“熱”專業(yè)，“冷”思考：專業(yè)選擇啟示錄

薛梅　呂迎春

誠如李開復(fù)所言，大學(xué)專業(yè)的選擇將有可能決定你一生的航向。對于多如繁星的本科專業(yè)而言，究竟是傳統(tǒng)專業(yè)靠譜，還是新增專業(yè)有前途？是冷門專業(yè)更給力，還是熱門專業(yè)更霸氣？在這個“亂花漸欲迷人眼”的時代里，究竟該如何選擇將影響你一生的專業(yè)？

現(xiàn)在，該是回答這些問題的時候了。

案例再現(xiàn)

選專業(yè)，最容易掉進(jìn)哪些“坑”？

由專業(yè)名稱誤猜學(xué)習(xí)內(nèi)容

從初中到高中，小楊對計(jì)算機(jī)一直很感興趣。由于家庭經(jīng)濟(jì)條件有限，他不能像別的同學(xué)那樣在家里上網(wǎng)，但這并不妨礙他奪得全市“中學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用操作競賽”一等獎。小楊非常崇拜李彥宏、馬云，希望將來能在計(jì)算機(jī)方面成就一番事業(yè)。填報(bào)高考志愿時，當(dāng)他看到信息與計(jì)算科學(xué)這個專業(yè)時，立刻就被它吸引了。在小楊看來，這個專業(yè)肯定屬于計(jì)算機(jī)類專業(yè)，選報(bào)它正好符合自己的愛好與特長?？墒侨雽W(xué)后，他驚訝地發(fā)現(xiàn)，這個專業(yè)怎么設(shè)在了數(shù)學(xué)系？而且開設(shè)的課程好像也都跟數(shù)學(xué)有關(guān)系。

專家指路

信息與計(jì)算科學(xué)其實(shí)是數(shù)學(xué)類專業(yè)。它培養(yǎng)的是具有豐富的數(shù)學(xué)知識，能在科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門從事研究、教學(xué)、應(yīng)用開發(fā)和管理工作的人才。

在數(shù)目繁多的本科專業(yè)中，大部分專業(yè)的名稱還是名副其實(shí)的，考生看見它們的名字，雖然不能馬上“心領(lǐng)神會”，但起碼不至于引起誤會。然而也有一部分專業(yè)，由于種種原因，其名稱容易令人產(chǎn)生誤解?？忌谶x擇專業(yè)時，一定要將自己想選報(bào)的專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、就業(yè)方向等情況了解清楚，以免選錯專業(yè)。

由專業(yè)名稱誤猜未來職業(yè)

小孫是北京林業(yè)大學(xué)園藝專業(yè)的學(xué)生。當(dāng)年在填報(bào)高考志愿的時候，他的理想是做園林設(shè)計(jì)工作。當(dāng)他翻開厚厚的專業(yè)名冊，看到“園藝專業(yè)”4個字時，他高興得不得了。他覺得，園藝應(yīng)該是園林藝術(shù)的意思，所以他毫不猶豫地選報(bào)了園藝專業(yè)。

入學(xué)后，小孫才發(fā)現(xiàn)，園林專業(yè)與園藝專業(yè)盡管只有一字之差，卻是迥然不同的兩個專業(yè)：園林專業(yè)學(xué)習(xí)的是建筑制圖和園林設(shè)計(jì)方面的理論知識；而園藝專業(yè)學(xué)習(xí)的則是園藝作物的生產(chǎn)、栽培、銷售及應(yīng)用。

專家指路

在500多個本科專業(yè)中，有一部分“雙黃蛋”專業(yè)。如果單從專業(yè)名稱上看，它們長得極為相似，往往只有一兩個字之差?？忌徊涣羯瘢蜁阉鼈兓鞛橐徽?。

如果想避免“亂點(diǎn)鴛鴦譜”造成的遺憾，考生就應(yīng)該多注意對院校專業(yè)信息進(jìn)行搜集與整理，了解欲報(bào)專業(yè)的真正內(nèi)涵，做到知己知彼。在填報(bào)志愿時，摒棄個人的主觀臆斷，切忌腦子一熱看花了眼。

一門心思擠熱門

逸林是廣東金融學(xué)院的大一學(xué)生，學(xué)的是學(xué)校最熱門的專業(yè)——金融學(xué)。這所學(xué)校雖然是一般院校，但這個專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)卻超過了一本線。

可是這并不是逸林想學(xué)的專業(yè)，逸林最喜歡的是新聞學(xué)專業(yè)。填報(bào)志愿的時候，做生意的父母都一致反對逸林報(bào)新聞學(xué)，他們感覺這個專業(yè)學(xué)了沒用，將來不能賺大錢。

