芻議高職藝術(shù)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)施

張惠

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的多元化發(fā)展以及當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的多樣化需求，高職藝術(shù)教育應(yīng)結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)。與普通高等教育不同，高職的藝術(shù)教育更加注重專業(yè)技能，直接為日后的就業(yè)打下基礎(chǔ)，但前提是必須要保證高職藝術(shù)教育的質(zhì)量。本文就高職藝術(shù)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)施進(jìn)行了研究。

關(guān)鍵詞：高職藝術(shù)教育培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)施

高職藝術(shù)教育的目標(biāo)是為了更好的促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，使學(xué)生通過高職階段學(xué)習(xí)掌握一門專業(yè)的技能。因此我們應(yīng)立足提高學(xué)生的職業(yè)能力素質(zhì)、增強(qiáng)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。高等藝術(shù)教育的教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要，而目前高職藝術(shù)教育水平參差不齊，亟待提高整體和各自教學(xué)質(zhì)量。筆者認(rèn)為可以從以下幾方面著手來保證高職藝術(shù)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)施。

一、優(yōu)化教學(xué)管理，清晰高職藝術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)

對(duì)高職藝術(shù)教育進(jìn)行科學(xué)高效的教學(xué)管理是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要前提。科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)分類、師資配置、成績(jī)?cè)u(píng)定可以保證高職藝術(shù)教育的教學(xué)質(zhì)量，因此科學(xué)管理至關(guān)重要。要根據(jù)社會(huì)需求和國(guó)家需要不斷更新專業(yè)設(shè)置和調(diào)整專業(yè)具體方向，保證專業(yè)設(shè)置適應(yīng)社會(huì)潮流給學(xué)生更多的選擇和自由；要根據(jù)專業(yè)具體設(shè)定各自的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，并且及時(shí)更新，保證教學(xué)計(jì)劃符合人才培養(yǎng)的目標(biāo)；科學(xué)安排課程，保證教學(xué)計(jì)劃能夠順利實(shí)現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容更加多元化；嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)規(guī)定和制度，學(xué)生如有違反必須給與懲處，保證學(xué)校的教學(xué)秩序和教學(xué)氛圍。

在教學(xué)管理中最重要的就是教學(xué)評(píng)價(jià)，教學(xué)評(píng)價(jià)影響著教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和教學(xué)方式，是實(shí)現(xiàn)教育目的的重要環(huán)節(jié)。高職教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力而非以前的學(xué)習(xí)能力，因此需要改變以往一直以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榻虒W(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，變?yōu)橐钥疾鞂W(xué)生職業(yè)能力為核心的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在評(píng)價(jià)過程中注意評(píng)價(jià)主體和評(píng)價(jià)方式，評(píng)價(jià)主體應(yīng)該由學(xué)校和用人單位兩者共同評(píng)價(jià)，這樣的評(píng)價(jià)才能保證評(píng)價(jià)的全面性多元化；評(píng)價(jià)方式也應(yīng)該多樣化，包括自我評(píng)價(jià)和同學(xué)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、同事評(píng)價(jià)，提高評(píng)價(jià)的公正性和真實(shí)性。

二、提高教師隊(duì)伍，把握高職藝術(shù)教育目標(biāo)

教師是教學(xué)質(zhì)量的重要保證，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍才能實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。要想提高教師的教學(xué)水平要從以下幾方面來努力。首先，教師之間要和諧互助，意識(shí)到彼此是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都以提高學(xué)生職業(yè)能力為共同的目標(biāo)。在日常教學(xué)活動(dòng)中互相交流教學(xué)信息和經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果，在課余時(shí)間可以一起交流研討，通過舉辦各種豐富的課外活動(dòng)放松身心、減輕壓力做到張弛有度，在教學(xué)活動(dòng)中共同進(jìn)步、一起發(fā)展。其次，要提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。新課標(biāo)改革之后對(duì)教師的要求更高，教師隊(duì)伍必須要適應(yīng)高職教育的需要，確保人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力，促進(jìn)教師全方位發(fā)展進(jìn)步，專業(yè)水平、知識(shí)儲(chǔ)備、科研能力、工作經(jīng)驗(yàn)等。教師自己要主動(dòng)學(xué)習(xí)新技能，更新知識(shí)儲(chǔ)備，除此之外，學(xué)校也應(yīng)該創(chuàng)造條件鼓勵(lì)教師繼續(xù)深造，不斷提高自身的學(xué)習(xí)能力和科研能力；或者鼓勵(lì)教師參加各種研討會(huì)、論壇，以便掌握國(guó)內(nèi)和國(guó)際關(guān)于該學(xué)科最前沿的理念和成果。學(xué)校還可以高薪聘請(qǐng)知名學(xué)者來校任職或進(jìn)行演講，開拓教師的眼界，激勵(lì)教師繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。最后，學(xué)校要注重教師的實(shí)踐能力，在高職教育學(xué)校主要是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，那么教師必須保證自身實(shí)踐能力，在保證教師理論知識(shí)提高的同時(shí)也要注重實(shí)踐能力的提高，鼓勵(lì)教師深入實(shí)踐基地鍛煉，通過親身實(shí)踐將產(chǎn)學(xué)相結(jié)合，提高高職教育的教學(xué)質(zhì)量和水平。

