母親

初一級(jí)+黃顏菽

{1}小時(shí)候，母親是溫暖的太陽(yáng)，我在你的懷里，你照在我的窗前。

{2}出生不到兩個(gè)月的我，在父母的關(guān)愛下茁壯成長(zhǎng)。陽(yáng)光燦爛時(shí)，母親便抱著幼小的我在窗前曬著太陽(yáng)。我慢慢的睜開惺忪的睡眼，朝著母親眨吧眨吧，懶洋洋的吮吸她的乳汁。她看著我那傻樣兒，不禁的對(duì)我微笑起來(lái)，用她那溫暖的細(xì)手輕輕的撫摸著我的小臉蛋。那時(shí)我想，母親的手就是太陽(yáng)，溫暖著我的心田。

{3}幼兒時(shí)，母親的手是甜蜜的召喚，我在這頭，你在那頭。

{4}剛學(xué)會(huì)走路，還不是站得特別穩(wěn)，母親就把我放在這頭，自己離我有兩米之外，等著我走過(guò)去?？粗谇胺讲贿h(yuǎn)處的母親，我有點(diǎn)膽怯地邁開雙腳，“步履蹣跚”地向母親走去。慢慢的，接近了，我快速地?fù)溥M(jìn)母親的懷里，感到無(wú)比的輕松，等待我的，是勝利的果實(shí)。

{5}后來(lái)啊，母親是無(wú)情的教訓(xùn)，我在床上，你在床頭。

{6}那一次，我和母親去看外婆，我與弟弟在玩耍的時(shí)候不下心打破了花瓶。母親把我倆叫過(guò)去問(wèn)話，我不承認(rèn)錯(cuò)誤，硬說(shuō)是弟弟打破的。弟弟還小，也就成了我的替罪羔羊。而我在母親的一再逼問(wèn)下，現(xiàn)出了原型，小臉漲得通紅。母親隨手拿起長(zhǎng)木棍，無(wú)情地讓木棍落在我身上。我在哭，可我看見母親的眼圈都紅了。當(dāng)我被打的躺在床上動(dòng)彈不得時(shí)，母親卻是坐在床頭，雙手輕揉著我紅腫的肌膚。

{7}而現(xiàn)在，母親的愛似一條崎嶇的公路，我在城市，你卻留在了鄉(xiāng)下。

{8}為了我的學(xué)習(xí)，母親終日的勞累，雙手已布滿了皺紋，長(zhǎng)滿了老繭，早已看不到往日的纖細(xì)和白皙。每當(dāng)我看見她的手時(shí)，都覺得非常的陌生。母親啊，您在用自己的青春寄托著對(duì)我的巨大希望??！

{9}將來(lái)的日子啊，母親的手就是一個(gè)甜蜜的夢(mèng)，我在天邊，你在夢(mèng)里。

{10}一個(gè)背影，讓朱自清潸然淚下；一雙手，讓我終生難忘。

字斟句酌：

縱觀整篇文章，小作者沒有準(zhǔn)確區(qū)分“的”“地”“得”三個(gè)助詞。如第2段的“慢慢的睜開”“不禁的”“輕輕的”中的“的”應(yīng)該改為“地”，又如第6段“當(dāng)我被打的躺在床上”中的“的”應(yīng)該改為“得”?！暗摹焙竺娓亩际潜硎臼挛锩Q的詞語(yǔ)?！暗亍焙竺娓亩际潜硎緞?dòng)作的詞語(yǔ)?！暗谩鼻懊娓亩鄶?shù)是表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，后面跟的都是形容事物狀態(tài)的詞語(yǔ)。請(qǐng)小作者注意這三者的用法。

小作者在第1、3、5、7段的句子結(jié)構(gòu)相近，主語(yǔ)可統(tǒng)一為“母親”。第2段最后一句應(yīng)該與第1段的句子主語(yǔ)一致，統(tǒng)一為“母親”。最后一段，“一個(gè)背影，讓朱自清潸然淚下；一雙手，讓我終身難忘”中的“一雙手”并不是文章敘述的主要內(nèi)容，小作者可以刪掉此段，或者酌情修改。

第4段第一句，“剛學(xué)會(huì)走路，還不是站得特別穩(wěn)，母親就把我放在這頭”中的“這”是一個(gè)代詞，使用“這”時(shí)，前文先要交代具體場(chǎng)所，才能用“這”指示該具體場(chǎng)所。小作者沒有敘述清楚“這頭”究竟是哪里。第4段最后一句“勝利的果實(shí)”改為“溫暖的擁抱”，更為恰當(dāng)。

第5段，“母親是無(wú)情的教訓(xùn)，我在床上，你在床頭”不像第1、3、7段銜接合理，可以改為“母親是無(wú)情的長(zhǎng)棍，我在這端，你在那端”。

第6段中，“我”打破花瓶，不承認(rèn)錯(cuò)誤，“弟弟還小，也就成了我的替罪羔羊”。弟弟還小，是否指的是他還不懂說(shuō)話，不知道怎么反駁呢？請(qǐng)小作者寫清楚。

“我在母親的一再逼問(wèn)下，現(xiàn)出了原型”中的“原型”應(yīng)該為“原形”?！霸巍敝傅氖鞘挛镌镜男螒B(tài)，如“原形畢露”就是露出真面目的意思，“原型”指的是原來(lái)的模型。“母親隨手拿起長(zhǎng)木棍，無(wú)情地讓木棍落在我身上”可以改為“母親隨手拿起長(zhǎng)木棍，讓木棍無(wú)情地落在我身上?！?/p>

第7段，“母親的愛似一條崎嶇的公路，我在城市，你卻留在鄉(xiāng)下”，但第8段沒有提及到“我”與“母親”分居兩地，只寫到母親如何操勞。小作者應(yīng)該在第8段開頭點(diǎn)出“母親”是在鄉(xiāng)下如何操勞，讓在城市里的“我”安心讀書。而“母親終日的勞累，雙手已布滿了皺紋，長(zhǎng)滿了老繭，早已看不到往日的纖細(xì)和白皙”，可以刪除“布滿了皺紋”一句。

編輯總評(píng)：

這是一篇寫人的作文。作者寫的是自己的母親。在謀篇布局時(shí)，小作者仿照余光中的《鄉(xiāng)愁》詩(shī)歌一詠三嘆、反復(fù)吟詠的寫作手法，別有新意。在刻畫人物、抒發(fā)感情時(shí)，小作者需要下較大的力氣進(jìn)行修改。如母親責(zé)罰“我”時(shí)，讓“我”懂得了什么道理，母親為了“我”留在鄉(xiāng)下操勞，她做了什么工作，她見到“我”時(shí)會(huì)是怎樣的，“我”又有什么感受。通過(guò)敘述典型事例刻畫細(xì)節(jié)，抒發(fā)感情，是寫人文章成功的秘訣。如小作者多下功夫，文章會(huì)寫得更好。

本欄插圖 魯 璐

責(zé)任編輯 張家瑜