高考化學(xué)有機(jī)推斷題特點(diǎn)及解題方法初探

舒桂舟

摘要：高中化學(xué)是理科必學(xué)的重要科目之一，也是高考要復(fù)習(xí)的重點(diǎn)科目。而且對大部分學(xué)生來說，高中化學(xué)都不是很容易理解的一門科目。相較于物理等純理科的學(xué)科，化學(xué)還包含有大量需要理解和記憶的知識。而且在學(xué)會那些知識之后，如何進(jìn)行運(yùn)用，成功的進(jìn)行解題也是需要探究的內(nèi)容。而在整篇化學(xué)卷子之中，有機(jī)推斷題因為分值高，解題難而為大家所抵觸。本文就是想對高中化學(xué)的有機(jī)推斷題進(jìn)行分析，找出其中的特點(diǎn)，指出學(xué)生在面對時存在的問題，并且對解題方法進(jìn)行探究。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)有機(jī)推斷特點(diǎn)解題方法

高中化學(xué)的知識點(diǎn)多而且比較雜，學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)的時候就難以把握住其中的重點(diǎn)。而在化學(xué)考試之中，推斷題又分為實驗推斷題，有機(jī)推斷題和無機(jī)推斷題三大方面。而且這三部分的考察內(nèi)容和方式又截然不同。有機(jī)推斷題經(jīng)常圍繞苯及同系物、醇為中心的轉(zhuǎn)化、葡萄糖的性質(zhì)來考察。但無機(jī)推斷題的考察范圍是元素和化合物的性質(zhì)。在學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的時候，就要注意到三者之間的不同，選出最合適的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。這些考題對學(xué)生的綜合要求比較高，需要學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)好，能夠構(gòu)建出合理清晰的知識網(wǎng)絡(luò)，熟練的掌握高中化學(xué)知識。接下來，本文將會從具體的實例方面入手，指出有機(jī)推斷的特點(diǎn)，并分析解題的方法。

一、高中化學(xué)有機(jī)推斷的特點(diǎn)和解題誤區(qū)

（一）高中化學(xué)有機(jī)推斷的特點(diǎn)。有機(jī)推斷題一般存在兩種情況。第一種是直接給出有機(jī)物的性質(zhì)和相關(guān)的數(shù)據(jù)。第二種是給出一部分的物質(zhì)性質(zhì)，讓考生進(jìn)行化學(xué)計算。這兩種條件所對應(yīng)的解題要求也不大相同。第一種是要推斷物質(zhì)的名稱與其結(jié)構(gòu)簡式。第二種是進(jìn)行分子質(zhì)量的計算，求相應(yīng)的分子式，之后在明確物質(zhì)名稱和性質(zhì)。真是因為這種出題方法，有機(jī)推斷才以綜合性強(qiáng)而為廣大學(xué)生知曉。高中化學(xué)中的有機(jī)推斷并不是一種學(xué)習(xí)一方面的內(nèi)容就可以進(jìn)行解答的題目。它需要的是學(xué)生掌握大量的分子結(jié)構(gòu)，物質(zhì)名稱及其特性和快速的化學(xué)計算方法。而且因為有機(jī)推斷題分值大的原因，學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)的時候還不能對其視之不見，只能通過不斷的學(xué)習(xí)聯(lián)系來掌握解答有機(jī)推斷題的方法。

（二）學(xué)生進(jìn)行有機(jī)推斷學(xué)習(xí)時的誤區(qū)。很多學(xué)生在進(jìn)行高中化學(xué)有機(jī)推斷題學(xué)習(xí)的時候都存在誤區(qū)。不少學(xué)生只是不停的再進(jìn)行高考真題的聯(lián)系，但其實有機(jī)推斷涵蓋的知識面很廣泛。而高考真題因為篇幅的限制所能進(jìn)行考察的范圍很小。只是以高考真題為對象進(jìn)行的練習(xí)，勢必會發(fā)生學(xué)習(xí)的不全面的現(xiàn)象。也有很多學(xué)生認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好重點(diǎn)方面的知識就可以了，但其實面對這種可以進(jìn)行大范圍考察的題目，只進(jìn)行重點(diǎn)方面的學(xué)習(xí)很有可以發(fā)生遺漏的情況，造成考的物質(zhì)或化學(xué)方程式考生完全沒有接觸過的情況。

