農(nóng)村初中數(shù)學教學中轉(zhuǎn)化后進生的情感教育策略探討

張小娟

【內(nèi)容摘要】隨著我國新課程改革以及素質(zhì)教育的不斷深入，在初中教育教學的過程當中越來越重視學生整體素質(zhì)的培養(yǎng)，而情感教育就是其教育當中極為重要的一部分，幫助學生在學習過程當中在樹立自信心以及提升主觀能動性等方面發(fā)揮了非常重要的作用。農(nóng)村初中數(shù)學課堂后進生是每個學校和班級都普遍存在的，通過適當?shù)那楦薪逃D(zhuǎn)化后進生對于提升農(nóng)村初中數(shù)學課堂教學質(zhì)量和效率具有十分重要的意義。因此，本文針對農(nóng)村初中數(shù)學教學中轉(zhuǎn)化后進生的情感教育策略展開分析和探討。

【關鍵詞】農(nóng)村初中 數(shù)學教學 后進生 情感教育 轉(zhuǎn)化策略

前言

相較于優(yōu)等生來說，后進生是對在初中數(shù)學課堂教學當中成績比較差、沒有上進心以及注意力不集中的學生的統(tǒng)稱，為了能夠轉(zhuǎn)化后進生，初中數(shù)學教師應該提升學生的整體水平，從根本上對初中學生進行適當?shù)那楦薪逃?。在初中?shù)學的實際課堂教學當中，數(shù)學知識內(nèi)容存在一定的難度，這樣就會導致數(shù)學學習過程當中優(yōu)等生和后進生之間成績的差別比較大，影響班級整體的教學水平，因此，應該尋找到比較科學有效的方法對后進生加強情感教育，促使后進生轉(zhuǎn)化，以達到學生共同進步。

一、后進生所體現(xiàn)出的情感特點

后進生在學習方面主要表現(xiàn)在：不思進取，上課時注意力極度不集中，在私底下經(jīng)常搞小動作，精神比較渙散。這樣就會導致后進生的學習成績越來越下降，而導致這一現(xiàn)象的根本原因就是在最初的學習階段，后進生的學習成績就沒有班上其他學生的好，有與后進生在這樣的情況下不思進取，長期發(fā)展下去就會導致后進生失去學習的動力，學習的積極性和主動性漸漸降低，不參與課堂教學活動，不與學生與教師進行互動，逐漸后進生就會產(chǎn)生一種自卑的心理，覺得自己越來越不如別人，這樣根本就不利于學生的全面發(fā)展。

二、農(nóng)村初中數(shù)學教學中轉(zhuǎn)化后進生的情感教育策略探討

1.在學習上應多鼓勵后進生，幫助后進生樹立自信心

在實際的初中數(shù)學課堂教學當中，教師應該在學習上多鼓勵后進生，幫助后進生樹立努力學習的自信心。在數(shù)學堂教學當中，對后進生的轉(zhuǎn)化進行情感教育的主要目的就是為了能夠打消后進生的自卑心理，然后在實際的數(shù)學學習當中提升學習的積極主動性以及自信心，進而能夠提升后進生以及學生整體的數(shù)學成績。因此，教師應該在教學當中對后進生進行正確的引導以及鼓勵，并且應該對后進生進行適當?shù)谋頁P，促使后進生能夠從心理當中真正的戰(zhàn)勝自己，有助于提高學生的自信心①。

例如：在學習《一元一次方程》相關知識進行數(shù)學測驗結(jié)束之后，教師應該針對后進行的數(shù)學實際成績的變化做出具有針對性的總結(jié)，在總結(jié)的過程中教師應該盡量不要提高學生學習成家下降的方面，應該針對幾次數(shù)學測驗當中的細節(jié)對后進生進行表揚和鼓勵，比如在解一元一次方程的過程中解字沒有遺漏，解題過程非常完整，并且很多學生就將這一點忽略掉了，所以在這方面做得非常好。這樣就會讓后進生覺得自己也有能夠比其他學生做得好的方面，提高后進生的自信心。

2.在課堂教學中應該多與后進生進行交流和互動

在實際的初中數(shù)學課堂教學當中，教師應該多與后進生進行交流和互動。通常情況下，后進生上課的注意力都不集中，比較愛在私底下搞小動作，長此下去就會導致后進生的成績越來越差，同時，也會影響后進生周圍其他同學的學習成績。為了能夠有效提升后進生的學習積極性以及主動性，轉(zhuǎn)變后生當前比較消極的學習心理和態(tài)度，數(shù)學教師應該在課堂教學當中多與后進生進行交流和互動②。

例如：在學習《平行線性質(zhì)》的相關知識的過程中，教師可以在黑板上面列出機組比較簡單的平行線練習題，要求后進生應該到黑板前面進行解答，然后對其加以引導，并且對后進生的表現(xiàn)在全班學生面前給予表揚和鼓勵，幫助后進生樹立信心，在教師與后進生進行交流和互動的過程中能夠增強囧事與后進生之間在情感方面的交流，激發(fā)后進生的學習熱情和興趣。

3.在日常生活當中，加強對后進生的關心和關愛

教師應該在日常的生活當中加強對后進生的關心和關愛。教師對后進生加強在情感方面的轉(zhuǎn)化教育，是能夠促進后進生提高學習成績而獲得有效提高以及全面發(fā)展的重要基礎。教師應該在后進生日常的生活以及學習當中加強對后進生生活以及學習方面的關心和關愛，促使后進生能夠獲得在心理方面的關懷以及溫暖，讓后進生能夠感受到他人的關心和重視，提高自己的自信③。

結(jié)語

綜上所述，農(nóng)村初中數(shù)學課堂后進生是每個學校和班級都普遍存在的，通過適當?shù)那楦薪逃D(zhuǎn)化后進生對于提升農(nóng)村初中數(shù)學課堂教學質(zhì)量和效率具有十分重要的意義。因此，為了能夠促進初中生的全面良好發(fā)展，提升學生整體的學習水平，保證初中數(shù)學教育教學工作能夠順利的開展，要求初中數(shù)學教師應該努力尋找能夠加強后進生情感教育的方法和策略，保障后進生的長遠發(fā)展，對促進我國初中數(shù)學教育中后進生的轉(zhuǎn)化具有十分重要的作用。