Jobs
2017-04-29 00:00:00徐小紅
閱讀(快樂英語高年級) 2017年7期
月月的媽媽是導游（tour guide），她常說：“讀萬卷書，行萬里路！”每逢節(jié)假日，她都會帶著月月一起去旅行。這個雙休日，她們將要去上海的“星期八小鎮(zhèn)”。
月月忽閃著大眼睛，好奇地問：“那兒有什么好玩的呀？”
“那是一個職業(yè)（job）體驗中心！”媽媽微笑著回答。
“Oh，yes！真好！我要體驗不同的職業(yè)。”月月興奮得一蹦三尺高，“我知道很多jobs呢，您看?！?/p>
媽媽：我那么多年不學英語，好多都忘記了。policeman，postman，fireman看起來有點相似。
月月：對呀，這些名詞中都有man；它們轉化成復數(shù)的時候，把其中的a改成e，即：policemen，postmen，firemen；女警察policewoman的復數(shù)形式是policewomen。
媽媽：writer，singer，dancer，teacher，driver怎么也蠻像的呢？
月月：這幾個名詞都是由動詞轉化而來的：write-writer，sing-singer，dance-dancer，teach-teacher，drive-driver，即動詞末尾加er或-r；類似的詞有work（工作）-worker（工人），clean（打掃）-cleaner（清潔工）等等。
媽媽：那我就奇怪了，cook是動詞，表示“煮，烹調(diào)”；按照你剛才說的，變成名詞“廚師”，應該在詞尾加-er呀，怎么沒有加呢？
月月：單詞cook也可用作名詞，意思是“廚師”；cooker作名詞，意思是“鍋，炊具”。
媽媽：原來如此！一般情況下，要把動詞轉化成名詞，只要在動詞末尾加-er；如果動詞是以不發(fā)音的-e結尾的，后面直接加-r。但也有一些特例，我們要具體情況具體分析，語法規(guī)則并不絕對！
月月：掌握單詞的詞性，并且能背誦，是最基本的要求。我還知道“怎么提問職業(yè)”呢！比如“她的職業(yè)是什么？”有三種表達：
媽媽：如果是問男士的職業(yè)，是不是就是：
月月：對的，就是特別要注意：
1. 帶有be動詞的問句，要注意和主語的搭配。如：
（1） What are you？你（你們）的職業(yè)是什么？
（2） What are they？ 他們的職業(yè)是什么？
2. 遇到職業(yè)job，前面要用“形容詞性物主代詞”。如：
（1） What’s your job？ 你的職業(yè)是什么？
（2） What are your jobs？ 你們的職業(yè)是什么？
（3） What are their jobs？ 他們的職業(yè)是什么？
3. 根據(jù)主語不同，選擇正確的助動詞。如：
（1）What do you do？ 你（你們）的職業(yè)是什么？
（2）What does Helen do？ 海倫的職業(yè)是什么？
媽媽：似乎懂得蠻多。來，我考考你！
What’s his job？
月月：He’s farmer.
媽媽：哈哈，也有丫頭你不知道的了吧！表達某個人的某份職業(yè)，名詞前面要用a/an。這句話正確的表達，應該是：
月月：哦，我知道了！如：
1. I’m a student. 我是個學生。
2. She’s a waitress. 她是服務生。
3. He’s an office worker. 他是上班族。
當遇到多個主語的時候，名詞要用復數(shù)形式。如：
1. We’ re doctors. 我們是醫(yī)生。
2. You’ re nurses. 你們是護士。
3. They’re policemen. 他們是警察。
月月和媽媽在出發(fā)去“星期八小鎮(zhèn)”前做足了功課，查閱了許多有關職業(yè)的知識。正所謂“三百六十行，行行出狀元”。不同的職業(yè)，只是社會分工不同，沒有高低貴賤之分。無論從事什么行業(yè)，只要兢兢業(yè)業(yè)，都能做出成績，成為這一行的專家和能人。
小朋友，你們夢想中的職業(yè)是什么呢？不妨和月月一起，先去職業(yè)體驗中心體驗一下吧！
一、 猜一猜：這是什么職業(yè)？
1. They can help sick people.
2. They can cook delicious food at a hotel.
3. They dance beautifully in the theatre.
4. They work at school. They can make children more clever.
5. When you have a toothache， you can ask them for help.
（答案請見P64）
