初中語文課堂教學(xué)的側(cè)重點分析

賀志茹

摘要：在目前初中語文課堂教學(xué)中，掌握正確的教學(xué)方向和教學(xué)內(nèi)容，是做好語文課堂教學(xué)的關(guān)鍵。基于對初中語文課堂教學(xué)的了解，在初中語文課堂教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、拓寬學(xué)生的知識范圍以及培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣為教學(xué)側(cè)重點。只有在這三個方面入手，才能夠有效提高初中語文課堂教學(xué)的整體效果，使初中語文課堂教學(xué)能夠在教學(xué)方向、教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容上都能夠達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，滿足初中語文課堂教學(xué)的實際需要，為初中語文課堂教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：語文課堂 教學(xué)側(cè)重點 教學(xué)方法與模式

一、前言

基于對初中語文課堂教學(xué)的了解，在語文課堂教學(xué)中，掌握正確的教學(xué)重點，既是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，同時也是推動語文課堂教學(xué)發(fā)展的必要條件。在此基礎(chǔ)上，我們應(yīng)當(dāng)重點了解和分析初中語文課堂教學(xué)目標(biāo)，提高初中語文課堂教學(xué)的針對性，使初中語文課堂教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生理解能力的培養(yǎng)、知識范圍的拓展以及語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，從根本上夯實語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，讓學(xué)生能夠在語文課堂學(xué)習(xí)中取得較多的收獲。

二、初中語文課堂教學(xué)，應(yīng)重點培養(yǎng)學(xué)生的理解能力

在初中階段的語文教學(xué)中，學(xué)生的理解能力對學(xué)生的語文成績有重要的影響。如何有效地培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，應(yīng)當(dāng)成為初中語文課堂教學(xué)的重點之一。在此基礎(chǔ)上，我們應(yīng)當(dāng)在語文課堂教學(xué)中，重點進(jìn)行理解能力的培養(yǎng)，不但要選擇針對性較強的短文進(jìn)行閱讀理解教學(xué)，同時還應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)學(xué)生正確的閱讀習(xí)慣、正確的閱讀方法以及有效的閱讀技巧等方面入手，做好閱讀能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠在初中階段掌握正確的閱讀方法，滿足教學(xué)大綱的實際要求，使初中語文課堂教學(xué)能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，在整體教學(xué)水平和教學(xué)實效性上獲得全面的提高。因此，重點培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，應(yīng)當(dāng)成為初中語文課堂教學(xué)的重點。圍繞著這一教學(xué)重點，應(yīng)當(dāng)開展相對應(yīng)的短文閱讀訓(xùn)練、古詩詞閱讀訓(xùn)練以及經(jīng)典美文閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生的理解能力能夠得到全面的提升。

三、初中語文課堂教學(xué)，應(yīng)拓展學(xué)生的知識范圍

在初中階段是學(xué)生積累語文知識的重要階段，通過有效的課堂教學(xué)以及完善的教學(xué)指導(dǎo)，能夠讓學(xué)生獲得更多的語文知識。必須做到夯實語文基礎(chǔ)，為后續(xù)的語文學(xué)習(xí)和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)奠定良好的知識基礎(chǔ)?；趯φZ文教學(xué)的了解，語文教學(xué)對學(xué)生的知識基礎(chǔ)有著較高的要求，如果學(xué)生不能夠有廣泛的語文知識面，那么在后續(xù)的語文學(xué)習(xí)中將會比較吃力。因此，在初中階段應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到基礎(chǔ)知識教學(xué)的重要性以及知識范圍拓展的重要性，做到根據(jù)教學(xué)大綱的要求以及學(xué)生的實際語文水平，采取有效的基礎(chǔ)知識教學(xué)方法。使學(xué)生的基礎(chǔ)知識和知識面都能夠得到有效的夯實和拓展，保證初中語文課堂教學(xué)能夠在教學(xué)質(zhì)量上得到全面的提升。所以，拓展學(xué)生的知識范圍應(yīng)當(dāng)成為初中語文課堂教學(xué)的重點之一，在實際的教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)?shù)玫接行У拈_展。

四、初中語文課堂教學(xué)，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣

初中階段也是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段，基于語文的學(xué)習(xí)難度以及語文教學(xué)的實際要求，在初中語文課堂教學(xué)過程中，除了要進(jìn)行正常的語文知識教學(xué)之外，還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生正確的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生能夠?qū)φZ文知識的特點以及語文學(xué)習(xí)的方式有正確的認(rèn)識，在長期的培養(yǎng)中能夠形成正確的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠掌握更多的語文常識，進(jìn)而在語文學(xué)習(xí)過程中能夠提高學(xué)習(xí)效率，利用有限的時間掌握更多的語文知識。因此，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)成為初中語文課堂教學(xué)的重點內(nèi)容之一，只有認(rèn)識到這一點，并在實際的教學(xué)過程中做好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，才能夠?qū)崿F(xiàn)初中語文課堂教學(xué)目標(biāo)，使初中語文課堂能夠在教學(xué)實效性和教學(xué)質(zhì)量上獲得有效的提升，為初中語文課堂教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)，同時也能夠為初中語文課堂教學(xué)指明發(fā)展方向。

五、結(jié)論

通過本文的分析可知，在初中語文課堂教學(xué)中，教學(xué)重點主要表現(xiàn)為培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、拓寬學(xué)生的知識范圍和培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這三個方面關(guān)系到學(xué)生綜合能力的提升以及語文教學(xué)質(zhì)量的提高，只有做好這三方面的教學(xué)，才能夠使初中語文課堂教學(xué)在基礎(chǔ)教學(xué)中達(dá)到預(yù)期效果，并且在整體的課堂教學(xué)中能夠達(dá)到教學(xué)大綱要求。因此，掌握初中語文課堂教學(xué)的側(cè)重點，對于提高初中語文課堂教學(xué)質(zhì)量和滿足初中語文課堂教學(xué)需要具有重要作用。由此可見，掌握初中語文課堂教學(xué)的側(cè)重點，是做好初中語文課堂教學(xué)的關(guān)鍵，對于初中語文課堂教學(xué)水平的提高有著重要意義。

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