三、完備實(shí)訓(xùn)條件，落實(shí)高職藝術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)

高職教育的目標(biāo)即培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，使學(xué)生更好的就業(yè)，那么實(shí)踐教育基地是必不可少的。加強(qiáng)實(shí)踐教育、提高專業(yè)技能才是高職教育的特色。因此首先在學(xué)校經(jīng)濟(jì)能力可以承受的范圍內(nèi)建立校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)室，例如音樂實(shí)訓(xùn)室、舞蹈實(shí)訓(xùn)室、戲劇表演實(shí)訓(xùn)室、演播實(shí)訓(xùn)室、多功能演藝廳等，學(xué)生可以在課余時(shí)間來實(shí)踐活動(dòng)室鞏固專業(yè)技能，充分利用課余時(shí)間，使學(xué)生的生活更加豐富多彩。由于校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室有限，需要學(xué)校對(duì)活動(dòng)室進(jìn)行協(xié)調(diào)管理，保證學(xué)生有秩序的使用，達(dá)到設(shè)置的目的。其次，除了校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)室還可以聯(lián)系校外相關(guān)企業(yè)或者組織，與他們簽訂合作協(xié)議，滿足學(xué)生實(shí)習(xí)的需求，在學(xué)生掌握基本知識(shí)和技能后由教師組織到各個(gè)專業(yè)的企業(yè)或組織中進(jìn)行實(shí)習(xí)，不僅鞏固學(xué)習(xí)到的知識(shí)也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體會(huì)理論和實(shí)踐相結(jié)合的成就感，在實(shí)踐中不斷提高自身的專業(yè)技能和職業(yè)能力。同時(shí)，還能讓學(xué)生提前步入社會(huì)，學(xué)習(xí)社交技能，溝通能力、協(xié)調(diào)能力大幅提高，為以后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。校內(nèi)和校外教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)相互結(jié)合，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中完成從學(xué)校到社會(huì)的完美蛻變，成為不僅理論知識(shí)嫻熟而且實(shí)踐能力卓越的優(yōu)秀人才，不再是只會(huì)紙上談兵的書生，而是可以將理論知識(shí)運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)操作中的人才，如此才能在浩浩蕩蕩的畢業(yè)生大軍中脫穎而出，找到自己滿意的工作，實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值。

在知識(shí)更新日新月異的今天，人才競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，要想在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出必須提高自身的知識(shí)理論與實(shí)踐能力，而這些能力的獲得絕大部分來源于學(xué)校，因此對(duì)于高職藝術(shù)教育學(xué)校必須規(guī)范教學(xué)管理，科學(xué)高效組織教學(xué)活動(dòng)；組建一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，提高教學(xué)質(zhì)量；完善實(shí)踐教育基地，將校內(nèi)和校外實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。推動(dòng)高職藝術(shù)教育發(fā)展，保證人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)施，大幅提高教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)高職藝術(shù)教育嶄新的篇章，為高等教育注入新鮮的血液。

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作者簡(jiǎn)介：

張蕙，漢族，上海戲劇學(xué)院廣播電視（主持人藝術(shù)）專業(yè)藝術(shù)碩士。原廣東話劇院國(guó)家二級(jí)演員?，F(xiàn)為廣東文藝職業(yè)學(xué)院影視戲劇系教師，演藝主持與表演教研室主任。經(jīng)驗(yàn)交流經(jīng)驗(yàn)交流