大學(xué)生人格類型與創(chuàng)業(yè)意向的關(guān)系研究

邢敏+李霽霖

【摘要】本研究采用A型行為類型和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意向問卷對285名大學(xué)生進行了調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向在不同的人格類型上存在著顯著性差異，A型人格大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向顯著高于B型人格大學(xué)生。

【關(guān)鍵詞】A型人格 B型人格 創(chuàng)業(yè)意向

【中圖分類號】G64 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）37-0229-01

1.問題提出

創(chuàng)業(yè)大軍的興起，越來越多的大學(xué)生選擇走上創(chuàng)業(yè)道路，自主創(chuàng)業(yè)逐漸成為剛剛步入社會的大學(xué)生的首要選擇。創(chuàng)業(yè)意向的研究也逐漸成為各類領(lǐng)域的專家學(xué)者關(guān)注的熱點。

弗里曼等提出人格的對立類型理論，將人格分為A型和B型，A型人格所具有的特征是過強的緊迫性和高度的時間緊迫感，易沖動和緊張，而B型人格正好相反，競爭性差，內(nèi)心很平靜，知足常樂。趙延昇（2014）研究發(fā)現(xiàn)人格特質(zhì)與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)自我效能感和創(chuàng)業(yè)意向存在正相關(guān)，而自我效能感對創(chuàng)業(yè)意向又有有較好的正向預(yù)測。人格特質(zhì)是否對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向有更好的預(yù)測呢？這是本研究關(guān)注的問題。

2.研究方法

2.1 被試

隨機抽取300名大學(xué)生作為被試，問卷回收整理，剔除15份無效數(shù)據(jù)，問卷有效率為95%。

2.2測量工具

2.2.1 A型行為類型問卷

采用張伯源的《A型行為類型評定量表》。包含3個分量表：（1）TH：時間匆忙感（2）CH：爭強好勝和敵意（3）L：測謊題。總分=TH+CH，高于36分為A型，低于18分為B型，28-35視為偏A型，19-26為偏B型。

2.2.2 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意向調(diào)查量表

采用大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意向問卷。包含題目12道，題目1-6主要測量的是“創(chuàng)業(yè)目標(biāo)意向”，項目7-12測量的是“創(chuàng)業(yè)執(zhí)行意向”。量表采用7點項目計分。

3.結(jié)果與討論

3.1 AB型人格與創(chuàng)業(yè)意向的統(tǒng)計結(jié)果

AB型人格量表所得總分最大值為38分，最小值為8分。本研究以27分為分界線，27分以下為B型人格，27分以上為A型人格，大學(xué)生中A型人格或者偏A型人格的占比要顯著小于B型人格或者偏B型人格的大學(xué)生。創(chuàng)業(yè)意向指數(shù)最小值為11分，最大值為77分。

3.2TH（時間匆忙感）、CH（競爭性與敵意）、人格類型與創(chuàng)業(yè)意向相關(guān)分析

相關(guān)分析結(jié)果見表1。

為進一步對AB性人格大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)意向上的差異進行t檢驗，結(jié)果顯示，A型人格大學(xué)生和B型人格大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)意向指數(shù)上存在顯著差異（t=2.473，p<0.05），A型人格大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向顯著高于B型人格大學(xué)生。

4.結(jié)論

該研究以大學(xué)生為研究對象，探討人格類型與創(chuàng)業(yè)意向之間的關(guān)系。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)人格類型與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向之間關(guān)系密切，A型人格大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向顯著高于B型人格大學(xué)生，且在人格類型的研究中發(fā)現(xiàn)競爭性與敵意維度與大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向關(guān)系顯著，而時間匆忙感維度與創(chuàng)業(yè)意向關(guān)系不顯著。

參考文獻：

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作者簡介：

邢敏，男，信陽師范學(xué)院，助教，研究方向為社會心理學(xué)。

李霽霖，男，信陽師范學(xué)院，在讀。