人間四月天

蓉兒

我說你是人間的四月天，

笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈

在春的光艷中交舞著變。

你是四月早天里的云煙，

黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在

無意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。

……

你是一樹一樹的花開，是燕

在梁間呢喃，——你是愛，是暖，

是希望，你是人間的四月天！

才女林徽因的《你是人間四月天》一詩，寫得靈動(dòng)精俏，引得多少人共鳴。

“綠楊煙外曉寒輕， 紅杏枝頭春意鬧?！薄包S四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低?！薄暗乳e識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！币荒曛驹谟诖?。春意涌動(dòng)，春水蕩漾。人潮涌出來，紛紛尋春、探春、賞春，與春共醉。

“城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花?！贝翰粌H在野外，在公園，還彌漫在我們的校園中。武大的櫻花，華農(nóng)的紫荊，天大的海棠，川美的油菜都美輪美奐，點(diǎn)亮了人們的目光。廣州的培正中學(xué)，校園古樸雅致，綠蔭參天，書香濃郁。木棉花和鳳凰花開的日子，師生們都會眼前一亮，精神一振，在美麗如斯的校園中漫步，是怎樣的愜意??！“春風(fēng)化雨 潤物無聲”也可以解讀為在這樣美好的環(huán)境中，教人如何不向美向善求真？

教育，既有顯性的，也有隱性的，不僅要重視書本知識的傳承，還要力行于環(huán)境的熏陶。若干年后，學(xué)子們記住的可能不是當(dāng)年學(xué)的知識做的習(xí)題，而是校園里的花草樹木，教育者的人文情懷。

愿我們的校園溫馨如人間四月天……

責(zé)任編輯 蕭 田