為自己喝彩

一

剛上初中不久，就進(jìn)行了一次大規(guī)模的摸底考試。

我沒(méi)想到，和我并列第一的是一個(gè)從農(nóng)民工子弟學(xué)校升上來(lái)的女生——楊溪施。這個(gè)頂著“西施”之名，卻貌不出眾，皮膚黝黑的女生，在開(kāi)學(xué)第一堂課的自我介紹中就語(yǔ)出驚人，給大家留下深刻印象。不過(guò)，我很反感她的高調(diào)張揚(yáng)，一點(diǎn)農(nóng)村孩子的樸實(shí)都沒(méi)有。

“我叫楊溪施，雖無(wú)羞花閉月之容，也沒(méi)沉魚(yú)落雁之貌，但我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，性格開(kāi)朗，大家說(shuō)我，人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)。請(qǐng)大家記住我的名字：溪施，小溪的‘溪’，西施的‘施’。很高興和大家成為同學(xué)，以后我們就是好朋友了?！睏钕┮幌捄螅A得如雷掌聲和哄叫聲。

我仔細(xì)打量她，還真是黑，心里不屑地想：這女孩皮真厚，長(zhǎng)成這個(gè)樣子，還敢大聲宣布自己叫——西施。如果是我，早窘迫得挖個(gè)地洞躲進(jìn)去了。

我不喜歡這樣的人，一點(diǎn)素質(zhì)都沒(méi)有，當(dāng)然，知道她畢業(yè)于城郊的農(nóng)民工子弟學(xué)校后，我也就不驚訝了。只是讓我意想不到的是，她的成績(jī)居然和我并列第一。我心里五味雜陳，有失落，也有納悶，這女孩真是不一般。

二

同桌張均是我小學(xué)同學(xué)。我把對(duì)楊溪施的看法說(shuō)給他聽(tīng)，想著他會(huì)附和我，沒(méi)想到張均聽(tīng)后，卻是一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“阿燦，你怎么可以這樣貶低我們的同學(xué)呢？”

我望著張均，有些惱怒地嚷：“怎么了？我說(shuō)錯(cuò)了？她本來(lái)就長(zhǎng)得黑呀，還那么愛(ài)出風(fēng)頭，像個(gè)瘋婆子。”

“阿燦，你原來(lái)不是這樣的，干嗎針對(duì)楊溪施呢？她就是個(gè)快樂(lè)女生，沒(méi)什么不好。”張均想要說(shuō)服我。我卻是諷刺他：“敢情你喜歡上她了？”這個(gè)張均，是非不分，他本該向著我，怎么可以為楊溪施說(shuō)話呢？

張均不笨，我的諷刺他明白，于是不悅地回敬我：“阿燦，我看你是不服氣吧。你以前一直是一枝獨(dú)秀的，現(xiàn)在遇見(jiàn)對(duì)手，開(kāi)始恐慌了吧？”

被張均說(shuō)中心事，我的臉?biāo)查g漲得通紅，但我不能承認(rèn)，于是憤然說(shuō)：“恐慌？真可笑。麻煩你轉(zhuǎn)告你的‘西施’，讓她放馬過(guò)來(lái)。一個(gè)農(nóng)村丫頭，又有何能耐？”

張均盯著我看：“阿燦，沒(méi)想到你心眼這么小，真讓人失望?！闭f(shuō)完，他頭也不回地甩下我走了。

我站在原地，望著張均走遠(yuǎn)的背影，氣憤地踢起路上的一個(gè)空可樂(lè)罐，大聲喊了句：“人間奇葩，我和你勢(shì)不兩立?！?/p>

“誰(shuí)呀？誰(shuí)用罐子砸我？”一聲尖叫突然從路旁的灌木叢后傳來(lái)時(shí)，我嚇了一跳。

我記得小學(xué)時(shí)，鄰居的一個(gè)小朋友，扔石頭玩，不小心扔到一個(gè)路人的眼睛里，賠了很多錢，還被父母打了好幾次。

在我忐忑不安地張望時(shí)，灌木叢后站起了一個(gè)人。我一看，居然是楊溪施，心里更是惶恐。聽(tīng)說(shuō)農(nóng)村人都很會(huì)訛錢，楊溪施該不會(huì)也這樣吧？

“阿燦，怎么是你？”楊溪施看清路上只有我一個(gè)人后，問(wèn)我。

“對(duì)不起！我沒(méi)想到樹(shù)叢后有人?！碑吘估硖潱抑缓玫狼?。

“沒(méi)關(guān)系，不是很痛。只是以后，別再亂踢東西，萬(wàn)一砸傷人就不好辦了?！睏钕┱f(shuō)。

我覺(jué)得她是在故意教訓(xùn)我。班上的情形，她很明白，我是唯一一個(gè)沒(méi)有為她嘩眾取寵的行為喝彩的人，我討厭她，或許她也懂吧，而且我還管她叫“人間奇葩”。

“需要賠錢嗎？”我打斷她的話。

“一點(diǎn)小事，賠什么錢？哪有那么嚴(yán)重?！睏钕┬α似饋?lái)。

我最反感看她笑，見(jiàn)她真沒(méi)事后，傲然地說(shuō)：“如果你沒(méi)事，我走了，你有什么資格來(lái)教訓(xùn)我呢？”我丟下一時(shí)目瞪口呆的楊溪施轉(zhuǎn)身跑了。

