“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校學(xué)生思想政治教育研究

鐘奇敏

【摘要】社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步發(fā)展促使著信息化技術(shù)和電子通訊設(shè)備廣泛作用于高校學(xué)生，其一定程度上也改變了高校學(xué)生的生活方式、互動(dòng)方式以及思維方式，“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思想政治教育具有時(shí)代性、互交性、及時(shí)性以及生活性等顯著特點(diǎn)，為提升高校學(xué)生思想政治教育水平提供了全新的教育模式。本文立足于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校學(xué)生私思想政治教育的深層次含義和傳播新特征，指出“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)其產(chǎn)生的重要作用，并提出加強(qiáng)高校學(xué)生思想政治教育的具體研究促使，旨在促進(jìn)高校學(xué)生思想政治教育新局面的形成。

【關(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+”背景；高校學(xué)生；思想政治教育研究

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的飛速發(fā)展在推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)以及文化發(fā)展的同時(shí)，也為我國(guó)高校學(xué)生思想政治教育到來(lái)了全新的發(fā)展趨勢(shì)，將“互聯(lián)網(wǎng)+”運(yùn)用于高校學(xué)生思想政治教育可以有效解決其當(dāng)前存在的不足，提升高校學(xué)生思想政治教育水平。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下要加強(qiáng)高校學(xué)生的思想政治教育工作，就需要我們注意區(qū)分“互聯(lián)網(wǎng)+”的有有利影響和不利影響，一方面要及時(shí)把握“互聯(lián)網(wǎng)+”帶來(lái)的豐富教育資源和廣闊發(fā)展空間，一方面還需要注意由于“互聯(lián)網(wǎng)+”龐大信息系統(tǒng)而產(chǎn)生的監(jiān)管問(wèn)題的發(fā)生，高校若是不注重加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，極易產(chǎn)生不良影響。所以如何利用“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行正確且及時(shí)的思想政治教育是當(dāng)前我國(guó)高校面臨的重要問(wèn)題。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校學(xué)生思想政治教育的深刻內(nèi)涵

隨著信息化時(shí)代的到來(lái)和素質(zhì)教育的改革發(fā)展，高校對(duì)于學(xué)生在豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)資源文化中的思想者政治教育愈發(fā)重視，將“互聯(lián)網(wǎng)+”作用于高校學(xué)生思想政治教育是當(dāng)前高校運(yùn)用的一種全新教育模式。通過(guò)微博、qq、微信等信息化服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行有關(guān)思想政治教育相對(duì)傳統(tǒng)教育模式來(lái)說(shuō)，是具有及時(shí)性、便捷性等方面的優(yōu)勢(shì)，充分激發(fā)高校學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行思想政治教育的積極性，有效實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間、師生之間還有學(xué)生和社會(huì)之間的他溝通交流，良好的思想政治教育還能一定程度上促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)整體發(fā)展。同時(shí)我們還需要注意在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校學(xué)生思想政治教育必須要符合時(shí)代的發(fā)展，以提高高校學(xué)生思想政治教育水平為最終目標(biāo)，使得“互聯(lián)網(wǎng)+”能夠成為促進(jìn)高校學(xué)生思想政治教育的最佳傳播媒介。總之，“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，摒棄傳統(tǒng)思想政治教育模式，進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)和高校學(xué)生思想政治教育有效結(jié)合勢(shì)在必行。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校學(xué)生思想政治教育呈現(xiàn)的創(chuàng)新性傳播特點(diǎn)

