老年教育：讓夕陽(yáng)時(shí)光更優(yōu)雅

放眼當(dāng)前，“銀發(fā)潮”撲面而來(lái)，如何讓廣大老年人在衣食無(wú)憂的同時(shí)，享有更加豐富健康的精神生活，值得全社會(huì)思索與關(guān)注。在這一背景下，“老年教育熱”悄然興起，很多地方的老年大學(xué)“一座難求”。

“老而好學(xué)，如炳燭之明?！鄙綎|省是全國(guó)老年教育的發(fā)祥地，經(jīng)過(guò)三十多年的發(fā)展，山東老年教育基本形成了以各級(jí)老年大學(xué)為主、其他教學(xué)模式為補(bǔ)充的多層次多元化教育體系。

讓心靈有所安放

最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，飽經(jīng)風(fēng)霜的老年人，是國(guó)家和家庭的寶貴財(cái)富。老年階段從時(shí)間上看大約占據(jù)了人生的三分之一，也是人生的另一個(gè)關(guān)鍵期。

“活到老，學(xué)到老?！薄袄象K伏櫪，志在千里?！卑l(fā)展老年教育，是積極應(yīng)對(duì)人口老齡化、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要舉措，是提升老年人晚年生活品質(zhì)、促進(jìn)社會(huì)和諧的必然要求。通過(guò)教育，老年人的價(jià)值會(huì)得到最大限度的擴(kuò)展。但不可否認(rèn)的是，我國(guó)的老年教育剛剛起步，我國(guó)老年教育還存在資源供給不足，城鄉(xiāng)、區(qū)域間發(fā)展不平衡，保障機(jī)制不夠健全，部門協(xié)調(diào)亟待加強(qiáng)，社會(huì)力量參與的深度和廣度需進(jìn)一步拓展等問(wèn)題。特別是在偏遠(yuǎn)地區(qū)尤其是農(nóng)村，由于基礎(chǔ)設(shè)施和教育環(huán)境的缺失，許多老年人還處于“站街頭、倚墻頭、插袖頭、看日頭、數(shù)人頭”的生活狀態(tài)中。

“銀發(fā)潮”撲面而來(lái)，“未富先老”形勢(shì)逼人。面對(duì)2.2億老年人，為滿足他們包括精神需求在內(nèi)的權(quán)利訴求，我國(guó)的老年教育該如何作為？黨的十八大提出要“積極應(yīng)對(duì)人口老齡化，大力發(fā)展老齡服務(wù)事業(yè)和產(chǎn)業(yè)”。國(guó)家“十三五”規(guī)劃明確要求開(kāi)展應(yīng)對(duì)人口老齡化行動(dòng)。2016年10月，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《老年教育發(fā)展規(guī)劃（2016-2020年）》，對(duì)加快發(fā)展老年教育、擴(kuò)大老年教育供給、創(chuàng)新老年教育體制機(jī)制、提升老年教育現(xiàn)代化水平做出部署，這也是我國(guó)從頂層設(shè)計(jì)層面出臺(tái)的第一部專門針對(duì)老年教育的綱領(lǐng)性文件。

老年教育該如何作為如何破局，規(guī)劃中提出了“老有所教、老有所學(xué)、老有所為、老有所樂(lè)”的具有中國(guó)特色的老年教育發(fā)展新格局，并提出了具體目標(biāo)——到2020年，“以各種形式經(jīng)常性參與教育活動(dòng)的老年人占老年人口總數(shù)的比例達(dá)到20%以上”。

山東省是全國(guó)老年教育的發(fā)祥地。經(jīng)過(guò)30多年的發(fā)展，山東省的老年教育，基本形成了以各級(jí)老年大學(xué)為主、其他教學(xué)模式為補(bǔ)充的多層次多元化教育體系。此外，全省各級(jí)各類文化場(chǎng)館、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)媒體、農(nóng)村基層文化活動(dòng)場(chǎng)所等也發(fā)揮了一定的老年教育功能，滿足了老年人多層次精神文化生活需求。同時(shí)，全省老齡工作部門面對(duì)老年教育旺盛的需求，也積極探索，廣開(kāi)門路，打造了濟(jì)南家庭電視老年大學(xué)、青島老年藝術(shù)專修大學(xué)等一種具有特色的老年教育模式，對(duì)于推動(dòng)老年教育多層次多元化發(fā)展起到了重要作用。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全省各級(jí)各地老年教育機(jī)構(gòu)中，開(kāi)設(shè)有舞蹈、器樂(lè)、戲曲、書畫、攝影、國(guó)學(xué)、園藝、農(nóng)學(xué)、養(yǎng)生、計(jì)算機(jī)等50余個(gè)專業(yè)，年在校生50余萬(wàn)人，初步滿足了部分老年人的精神文化教育需求。

