兒子不愿回老家上學

兒子在北京出生，從幼兒園到現(xiàn)在上初二都是在北京。為了能正常參加高考，我們從兩年前就計劃要帶他回老家，但他不愿意。最近，我們再次談到要回老家，兒子說回去的話就輟學，哪怕到時不能參加高考，只上個普通職業(yè)學校。我們該順應他的意思繼續(xù)留在北京，還是想方設法說服他回老家呢？

是去是留，其實任何人都無法替你們做出決定。作為一名心理工作者，我只能從其他角度來和你聊聊這個問題。

上初中二年級的孩子，十三四歲的年紀，正值青春期。所以你說“兒子說回去的話就輟學”之類的話，我是相信他能說到做到。因為青春期的他正處于一個劇變時期，在這個時期，他們會再度表現(xiàn)出和嬰兒一般的脆弱和執(zhí)拗。

顯然，父母堅持回老家的決定，已經讓孩子受到了很大傷害。精神分析大師多爾多說：“青少年就好似去了殼的龍蝦，這個階段他們藏在巖石下面，正在分泌新的保護殼。這個階段，他們最容易受到傷害?！毙碌谋Ｗo殼還沒長出來時，他們?yōu)榱吮Ｗo自己不受傷害，可能會用抑郁、執(zhí)拗的方式來反抗他人，保護自己。而為了保護自己，他們可能不惜傷害到自己，更別說自己的父母了。父母和孩子的選擇不同，最本質的原因是基于價值觀的不同。比如，成年人會認為過程如何艱苦都能忍，最終的結果（考上好的大學）是最重要的；孩子會認為當下的一切才是最值得珍惜的（比如友誼）。所以父母現(xiàn)在要做的，不是給孩子一個“二選一”的選擇題，讓他盡快給一個答案，而是認識到，既然他如此拒絕回老家，那不妨先緩緩。

等孩子中考后，父母再和他聊，比如“平臺”的重要性，多用身邊的實例給他解釋和證明回老家上學的好處，也可以讓孩子去留意與自己處境相同的孩子的結局，隨著他的成長，認識變得寬泛時，一定會對將來、自我的發(fā)展有更理性的認知，到那時候，孩子會對自己的一些極端的看法做出修正，從而做出更理性的選擇。與此同時，父母也經歷一個觀察與沉淀期，到時候無論孩子做出怎樣的選擇，你們或許都能接受并給予支持和鼓勵。