1、高校學(xué)生思想政治教育傳播途徑呈現(xiàn)多樣性

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的進(jìn)步發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在很大程度上改善了高校學(xué)生的價(jià)值觀以及思維方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)能夠獲得更廣泛的思想政治教育，思維方式也呈現(xiàn)出更具時(shí)代特征、創(chuàng)新特征以及互動(dòng)性等新特點(diǎn)。同時(shí)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校學(xué)生接受思想政治教育的途徑也呈現(xiàn)出多樣性特征，主要以各大新聞平臺(tái)、貼吧論壇、微信平臺(tái)等等互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)軟件為主的傳播途徑，每個(gè)學(xué)生都能參與到思想政治教育的探討中，極大促進(jìn)了高校學(xué)生的參與度和社會(huì)融合度，高校學(xué)生在這樣先進(jìn)的思想政治教育環(huán)境中，對(duì)于新鮮事物的吸收也更加便捷和快速，最終實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生思想政治教育整體水平的提升。

2、高校學(xué)生思想政治教育傳播思維呈現(xiàn)開放性

“互聯(lián)網(wǎng)+”由于其具有的現(xiàn)代化、科技化特征使其成為我國(guó)乃至全世界最大的互動(dòng)性平臺(tái)，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高校學(xué)生思想政治教育傳播思維呈現(xiàn)開放性特點(diǎn)。這里的開放性有這兩種不同意義上的影響，一方面這種開放性使得高校學(xué)生接收思想政治教育方式更為便捷，一方面這種開放性一定程度上影響著高校學(xué)生對(duì)豐富教育資源的選擇，大量良好或是不好的教育資源完全展現(xiàn)在高校學(xué)生面前，容易導(dǎo)致高校學(xué)生在面對(duì)這些教育資源時(shí)形成較為粗糙的思考方式，未必會(huì)對(duì)其進(jìn)行更深層次的探究，這對(duì)于高校學(xué)生思想政治教育具有一定的制約性。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”模式對(duì)高校學(xué)生思想政治教育的重要影響

1、“互聯(lián)網(wǎng)+”為高校學(xué)生思想政治教育奠定了廣泛基礎(chǔ)

“互聯(lián)網(wǎng)+”由于其自身具有高速傳播、廣泛傳播、低價(jià)傳播以及互動(dòng)傳播等特征，使其為高校學(xué)生思想政治教育工作提供了更為廣泛的教學(xué)資源和傳播途徑?；ヂ?lián)網(wǎng)作為當(dāng)前信息化時(shí)代影響高校學(xué)生思想政治教育的重要因素，高校學(xué)生思想政治教育的傳播對(duì)其具有一定依賴性。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，不僅是學(xué)生可以通過(guò)更加便捷的方式接受相關(guān)思想政治教育學(xué)習(xí)，教師也能在互聯(lián)網(wǎng)豐富的教學(xué)資源中尋找到最為適合的思想政治教育方式，在這樣的環(huán)境背景下，不論是高校學(xué)生還是教師都能成為思想政治教育工作的傳播方或是受眾方，極大促進(jìn)了高校思想政治教育的廣泛傳播，并且高校學(xué)生思想政治教育的傳播速度還在隨著其受眾人數(shù)的不斷增長(zhǎng)而加快，對(duì)高校學(xué)生思想政治教育有著深刻影響。

2、“互聯(lián)網(wǎng)+”強(qiáng)化了高校學(xué)生思想政治教育的社會(huì)屬性

當(dāng)前大眾對(duì)于高校思想政治教育普遍存在不恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)，大多數(shù)人都認(rèn)為其并不能真正作用于高校學(xué)生日后的生活、工作之中，再加上部分思想政治教育教師缺乏一定的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使得高校學(xué)生的思想政治教育學(xué)習(xí)尚未達(dá)到預(yù)期效果。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的興起與發(fā)展，通過(guò)自身接觸互聯(lián)網(wǎng)主動(dòng)獲得熱點(diǎn)知識(shí)的接受，或是通過(guò)思想政治教育教師的正確引導(dǎo)被動(dòng)接受社會(huì)熱點(diǎn)新聞等，學(xué)生主動(dòng)或是被動(dòng)接受思想政治教育的形式更加廣泛。同時(shí)高校學(xué)生通過(guò)和互聯(lián)網(wǎng)的接觸還促使了其思想政治教育的社會(huì)屬性，便捷的網(wǎng)絡(luò)通訊使得每個(gè)人都能成為思想政治教育的傳播媒介，不斷將當(dāng)下發(fā)生的熱點(diǎn)時(shí)事同高校學(xué)生思想政治教育工作結(jié)合，極大拓寬了其教育的腎毒性，充分展現(xiàn)了“互聯(lián)網(wǎng)+”在高校學(xué)生思想政治教育中的時(shí)效性。