資源與服務(wù)應(yīng)如何平衡

山東省老齡委的調(diào)研報(bào)告表明，93%的老年人認(rèn)為有必要開(kāi)展并加強(qiáng)老年教育，81%的老年人子女積極支持老年人參與老年教育，但是經(jīng)常參加老年教育的僅占17%。調(diào)查報(bào)告同樣顯示，70%多的老年人不滿足于現(xiàn)有的老年教育課程和學(xué)時(shí)設(shè)置，普遍認(rèn)為存在著“吃不飽”的狀態(tài)，同時(shí)希望報(bào)名過(guò)程、選擇課程能更容易。據(jù)山東省老齡委相關(guān)人員介紹，他們?cè)谡{(diào)查中了解到，幾乎所有的老年大學(xué)均反映，不同程度地存在著部分老年學(xué)員學(xué)習(xí)積極性和熱情高漲，在學(xué)業(yè)完成后不愿畢業(yè)，不斷選擇各種課程反復(fù)學(xué)習(xí)的狀況。

《山東畫報(bào)》記者走訪調(diào)研時(shí)了解到，山東的老年大學(xué)、文化館、社區(qū)活動(dòng)場(chǎng)所等開(kāi)展各類老年教育的場(chǎng)所，均不同程度地出現(xiàn)“入學(xué)難”“一座難求”的情況，特別是聲樂(lè)、鋼琴、太極拳等熱門專業(yè)課程的學(xué)習(xí)名額，往往在報(bào)名剛剛開(kāi)始后就快速報(bào)滿。有些老年大學(xué)里每個(gè)專業(yè)均有初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三個(gè)層級(jí)，每個(gè)層級(jí)需要進(jìn)行3年的學(xué)習(xí)，也就是說(shuō)，任何一個(gè)老年學(xué)生要完整地讀完一個(gè)專業(yè)，需要花費(fèi)9年時(shí)間。很多學(xué)生在某專業(yè)畢業(yè)后，會(huì)選擇換個(gè)專業(yè)從頭學(xué)起。這種“僧多粥少”“蹲班占坑”的現(xiàn)象，讓許多老年大學(xué)的招生人員倍感無(wú)奈卻也不好拒絕。諸如此類，一方面老齡人口不斷增加，另一方面老年教育機(jī)構(gòu)中存在的“運(yùn)營(yíng)缺陷”顯而易見(jiàn)。

如何改變目前老年教育資源與服務(wù)的供需不平衡、“一座難求”等問(wèn)題呢？有專家認(rèn)為，盡快“盤活存量、擴(kuò)大增量”，整合現(xiàn)有的社會(huì)資源為老年教育服務(wù)。《老年教育發(fā)展規(guī)劃（2016-2020年）》也明確提出，要面向基層、面向社區(qū)，優(yōu)先發(fā)展城鄉(xiāng)社區(qū)老年教育。但就目前來(lái)說(shuō)，社區(qū)教育的最大問(wèn)題就是教育能力不足。雖說(shuō)現(xiàn)在社區(qū)教育也有能力辦教育班，但很難形成系統(tǒng)化的教育。

在濟(jì)南市陽(yáng)光一百小區(qū)，社區(qū)老年人自發(fā)于興濟(jì)河邊、劉長(zhǎng)山公園、三期南廣場(chǎng)、北廣場(chǎng)等地點(diǎn)建立了諸多藝術(shù)“據(jù)點(diǎn)”。每到閑暇時(shí)光，這里總是人頭攢動(dòng)，老人們興致勃發(fā)地吹拉彈唱、切磋技藝。據(jù)了解，這些老人都是自發(fā)聚在一起的，先是幾個(gè)有藝術(shù)專長(zhǎng)的老人聚在一起自?shī)首詷?lè)，后來(lái)，越來(lái)越多的社區(qū)居民過(guò)來(lái)請(qǐng)教，想跟著學(xué)，他們也熱烈歡迎，“但咱們畢竟不是專業(yè)的，當(dāng)不了專業(yè)的老師?！崩先藗兏嬖V記者。像陽(yáng)光一百這樣的大型社區(qū)里，并不乏文體愛(ài)好者，只是缺乏專業(yè)的教學(xué)引導(dǎo)，“沒(méi)有圍墻的老年大學(xué)”始終建不起來(lái)。老人們想學(xué)點(diǎn)東西，還要使勁兒往公立老年大學(xué)擠。