（三）學(xué)生進(jìn)行有機(jī)推斷解答時的誤區(qū)。高考是理綜是三門科目同時進(jìn)行考試，共用時間。如何合理的進(jìn)行時間的分配就顯得十分重要。很多人會選擇先把最難的物理進(jìn)行解答，之后在進(jìn)行化學(xué)和生物的解答。但是在做完專業(yè)性較強(qiáng)的物理之后，很多人都會陷入緊張的情緒之中，之后在進(jìn)行化學(xué)的解答就會比較浮躁。而在進(jìn)行閱卷的過程中，學(xué)生因為審題不清楚，答題不規(guī)范而造成的失分現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。除此之外，也有很多學(xué)生因為對時間安排的不合理，而造成答題時的漏洞。化學(xué)是一項要求較高的學(xué)科，如果因為時間的緊張，而出現(xiàn)了因書寫化學(xué)方程式的錯誤而造成的失分情況就得不償失了。

二、高中化學(xué)有機(jī)推斷的解題方法

（一）注意知識的積累和歸納?；瘜W(xué)知識的學(xué)習(xí)是多要在平時之中進(jìn)行積累的。尤其是像有機(jī)推斷這種考察的知識面廣，運(yùn)用靈活的題目。就更需要在平時化學(xué)的課程上多注意知識的積累，對那些基礎(chǔ)性的知識，例如有機(jī)物的分類、物質(zhì)的名稱、物理性質(zhì)、不同有機(jī)物的反應(yīng)特點(diǎn)等。而且在學(xué)習(xí)的時候，還要注意方式方法，將一些有規(guī)律可循的進(jìn)行歸納，這樣不僅便于記憶，在進(jìn)行做題的時候還可以合理的進(jìn)行對比，快速找出最后合適的物質(zhì)。同時在平時做題的時候，也要對檢查出來的自己掌握不太熟練的知識和出錯的部分進(jìn)行積累，可以利用錯題本等進(jìn)行總結(jié)，經(jīng)常翻閱，做到同樣的錯誤不再犯。

（二）培養(yǎng)解題技巧提高解題能力。不同的學(xué)生對不同知識的掌握能力并不相同，很多學(xué)生只是盲目照搬別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，但卻收效甚微。其實每個學(xué)生都應(yīng)該通過一定量的解題訓(xùn)練，找出自己在有機(jī)推斷題方面的弱項和強(qiáng)項，有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練。如果在審題方面存在誤區(qū)的話，就要大量的做題，找出題干方面隱藏的信息。如果解題速度不夠快的話，就要長時間有針對性的做題，提供思維的敏捷程度。同樣的，解題的思路，答題的規(guī)范性都是可以鍛煉出來的。學(xué)生們需要的只是要能根據(jù)自己的不足進(jìn)行訓(xùn)練，不能盲目的進(jìn)行跟風(fēng)學(xué)習(xí)。

（三）構(gòu)建良好的思維模式。高考中的有機(jī)推斷題，每年的試題都是不一樣的，但是考察的范圍都是高中三年所能接觸到的知識點(diǎn)。在進(jìn)行學(xué)習(xí)的時候，就要求學(xué)生能在基礎(chǔ)知識扎實的前提下，構(gòu)建良好的思維模式。這樣在題型差不多相同的時候，看到同一道題時，不同學(xué)生的反應(yīng)速度和答題速度就會相差很多。同時，構(gòu)建成良好的思維模式，也能讓學(xué)生合理的排除一些干擾項，正確的做出推斷。而且因為題型的不同，可選擇的方法也有很大的區(qū)別。像順推法、逆推法等不同的解題方法，在構(gòu)建了良好的思維模式之后，也能很快的進(jìn)行合理的選擇。

三、總結(jié)

高考對于每個學(xué)生和家庭來說都是一件影響人生的大事。而且在高中三年的辛苦學(xué)習(xí)之后每個人都希望能有一個讓人滿意的成績。但同時學(xué)習(xí)要注重學(xué)習(xí)方法，尤其是面對像高中化學(xué)有機(jī)推斷這種專業(yè)性強(qiáng)、知識面廣、分值高的題目的時候，怎樣進(jìn)行合理的學(xué)習(xí)，就能達(dá)到事半功倍的效果就成了一個重要的問題。本文就是對有機(jī)推斷進(jìn)行了一個簡短的初探，分析了其中的特點(diǎn)、誤區(qū)和解題思路。希望能夠為廣大學(xué)生所用，讓學(xué)生們知道自己學(xué)習(xí)方面的不足和改進(jìn)的方法。合理的進(jìn)行改正，度過一個無悔的高中。

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