3、“互聯(lián)網(wǎng)+”促進(jìn)了高校學(xué)生思想政治教育的模式轉(zhuǎn)變

“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)于高校學(xué)生思想政治教育的另一重要改變就是將以往傳統(tǒng)的單一性傳播轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代的多樣性傳播。以往傳統(tǒng)的單一性傳播模式下，思想政治教育工作的傳播主要依靠教師這一類的傳播者進(jìn)行課堂授課等方式將其傳播給學(xué)生這一受眾方，這種模式強(qiáng)調(diào)了教師是思想政治教育的主導(dǎo)地位，學(xué)生只處于被動(dòng)接受教育的地位，這種傳統(tǒng)的思想政治教育主要是通過(guò)權(quán)威性且強(qiáng)制性的手段來(lái)實(shí)現(xiàn)。而在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校學(xué)生接收思想政治教育的渠道愈加廣泛，現(xiàn)代的多樣性傳播模式也在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生。在現(xiàn)代化傳播模式中，學(xué)生不再只是單純的受眾方，互聯(lián)網(wǎng)強(qiáng)大的互動(dòng)性使得高校學(xué)生在其思想政治教育學(xué)習(xí)中能夠帶著思考進(jìn)行，每個(gè)學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上都有著平等的發(fā)言權(quán)，極大增強(qiáng)了思想政治教育對(duì)于高校學(xué)生的感染力和吸引力。

四、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下加強(qiáng)高校學(xué)生思想政治教育研究的具體措施

1、加強(qiáng)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校學(xué)生思想政治教育觀念的建設(shè)

互聯(lián)網(wǎng)的興起與發(fā)展使得智能手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品廣泛作用于高校學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)之中，互聯(lián)網(wǎng)強(qiáng)大的互動(dòng)性以及豐富的教學(xué)資源為學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)提供了非常便捷的途徑，充分鼓勵(lì)了高校學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。但是互聯(lián)網(wǎng)的普及也使得學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)打游戲、看劇、淘寶的頻率逐漸增加，所以在這樣的環(huán)境背景下加強(qiáng)高校學(xué)生思想政治教育觀念的建設(shè)勢(shì)在必行。高校要首先樹立現(xiàn)代化的思想政治教育理念，在順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的前提基礎(chǔ)下堅(jiān)持以人為本的思想政治教育觀念，樹立高校學(xué)生在思想政治教育中的主體地位，采取良好且寬闊的心態(tài)對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)趨勢(shì)，適當(dāng)把控學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用頻率，實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間、師生之間真正意義上的思想交流，充分實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思想政治教育工作的重要性。同時(shí)還需要注重以高校學(xué)生思想政治教育的大局出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)接受相關(guān)思想政治教育，通過(guò)不斷的實(shí)踐檢測(cè)探索出最合適高校學(xué)生思想政治教育工作的策略，以實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生思想政治教育有傳統(tǒng)的單一性向現(xiàn)代的多樣性轉(zhuǎn)變，幫助學(xué)生樹立優(yōu)秀的思想政治教育觀念。

2、加強(qiáng)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校學(xué)生思想政治教育導(dǎo)向的擴(kuò)展