社會(huì)參與度越來(lái)越高

在人們的既定意識(shí)里，一提到老年教育就是劃出一大片地辦老年大學(xué)，其實(shí)老年教育并不等于老年大學(xué)、老年學(xué)校。山東省老齡委接受《山東畫報(bào)》專訪時(shí)指出，發(fā)展老年教育，一定要改變推進(jìn)老年教育的思路，革新從事老年教育者的觀念和思路。除了學(xué)校教育，老年人還可以通過(guò)游學(xué)、網(wǎng)絡(luò)微課程等各種形式參與到老年教育中。

職業(yè)院校堪稱老年教育的一支巨大“潛力股”。目前，全國(guó)共有職業(yè)院校13600多所，這些職業(yè)院校大多具有良好的辦學(xué)條件，推動(dòng)這些職業(yè)院校利用自身資源開(kāi)展老年教育，或者盡可能多地提供優(yōu)質(zhì)教育資源，這對(duì)于緩解老年教育資源不足具有重要意義。日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院已成為全省老年教育的典型之一。該學(xué)院面向中老年朋友開(kāi)設(shè)了中老年健康娛樂(lè)教育的公益培訓(xùn)班，讓日照市范圍內(nèi)中老年朋友都可以在其學(xué)校的社區(qū)教育中心免費(fèi)注冊(cè)、免費(fèi)辦證、免費(fèi)學(xué)習(xí)，免費(fèi)享受學(xué)校的教育資源。該學(xué)員社區(qū)教育中心就充分發(fā)揮豐富的文化教育資源優(yōu)勢(shì)，投資70余萬(wàn)元設(shè)立四個(gè)社區(qū)讀書站及三個(gè)社區(qū)教育基地。

“老年教育的社會(huì)實(shí)踐性非常強(qiáng)，這正是其他教育，特別是中小學(xué)教育和學(xué)歷教育所缺少的。其他教育的規(guī)范性、程序化、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致等又是老年教育所缺少的。因此，老年教育和其他教育之間可以互相借鑒，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?！睂?duì)于在高校中開(kāi)展老年教育活動(dòng)，山東省老齡辦相關(guān)負(fù)責(zé)人在接受本刊記者采訪時(shí)表示，這是一種互補(bǔ)共進(jìn)的良性教育方式，能夠促進(jìn)教育的生態(tài)循環(huán)。

2015年初，濟(jì)南市委市政府交出18件民生清單。其中由濟(jì)南市老齡辦負(fù)責(zé)落實(shí)在濟(jì)南教育電視臺(tái)開(kāi)辦“家庭電視老年大學(xué)”名列其中。這個(gè)項(xiàng)目旨在使全市百萬(wàn)老年人足不出戶學(xué)習(xí)書法、繪畫、聲樂(lè)、舞蹈等老年大學(xué)課程，滿足老年人學(xué)習(xí)需求，并以采取政府購(gòu)買服務(wù)的民生計(jì)劃，成為攪動(dòng)山東省老齡教育一池春水的先行者。

這個(gè)為老年人搭建的老年文化教育新平臺(tái)，自2015年3月23日啟動(dòng)以來(lái)，每天上午9點(diǎn)到10點(diǎn)45分，下午2點(diǎn)30到3點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)播出。濟(jì)南許多老人都準(zhǔn)時(shí)守在電視機(jī)前，等候濟(jì)南教育電視臺(tái)播出的相關(guān)家庭老年大學(xué)的課程。在這些老人看來(lái)，這個(gè)節(jié)目辦到了他們的心坎里。這所沒(méi)有圍墻的老年大學(xué)，圓了許多老人的“大學(xué)夢(mèng)”。

針對(duì)農(nóng)村老年教育薄弱的問(wèn)題，山東省老齡辦也做了大量工作。自2012年起，先后投入240萬(wàn)元開(kāi)展基層老年協(xié)會(huì)建設(shè)年、推進(jìn)年等活動(dòng)，為基層老年活動(dòng)室配備電視、拉桿音箱、電腦、名家京劇光盤、書籍等器材和用品改善部分基層村居的老年教育環(huán)境；相繼開(kāi)展中老年藝術(shù)節(jié)、中老年廣場(chǎng)舞大賽、中老年攝影大賽、老年人運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)和100多個(gè)門類的比賽，先后有4500千萬(wàn)人次參與其中。

現(xiàn)在，越來(lái)越多的社會(huì)力量加入到增援老年教育的隊(duì)伍中去。棗莊科技職業(yè)學(xué)院滕州市老年學(xué)習(xí)中心的年輕志愿者們，就經(jīng)常走出校門、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)光榮院，為老人們排憂解難，豐富老人們的精神世界的同時(shí)，也從老人們的幸福和感動(dòng)中收獲了成就感。