升自己的文化素養(yǎng)、文化素質(zhì)。此外，還應(yīng)加強自身心理素質(zhì)。由于在演奏時，所面對的觀眾極多，要想在充分發(fā)揮自身演奏水平的同時，更好地應(yīng)用情感，演奏者自身應(yīng)具備過硬的心理素質(zhì)，這樣才可在演奏當(dāng)中科學(xué)地運用情感。還有，有一些鋼琴曲目對于演奏者的技能和專業(yè)水平提出了較高的要求，比如愛德華·格里格的《春天》曲目，其就對演奏人員的手指跑動提出了較高的技巧要求，只有演奏者達到相關(guān)的要求，才能夠?qū)⑶恐械莫毺匾饩骋约皻g快氣氛充分體現(xiàn)出來。

3對演奏者的審美情感進行培養(yǎng)

演奏鋼琴的審美特征在情感以及鋼琴自身所涵蓋的內(nèi)容方面有所體現(xiàn)，其有一定感情性和時間性。從某一種角度來講，演奏人員其自身所具備的審美情感以及情趣可直接決定鋼琴曲目的本質(zhì)以及內(nèi)涵。在進行演奏時，演奏者需借助自身演奏技巧，來切實地表達曲目中的情感和內(nèi)涵，同觀眾融合為一體，從而在情感上，同觀眾產(chǎn)生共鳴。為了更有效地實現(xiàn)這一目標(biāo)，演奏者可借助聯(lián)想和想象等方式，深入了解鋼琴曲目的形式以及內(nèi)容。而在具體實踐時，演奏者也可多聽一些能陶冶自身情操的樂曲，從而更利于自身對鋼琴作品情感的掌控。

結(jié)語

從某一角度來講，鋼琴技巧同情感的融入有著十分重要的意義，可助于鋼琴演奏者更好地呈現(xiàn)出鋼琴曲目的內(nèi)涵，掌握鋼琴演奏的節(jié)拍和節(jié)奏、音準(zhǔn)和音色，等等，從而提升鋼琴演奏技巧的表現(xiàn)力，繼而更完美地演繹鋼琴。而要做到高度地融合演奏技巧以及情感這一點，鋼琴演奏者就應(yīng)加強學(xué)習(xí)，不斷提升自身的水平和素質(zhì)，并盡可能地發(fā)揮出鋼琴演奏技巧中的情感運用的作用，為廣大聽眾呈現(xiàn)出更多的聽覺盛宴。

[參 考 文 獻]

[1]尹婷婷.從藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏中學(xué)習(xí)鋼琴演奏技巧——以《菩提樹》為例[J].四川教育學(xué)院學(xué)報，2011（05）：27—30.

[2]陳露.鋼琴演奏技巧與樂感的相互聯(lián)系及其在教學(xué)中的應(yīng)用經(jīng)驗分析[J].北方音樂，2017（12）：210.

[3]張鑫鑫，王建坤.鋼琴演奏技巧的訓(xùn)練和音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)[J].宿州學(xué)院學(xué)報，2013（09）：118—120.

[4]毛丹丹.鋼琴演奏技巧對于音樂表現(xiàn)的重要作用及訓(xùn)練方法[J].北方音樂，2016（05）：146.

[5]孫欣彤.鋼琴演奏技巧在樂感體現(xiàn)中的重要作用及其在教學(xué)中的應(yīng)用[J].北方音樂，2016（23）：133.

[6]崔夢梓.鋼琴伴唱《紅燈記》的鋼琴伴奏創(chuàng)作與演奏技巧——以《窮人的孩子早當(dāng)家》和《打不盡豺狼決不下戰(zhàn)場》為例[J].山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報，2016（01）：137—141.

[7]葉田田.從《彩云追月》看郎朗的演奏技巧及成功之道[J].北方音樂，2016（21）：72，74.

（責(zé)任編輯：郝愛君）