淺談中學思想政治教育中情感教育的應用

尹遜慧

【摘要】隨著時代的不斷進步，情感教育在中學思想政治教育中扮演著越來越重要的角色。情感教育是在從認識到實際行動的轉換過程中起到一種銜接和過渡的作用，它也關系到教學的進度和完成效率。本篇文章從怎樣在思想政治教育中運用情感教育出發(fā)，進一步探討一些運用情感教育的方式和方法。

【關鍵詞】情感教育 中學思想 政治教育

【中圖分類號】G631 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）37-0068-01

1.思想政治教育中運用情感教育的必要性

雖然已經進入到了21世紀，但是我國的教育仍舊受以前老派的教育模式影響較深，忽視了情感教育在思想政治教育中的作用。尤其是老師這個充當中介者的角色，過于看重學生的學習分數(shù)，忽視了學生在學習過程中產生的一系列情感反應。重視分數(shù)只能夠做到“教”而做不到“育”，只有認真貫徹對學生的情感教育，才能真正達到教育的目的。

1.1教育的目標是要求加強情感教育

目前，即使提倡中學的思想政治教育中要加入情感教育，但并沒有真正的貫徹實施起來。新世紀就有新的教育目標，國家要大力培養(yǎng)的是創(chuàng)新型人才，不在以分數(shù)論高低。因此，教師要充分利用起情感教育，培養(yǎng)現(xiàn)在的中學生有較好的思想、品德、素質，能適應當今時代的要求。之前的那些教育教學空洞的大道理也不再適用當今的需求。把思想政治教育和情感教育完美地結合在一起，陶冶學生的情操，增加情商，真正做到全面發(fā)展。

1.2思想政治課的特點要求運用情感教育

思想政治課上要以理論為輔，實際行動為主。在全面了解黨的思想政治路線與社會、政治、經濟、文化等理論知識的情況下，以實際情況為例，引導學生德智體美勞的全面發(fā)展。

2.怎樣將情感教育運用到思想政治教育中的方法

2.1以身作則、言傳身教

情感教育最吸引人的地方就是可信度，只有信任了，才能有行動下去的可能。教師要做好榜樣，從言行舉動等方面去影響學生。只有堅持黨的正確路線不動搖，一切從實際出發(fā)，充分發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性。做到實事求是，不急功近利，真正用行動去影響學生。

2.2熱愛學生，關注學生

得到雨水的灌溉和陽光的滋潤的小樹才會茁長成長，學生也是這樣，只有在情感教育中得到老師充分的關心、信任、和理解，學生才能在成長階段有更好的進步和發(fā)展。情感教育是連接老師和學生之間的紐帶，將情感教育充分運用到對學生的教育教學中，做到師生之間不僅僅存在知識的傳播者與吸取者的關系，還可以是朋友的親密關系。教師是一個偉大的職業(yè)，對待學生要像對待自己的孩子一樣，熱愛他們、關心他們、理解他們。

3.思想政治教育中運用情感教育需要解決的主要問題

3.1加強思想政治教師的自我素養(yǎng)

隨著就業(yè)壓力的不斷加大，很多人從事的教師職業(yè)為了生存的無奈選擇，導致師資隊伍存在許多的問題和弊端。由于面臨著巨大的就業(yè)壓力、或者有著更高的追求，他們僅僅把教師當作一份副業(yè)，從事教師職業(yè)的同時還在準備注冊會計師、公務員等其它的考試。這樣一來，老師就不能專心投入到教學工作中去，缺乏上進心和進取心，教學方式存在問題。關注不到學生的學習狀況和心理問題，進而就會導致教學效率低，教學目標完不成。因此，只有不斷改變這種現(xiàn)狀，加強師資隊伍的整體素養(yǎng)，才能更好的貫徹情感教育。

3.2激發(fā)教師的激情與培養(yǎng)教師對學生的熱情相結合

俗話說，老師是人類靈魂的工程師。因此在教育教學方面，老師應該以恒心和耐心去教育學生，用心和他們交流。特別是班級里學習較差的學生，他們比一般人更需要老師的關注，老師這個時候就應該建立與學生彼此信任的關系，引導學生要正確看待自己的成績。除此之外，老師還要承擔起應該有的責任，對學生的關心不能僅是片刻的，要從始至終。青春期的他們，生理和心理變化都較大，教師可以利用情感教育幫他們建立起正確的人生價值觀，善于保護學生的自尊心和自信心，鼓勵他們多去了解這個世界美好的東西，同時也要知道哪些事情不應該做。老師的教學激情和學生的學習激情是相輔相成的關系，兩者結合起來才能達到一加一大于二的效果。

4.結束語

老師要真正的把情感教育科學的應用到思想政治教育中，關心學生，尊重學生，只有這樣才能和學生做朋友，讓學生生活在一種愉悅的氛圍中，讓學生找到學校的歸屬感。

參考文獻：

[1]史娟紅.高校思想政治教育課程的再認識[J].教育教學論壇.2016（39）

[2]安志權.高校學生的思想政治教育溝通研究[J].才智.2016（26）

[3]沈萬根.中學思想政治教育的問題及對策[J].長春教育學院學報.2013（04）