高校在推進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作時(shí)除了要堅(jiān)持以人為的基本原則，還需要我們加強(qiáng)其導(dǎo)向性原則的擴(kuò)展，以實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生思想政治教育在其生活和學(xué)習(xí)中的有效實(shí)施。教師只有在思想政治教育中充分激發(fā)起學(xué)生的熱情和積極性，并給予學(xué)生一定的鼓勵(lì)和認(rèn)可，才能促進(jìn)學(xué)生在思想政治教育工作中主體地位的提升，也能一定程度上增強(qiáng)高校的活力。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高?？梢岳梦⑿拧q、微博、貼吧等備受學(xué)生喜愛的方式對(duì)其進(jìn)行相關(guān)的思想政治教育，以實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生思想政治教育的不斷改革創(chuàng)新。教師在高校學(xué)生思想政治教育導(dǎo)向性的擴(kuò)展上應(yīng)該堅(jiān)持自身強(qiáng)烈的責(zé)任感，以提高學(xué)生綜合思想素質(zhì)為最終目標(biāo)，加強(qiáng)自身教學(xué)中互聯(lián)網(wǎng)和思想政治教育的有效結(jié)合，指引學(xué)生樹立政治立場(chǎng)鮮明的思想觀念，加深思想政治教育在高校學(xué)生觀念中的地位和作用。同時(shí)我們還要注重高校學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐，通過(guò)將互聯(lián)網(wǎng)作用于實(shí)際課堂教學(xué)，讓學(xué)生自己建立qq群、微信群等相關(guān)討論組，并主動(dòng)進(jìn)行思想政治教育的宣傳，高校學(xué)生在自己比較感興趣的行為模式更容易對(duì)思想政治教育產(chǎn)生足夠的積極性。

3、加強(qiáng)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校學(xué)生思想政治教育科學(xué)化引導(dǎo)

現(xiàn)代化的教育需求使得互聯(lián)網(wǎng)成為了高校思想政治教育的重要形式，“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校學(xué)生思想政治教育充分展現(xiàn)了其多樣性特征，有效實(shí)現(xiàn)了思想政治教育內(nèi)容的及性?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下，高校學(xué)生思想政治教育工作還需要我們注重科學(xué)化的引導(dǎo)。高校相關(guān)思想政治教育部門應(yīng)該充分發(fā)揮其重要作用，相關(guān)思想政治教育部門應(yīng)該對(duì)教育工作進(jìn)行整體且科學(xué)性的把控，并對(duì)高校思想政治教育中的資源進(jìn)行有效整合和分配，在不斷擴(kuò)大的思想政治教育領(lǐng)域逐漸形成符合高校自身特色和學(xué)生未來(lái)發(fā)展特點(diǎn)的思想政治教育平臺(tái)，高校學(xué)生思想政治教育工作的順利實(shí)施還離不開家長(zhǎng)的監(jiān)督，高?？梢赃m當(dāng)加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)之間的溝通和交流，利用互聯(lián)網(wǎng)建立反饋平臺(tái)，讓家長(zhǎng)、學(xué)生以及學(xué)校三方面都能及時(shí)對(duì)高校和學(xué)生的思想政治教育工作有全新的認(rèn)識(shí)和了解，以達(dá)到思想政治教育工作的深化，有效提升高校學(xué)生的思想政治教育水平。

五、小結(jié)

綜上所述，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下要加強(qiáng)高校學(xué)生思想政治教育工作的順利實(shí)施，深入了解認(rèn)識(shí)“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展特點(diǎn)和趨勢(shì)是必不可少的。只有在高校、高校學(xué)生以及高校教師都充分理解“互聯(lián)網(wǎng)+”的內(nèi)層含義，將“互聯(lián)網(wǎng)+”運(yùn)用于高校學(xué)生思想政治教育才能發(fā)揮到其最大化作用。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下通過(guò)一系列的教育模式以及制度的創(chuàng)新改革，達(dá)到讓學(xué)生主動(dòng)接受思想政治教育的目的，幫助學(xué)生培養(yǎng)樹立正確的價(jià)值觀觀念，不斷實(shí)現(xiàn)思想政治教育對(duì)高校學(xué)生的吸引力和感染力，促使高校學(xué)生早日實(shí)現(xiàn)偉大理想抱負(fù)。

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