關(guān)于高中生正確消費(fèi)觀的培養(yǎng)研究

汪倩羽

（湖北省黃石市二中）

【摘要】高中階段的學(xué)生具有強(qiáng)烈的好奇心和強(qiáng)大的模仿力，但是由于自身心理不成熟、自制能力差且辨別能力不足等因素，極容易受到社會(huì)不良習(xí)氣和錯(cuò)誤觀念的影響。本文將以高中生消費(fèi)觀作為研究對(duì)象，分析我國(guó)高中生在消費(fèi)中存在的問(wèn)題、導(dǎo)致問(wèn)題的原因及其負(fù)面影響，從而探究培養(yǎng)高中生正確消費(fèi)觀的有效措施。

【關(guān)鍵詞】高中生 正確消費(fèi)觀 問(wèn)題 原因 措施

一、當(dāng)前我國(guó)高中生消費(fèi)存在的主要問(wèn)題和造成的負(fù)面影響

1.我國(guó)高中生當(dāng)前消費(fèi)存在的主要問(wèn)題分析。筆者通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法發(fā)現(xiàn)，我國(guó)高中生當(dāng)前消費(fèi)存在的問(wèn)題主要有三個(gè)。

其一，消費(fèi)水平過(guò)高。平均每月消費(fèi)額在500元以上的學(xué)生占據(jù)全體學(xué)生的35%以上；平均每月消費(fèi)額在300～500元之間的學(xué)生占據(jù)全體學(xué)生的60%；只有不到5%的學(xué)生月消費(fèi)額控制在了300以下。很多高中生的個(gè)人消費(fèi)已經(jīng)成為了其家庭支出的大頭。

其二，消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理。大部分消費(fèi)都用在了追求物質(zhì)享受，如購(gòu)買(mǎi)零食、服裝、電子產(chǎn)品和進(jìn)行娛樂(lè)、交際、旅游等方面，而用于學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、健身等有益身心方面的消費(fèi)極少。

其三，消費(fèi)心理不健康且消費(fèi)行為不理智。高中生心理尚未成熟，容易被不良消費(fèi)習(xí)氣所影響。首先，浪費(fèi)行為。如每隔兩三個(gè)月就更換新款手機(jī)、新衣服穿幾次就閑置等；其次，模仿行為。如因?yàn)槌绨菽硞€(gè)明星就購(gòu)買(mǎi)其代言或者用過(guò)的產(chǎn)品等；再次，攀比行為。如和同學(xué)比較各自衣服、鞋子、手表、手機(jī)等的品牌和價(jià)格；最后，盲目行為。指高中生缺乏理財(cái)意識(shí)、投資觀念以及對(duì)市場(chǎng)物價(jià)水平的了解，導(dǎo)致盲目消費(fèi)的行為。

2.我國(guó)高中生不良消費(fèi)造成的負(fù)面影響概述。我國(guó)高中生不良消費(fèi)的情況會(huì)產(chǎn)生極為惡劣的影響。首先，會(huì)造成家庭的巨大經(jīng)濟(jì)壓力，甚至?xí)?duì)家庭成員之間感情的疏離和變質(zhì)產(chǎn)生一定程度的影響；其次，不利于其健全人格的培養(yǎng)，也不利于其樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀；第三，會(huì)影響到高中生構(gòu)建正常的人際關(guān)系，也會(huì)不利于學(xué)校的管理；最后，會(huì)大大干擾學(xué)生的學(xué)習(xí)、誤導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)知、打消學(xué)生的斗志并磨滅學(xué)生的理想，從而影響我國(guó)培養(yǎng)“四有新人”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，嚴(yán)重危害社會(huì)文明的進(jìn)步。

二、導(dǎo)致我國(guó)高中生不良消費(fèi)的主要原因分析

筆者將從社會(huì)、學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)人四個(gè)方面探討導(dǎo)致我國(guó)高中生不良消費(fèi)的主要原因。

1.社會(huì)因素。從社會(huì)方面來(lái)看，導(dǎo)致高中生不良消費(fèi)形成的因素主要有四個(gè)：其一，我國(guó)當(dāng)前社會(huì)功利主義、拜金主義、享樂(lè)主義、利益至上等不良風(fēng)氣風(fēng)靡，人們熱衷于在各個(gè)層面和各種場(chǎng)合進(jìn)行炫富和攀比，從而潛移默化地對(duì)高中生的價(jià)值觀念產(chǎn)生影響；其二，智能手機(jī)的普及和網(wǎng)購(gòu)APP的興起為高中生提供了更大的消費(fèi)平臺(tái)，進(jìn)一步刺激了高中生的消費(fèi)欲望；其三，大眾傳媒大肆傳播明星代言產(chǎn)品的廣告和炒作明星光鮮亮麗的生活，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生盲目的追捧和效仿行為；其四，高中生的親友圈中如果存在不良消費(fèi)行為，也會(huì)在小團(tuán)體內(nèi)部進(jìn)行相互影響。