三

我不和楊溪施說(shuō)話，我把自己和她的界線劃得很清楚。張均這小子和我吵完后，明確投向楊溪施。后來(lái)張均有幾次來(lái)向我示好，想緩和關(guān)系，但我不想再搭理他。

他不是喜歡楊溪施么？那就讓他們天天在一起，玩得忘乎所以，我才不稀罕對(duì)我不忠誠(chéng)的朋友。少一個(gè)張均，少一個(gè)楊溪施，我一樣過(guò)得開(kāi)心。

可是時(shí)間久了以后，我漸漸發(fā)現(xiàn)，班上的同學(xué)似乎都更喜歡楊溪施。他們成天嘻嘻哈哈追逐打鬧，而對(duì)我卻是恭恭敬敬，有一種莫名的疏離感。

學(xué)校里的各科目考試、比賽時(shí)常進(jìn)行，我如魚(yú)得水，過(guò)得相當(dāng)暢快。我喜歡考試，更喜歡比賽，我覺(jué)得那才是我表現(xiàn)自己的最佳方式，而不會(huì)用一些無(wú)知的行為去贏得喝彩。

可是我看錯(cuò)了楊溪施，她不是“瞎貓碰上死耗子”偶爾考第一。她有真本事，不僅聰明，能夠舉一反三，而且她動(dòng)手能力強(qiáng)。

我很疑惑，她真的是一個(gè)農(nóng)民工的孩子？她的智商，學(xué)習(xí)條件能夠和我比擬嗎？我的父母都是高級(jí)工程師，從小就常泡圖書(shū)館，寒暑假待在各種興趣班，小升初時(shí)，還有家教老師輔導(dǎo)……這一切，都是楊溪施可以比的嗎？可是她的成績(jī)一直和我并駕齊驅(qū)，真是氣死我了。偶爾贏她，也只有英語(yǔ)科了，可是我從幼兒園就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，她才學(xué)過(guò)多少時(shí)間呀？我想不通，難道她真的比我聰明不成？

我不想輸給她，讓張均看笑話。

四

“阿燦，放學(xué)后一起走吧！”一天課間休息時(shí)，張均主動(dòng)對(duì)我說(shuō)。

“你是跟我說(shuō)話嗎？”已經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間我們沒(méi)說(shuō)話了，我看他，想確認(rèn)一遍。

“是呀！”張均一臉自然。

我心里卻多少起了些波瀾。每天看別人三五成群結(jié)伴回家，而自己卻形單影只頗有些落寞。在以前，我從來(lái)不會(huì)羨慕別人，但認(rèn)識(shí)楊溪施后，她的率性、快樂(lè)，還是讓我不由自主地向往。

我沒(méi)想到，放學(xué)時(shí)，不僅張均陪我，楊溪施也一塊走路。她倒是很大方，就像我們之間從來(lái)沒(méi)有隔閡一樣，自然而然與我聊。楊溪施很愛(ài)笑，她的笑聲感染了我，讓有些拘謹(jǐn)?shù)奈液芸烊谌肓怂目鞓?lè)氛圍。

“阿燦，我真的很佩服你，無(wú)論哪一方面，你都那么優(yōu)秀?！睏钕┱f(shuō)。

“你也不差呀，還過(guò)得那么開(kāi)心。”我由衷感嘆。我的優(yōu)秀是我努力的結(jié)果，但她似乎漫不經(jīng)心就得到了。

“我家阿燦很厲害的，小學(xué)時(shí)，他一直是我們學(xué)校的尖子生?！睆埦业募绨蛘f(shuō)。

“什么你家呀？阿燦是我們大家的，我們都以他為榮，我們也要努力讓自己變得優(yōu)秀。”楊溪施逗樂(lè)張均，然后“呵呵呵”地笑起來(lái)，笑聲爽朗。

我望著一臉笑容的楊溪施，疑惑地問(wèn)：“你一直就沒(méi)有煩心事嗎？看你整天那么快樂(lè)?！?/p>

“有呀，可是煩惱的事想了也沒(méi)用，不如快樂(lè)過(guò)活。我會(huì)為別人的成功叫好，也要為自己的努力喝彩……”楊溪施絮絮叨叨說(shuō)了很多。

五

“為別人的成功鼓掌，也要為自己的努力喝彩?！边@句話是楊溪施說(shuō)的，給我留下了很深的印象。很多時(shí)候，我都在思考這個(gè)問(wèn)題。

我反省自己是不是太小心眼了，不僅看不見(jiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，也容不得別人超過(guò)自己？

在楊溪施的身上，我看到了自己的很多不足。她雖然是農(nóng)民工的孩子，但她一點(diǎn)都不自卑，她過(guò)得很快樂(lè)。

“得到好成績(jī)獲得表?yè)P(yáng)當(dāng)然開(kāi)心，值得為自己喝彩，畢竟付出過(guò)，也努力了，但快樂(lè)的方式很多，我為自己喝彩的同時(shí)也很開(kāi)心呀！”楊溪施一點(diǎn)也不難為情，為自己喝彩那是因?yàn)樽约褐档煤炔省?/p>

這個(gè)會(huì)為自己喝彩的女孩，她活得率性真實(shí)，而且快樂(lè)無(wú)比，我希望自己也能夠成為這樣的人——為別人的成功鼓掌，也為自己的努力喝彩！