逸林也堅(jiān)持過，但考慮父母辛辛苦苦在外打拼不容易，心一軟就妥協(xié)了。每天看著同學(xué)們津津有味地學(xué)習(xí)，逸林怎么也提不起興致。本來逸林的數(shù)學(xué)就不好，沒想到上了大學(xué)還要惡補(bǔ)數(shù)學(xué)。每天強(qiáng)撐著學(xué)數(shù)學(xué)，還要報(bào)英語提高班，弄得他一點(diǎn)好心情也沒有了。逸林想轉(zhuǎn)專業(yè)，學(xué)校不允許；逸林想退學(xué)回家，父母苦苦相勸……一學(xué)期下來，逸林的成績在全班墊了底。

專家指路

現(xiàn)在熱門的專業(yè)，不一定永遠(yuǎn)熱門，而現(xiàn)在冷門的專業(yè)，也不一定永遠(yuǎn)冷門，它們是隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而變化的。如果我們不了解市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律在人才市場上的作用周期，盲目擠報(bào)熱門專業(yè)，有可能僅僅抓住了“熱”的“尾巴”，四年大學(xué)畢業(yè)后，成為人才市場上的浪費(fèi)。

許多考生在填報(bào)志愿時，往往只注意專業(yè)的“冷”“熱”而忽視自身的性格特點(diǎn)，即自己最適合從事哪方面的工作。選擇一個不適合自己的專業(yè)，即使能順利地升上大學(xué)，卻可能為將來從事一個自己不感興趣的工作而懊悔終身。

專業(yè)十年進(jìn)化史

改革開放以來，國家分別在1987年、1993年1998和2012年對高校的專業(yè)共進(jìn)行了四次大規(guī)模的設(shè)置和調(diào)整工作，其中2012年是最系統(tǒng)全面的一次。

教育部規(guī)定，從2012年起，《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》（以下簡稱為“專業(yè)目錄”）的調(diào)整將是一項(xiàng)常態(tài)化的工作，今后每十年修訂一次，基本專業(yè)每五年調(diào)整一次，特設(shè)專業(yè)每年向社會公布，每年批準(zhǔn)設(shè)置的新專業(yè)均列為特設(shè)專業(yè)。

2012年，專業(yè)目錄的建構(gòu)堅(jiān)持“以寬為主、寬窄并存”的原則，調(diào)整后的12個學(xué)科門類與研究生學(xué)科門類完全一致，專業(yè)類與研究生專業(yè)一級學(xué)科基本一致。學(xué)科門類由原來的11個增加到12個，新增了藝術(shù)學(xué)門類（見表1）。

本次新的專業(yè)設(shè)置保留了一批學(xué)科基礎(chǔ)比較成熟、社會需求相對穩(wěn)定、布點(diǎn)數(shù)量相對較多、繼承性較好的專業(yè)，調(diào)整了一批內(nèi)涵不夠清晰、名稱不夠規(guī)范、區(qū)分度較小的專業(yè)，增設(shè)了一批國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和改善民生急需以及應(yīng)用性強(qiáng)、行業(yè)針對性強(qiáng)的新專業(yè)，如物流管理與工程、電子商務(wù)、軌道交通信號與控制等專業(yè)。

新增專業(yè)何其多

在2007—2016年間，高校根據(jù)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才培養(yǎng)需要，對原有的專業(yè)進(jìn)行整合優(yōu)化，高校新增專業(yè)主要集中在這幾大領(lǐng)域。

一是土建領(lǐng)域。順應(yīng)房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展和城市建設(shè)以及基礎(chǔ)建設(shè)的需要，土建領(lǐng)域新增專業(yè)主要包括與建筑學(xué)和土木工程學(xué)科相關(guān)的專業(yè)，如：城市規(guī)劃、景觀學(xué)、環(huán)境藝術(shù)、園林、市政工程、環(huán)境工程、工程預(yù)算、工程造價等。

二是環(huán)保領(lǐng)域。在我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時，生態(tài)環(huán)境問題逐漸凸顯，我國為了避免出現(xiàn)世界上很多中等發(fā)達(dá)國家先污染后治理的困境，在高校新增了包括環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、生態(tài)學(xué)等專業(yè)，以順應(yīng)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展需求。

三是第三產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。受到建設(shè)現(xiàn)代服務(wù)型社會理念的影響，在第三產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域迅速衍生出營銷類、管理類、旅游類專業(yè)，酒店管理、食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)、社會工作、寶石及材料工藝學(xué)、公共事業(yè)管理、行政管理、城市管理、會展經(jīng)濟(jì)與管理等專業(yè)。