提高課堂教學(xué)效率之我見

唐帆

摘要：課堂是學(xué)生與教師交流與學(xué)習(xí)的重要陣地，一節(jié)課只有40分鐘。說實話，在我的課堂，真正高效的利用率不達100%，該門課每周是3節(jié)課。開學(xué)初有一段時間，自我感覺能利用的課時也就2節(jié)課。通常學(xué)生完成任務(wù)后，會倦怠下來主動要求上網(wǎng)?；蛘咧挥?節(jié)課的時候有時會選擇給他們上網(wǎng)。究其原因，學(xué)生想玩的心理，教師也有松懈的心理。

關(guān)鍵詞：課堂；圖形圖像；教學(xué)

中圖分類號： 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2017）02-0146-01

本學(xué)期我擔(dān)任了13設(shè)計班的《圖形圖像處理》科任老師，這是第一次帶這門課。剛拿到書我以為憑借多年的PS教學(xué)可以得心應(yīng)手，結(jié)果學(xué)校訂的書版本不對，根本就是一本很基礎(chǔ)的入門書，這對于學(xué)習(xí)了一年的設(shè)計班來說內(nèi)容太過簡單了。于是果斷丟棄了書本。每節(jié)課都自己重新找題來做。一學(xué)期下來，感覺自己收獲很多，也感覺學(xué)生從我的教學(xué)中也學(xué)到不少，部分優(yōu)秀的學(xué)生甚至可以獨立完成優(yōu)秀作品。針對如何提高課堂教學(xué)效率，我想了一些方法。以下是我的幾點建議：

1 以競賽促進課堂

由于我?guī)А秷D形圖像處理》這門課程的同時兼任輔導(dǎo)圖形圖像處理競賽項目，競賽緊扣職校辦學(xué)目標(biāo)，因為競賽是只有三個優(yōu)秀的同學(xué)能參加，其他大部分同學(xué)是不能參加的，所以在課堂上普及競賽題目，一般我會將競賽的真題或者模擬題帶到課堂。對于其他同學(xué)來說，也很感興趣。這樣對我競賽項目挑選優(yōu)秀的人才也有好處，所以以競賽促進課堂真是一舉兩得的好事情。今年的競賽其中一人就是我這樣挑選出來的。13設(shè)計班的鄒啟迪同學(xué)在平時課堂上總是最先完成而且完成得最好的一個，所以才被我挑中參加圖形圖像競賽項目的。

2 改變模式，變學(xué)生被動為主動。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式一般是教師講授，學(xué)生練習(xí)的模式，這樣的弊端容易束縛學(xué)生思維，教師自己也很累。對于13設(shè)計班的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過PS一年了，對軟件都有一定的熟悉程度。如果老師還是一開始就講學(xué)生會覺得老師啰嗦。所以這學(xué)期我在課堂上采用“拋出任務(wù)——學(xué)生自主完成——學(xué)生評價——教師講授”的四步模式。這樣的模式更能提高課堂利用率。

比如有一堂課是《如何讓你從照片中消失》，我首先發(fā)放素材，拋出任務(wù)。學(xué)生接到素材和效果圖熱火朝天地開展起來。 學(xué)生完成任務(wù)交上來的時候，令我意外的發(fā)現(xiàn)學(xué)生交上來的作品百花齊放，做出來的花樣比我自己想的還要多。因為這幅圖主要是去掉照片中的男孩子，如果是老師講，就只講一種方法，將背景變成如圖的模式，但是學(xué)生將背景變成很多種。通過學(xué)生完成任務(wù)后再來討論方法，學(xué)生就更多發(fā)言權(quán)了。在評價環(huán)節(jié)學(xué)生都說出自己做題的方法，最后老師只是總結(jié)學(xué)生說的各種方法就可以了。這樣的模式充分提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，也讓課堂變得豐富起來。

3 多發(fā)現(xiàn)生活中例子，應(yīng)用于課堂

軟件學(xué)習(xí)往往很枯燥，特別是如果專講課本上的例子和軟件操作，時間久了學(xué)生會厭倦，老師也會厭倦。所以提高課堂利用率，教師應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)生活中的例子，讓你的課堂充滿生活氣息。

比如有一次課我發(fā)放給同學(xué)們的素材是班級的照片，要求他們做一個翻動的相冊。因為是自己的相片，學(xué)生都會很感興趣去完成。這樣的例子更加貼近學(xué)生的生活，因為處理照片是現(xiàn)在社會上常見的例子，將照片變漂亮，或者給照片換背景能讓你講軟件學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)用于生活中。

4 改變教學(xué)課程和書本的建議

圖形圖像處理是現(xiàn)代社會一門新型的技術(shù)，發(fā)展很快，軟件更新速度也很快。Photoshop作為一門應(yīng)用軟件，它也在隨著技術(shù)的進步而不斷升級、改革。所以在接下來的教學(xué)中，我們應(yīng)該與時俱進，選擇最新版本的書籍，而不是用以前老版本的書。課程設(shè)置上最好能有每周四節(jié)連堂課，這樣更加有利于教師的教和學(xué)生的學(xué)。

本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)他人之長，不斷更新教學(xué)理念，并應(yīng)用到教學(xué)實踐當(dāng)中，在提高課堂教學(xué)效率上有一定成效。教學(xué)是一門藝術(shù)，需要老師不斷精修，教學(xué)是一門學(xué)問，永遠(yuǎn)有學(xué)不完的方法。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，讓自己的課堂教學(xué)效率不斷提高。

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