2.家庭因素。從家庭方面來(lái)看，導(dǎo)致高中生不良消費(fèi)形成的因素主要有四個(gè)：其一，家長(zhǎng)教育理念存在偏差，過(guò)度注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視學(xué)生價(jià)值觀和消費(fèi)觀的培養(yǎng)；其二，家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)度溺愛(ài)和遷就，導(dǎo)致其形成以自我為中心的消費(fèi)意識(shí)；其三，部分家長(zhǎng)由于工作過(guò)于繁忙，沒(méi)有太多的時(shí)間照顧和陪伴孩子，便想通過(guò)金錢(qián)來(lái)彌補(bǔ)缺失的愛(ài)；其四，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，如果家長(zhǎng)在消費(fèi)觀上都存在問(wèn)題，也會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的負(fù)面影響。

3.學(xué)校因素。從學(xué)校方面來(lái)看，導(dǎo)致高中生不良消費(fèi)形成的因素主要有兩個(gè)：其一，忽視對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀的培養(yǎng)。大部分高中鑒于升學(xué)壓力，將所有精力都用在提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)上，而忽視了對(duì)學(xué)生正確消費(fèi)觀的培養(yǎng)，導(dǎo)致部分高中生的不良消費(fèi)行為無(wú)法得到及時(shí)的糾正；其二，對(duì)消費(fèi)觀教育的認(rèn)識(shí)存在偏差。雖然部分高中已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)學(xué)生正確消費(fèi)觀的重要性，但是，很多教師把消費(fèi)觀教育與節(jié)約教育劃上等號(hào)，過(guò)度注重抽象理論知識(shí)的講解，而忽視了理財(cái)、投資、消費(fèi)、維權(quán)等實(shí)用性知識(shí)的傳授。

4.個(gè)人因素。從學(xué)生個(gè)人方面來(lái)看，導(dǎo)致高中生不良消費(fèi)形成的因素主要有兩個(gè)：其一是由于學(xué)生缺乏正確的消費(fèi)知識(shí)；其二則是由于學(xué)生虛榮、跟風(fēng)、攀比、享受、追星等心理。

三、培養(yǎng)我國(guó)高中生正確消費(fèi)觀的有效措施探究

1.從社會(huì)角度來(lái)看。首先，政府相關(guān)部門(mén)要通過(guò)大量橫幅、標(biāo)語(yǔ)、旗幟等加強(qiáng)對(duì)正確消費(fèi)觀的宣傳，并大力整頓高中校園周邊的娛樂(lè)場(chǎng)所、購(gòu)物場(chǎng)所和餐飲場(chǎng)所等；其次，政府相關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)大眾傳媒的監(jiān)管力度，大眾傳媒自身也要承擔(dān)起相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，盡量減少時(shí)尚、奢華、拜金等方面內(nèi)容的傳播，并對(duì)有關(guān)理性消費(fèi)方面的內(nèi)容大力弘揚(yáng)。從而通過(guò)社會(huì)各界聯(lián)動(dòng)營(yíng)造一個(gè)更加積極向上、理性健康的消費(fèi)大環(huán)境。

2.從學(xué)校角度來(lái)看。學(xué)校要充分重視高中生的消費(fèi)觀教育。首先，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的消費(fèi)常識(shí)教育，如性價(jià)比、消費(fèi)維權(quán)、假冒偽劣等；其次，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的投資和理財(cái)知識(shí)教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃的消費(fèi)，并合理利用閑置資金；最后，學(xué)校還要開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，如消費(fèi)知識(shí)討論會(huì)、理財(cái)知識(shí)主題會(huì)等，幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀。

3.從家庭角度來(lái)看。首先，家長(zhǎng)要以身作則、言傳身教，通過(guò)自身的理性消費(fèi)行為為學(xué)生樹(shù)立榜樣和提供借鑒；其次，幫助孩子制定科學(xué)合理的消費(fèi)和理財(cái)計(jì)劃，培養(yǎng)理性的消費(fèi)習(xí)慣；最后，家長(zhǎng)還要學(xué)會(huì)對(duì)孩子不合理的消費(fèi)請(qǐng)求予以拒絕，并對(duì)其不合理的消費(fèi)行為予以糾正。

4.從個(gè)人角度來(lái)看。首先，高中生要主動(dòng)學(xué)習(xí)消費(fèi)和理財(cái)知識(shí)，并結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)水平和自身實(shí)際需求，制定科學(xué)合理的消費(fèi)計(jì)劃，調(diào)節(jié)自身消費(fèi)結(jié)構(gòu)，將更多的資金用于學(xué)習(xí)和健身；其次，高中生要不斷提高自己的辨別能力和抗誘惑能力，拒絕與身邊的人進(jìn)行攀比，也不盲目地跟風(fēng)消費(fèi)。

四、小結(jié)

引導(dǎo)高中生培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀既有利于其自身的健康成長(zhǎng)，也有利于社會(huì)文明的整體進(jìn)步，需要社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生個(gè)人的共同參與和大力配合。

參考文獻(xiàn)：

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