從機(jī)械創(chuàng)新大賽看市場(chǎng)對(duì)高職教學(xué)的指引意義

吳玉文

摘 要：普通高等學(xué)校和高等職業(yè)院校參加的全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，對(duì)高等教育起到了積極作用，作為參加過(guò)此賽項(xiàng)的一位高職教師，和參賽學(xué)生一起，從確定方案到實(shí)現(xiàn)方案，親見(jiàn)市場(chǎng)對(duì)教學(xué)的巨大影響。本文試圖從分析了市場(chǎng)對(duì)大賽的影響以及高職教學(xué)中要重新定位的幾個(gè)要點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：機(jī)械創(chuàng)新大賽；高職課堂；指引意義

全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽始于2004年9月，每二年舉辦一次，至2016年7月已是舉辦了七屆。本大賽由教育部高等學(xué)校機(jī)械學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主辦，機(jī)械課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)、全國(guó)機(jī)械原理教學(xué)研究會(huì)、全國(guó)機(jī)械原理教學(xué)研究會(huì)、全國(guó)機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)研究會(huì)、北京中教儀科技有限公司聯(lián)合著名高校共同承辦，面向大學(xué)生的群眾性科技活動(dòng)。目的在于綜合設(shè)計(jì)能力與協(xié)作精神，加強(qiáng)學(xué)科動(dòng)手能力的培養(yǎng)和工程實(shí)踐的訓(xùn)練，提高學(xué)生針對(duì)實(shí)際需求進(jìn)行機(jī)械創(chuàng)新、設(shè)計(jì)、制作的實(shí)踐工作能力、吸引、鼓勵(lì)廣大學(xué)生踴躍參加課外科技活動(dòng)，為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造條件。

本人非常有幸作為指導(dǎo)教師參加了湖北省第七屆機(jī)械創(chuàng)新大賽，感受到了賽事的緊張與殘酷，體會(huì)到了參賽選手的喜與樂(lè)。本文從一個(gè)高職教師角度，談?wù)勈袌?chǎng)對(duì)比賽的引導(dǎo)及決定作用，以及教學(xué)中幾個(gè)要重新定位的幾個(gè)要點(diǎn)，囿于自身思維及學(xué)識(shí)水平，不當(dāng)指出懇請(qǐng)閱讀者批評(píng)指正。

一、作品選題跟著市場(chǎng)走

湖北省機(jī)械第七屆創(chuàng)新大賽由湖北省教育廳主辦，長(zhǎng)江大學(xué)承辦，本次比賽的主題有兩個(gè)，一是錢(qián)幣清理，二是助力載運(yùn)。

從上表可以看出，基本上每一屆的主題都是服務(wù)社會(huì)，跟著市場(chǎng)走的。親歷比賽，收獲良多。一是通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生，擴(kuò)大了自己的眼界，發(fā)現(xiàn)了努力的方向。

二、作品的制作與市場(chǎng)的關(guān)系

在作品選題在響應(yīng)主題的同時(shí)一定要多多研究市場(chǎng)，摸清楚市場(chǎng)的需要，跟著市場(chǎng)走，同時(shí)選擇要有一定的前瞻性。在作品的制作階段，市場(chǎng)的魅力更是處處展現(xiàn)。制作完成后，好的產(chǎn)品也會(huì)得到市場(chǎng)的認(rèn)可。

（一）市場(chǎng)為作品提供了無(wú)窮盡的原材料和元配件

機(jī)械制作方面：從制造箱體的各種金屬型材、板材，到傳動(dòng)用的傳送帶、皮帶，軸承和軸承座，還有封膠帶等等。

電控方面：交流電機(jī)、直流電機(jī)、各種電器元件如光電傳感器、顏色傳感器，單片機(jī)。

（二）市場(chǎng)為作品提供了代加工服務(wù)

最有意思的事是，網(wǎng)上各種代加工的店子為沒(méi)想到網(wǎng)絡(luò)這么快就為遠(yuǎn)程加工提供了實(shí)現(xiàn)的條件好的作品受到了市場(chǎng)的關(guān)注與熱捧。

三、市場(chǎng)對(duì)課程教學(xué)的指引

機(jī)械創(chuàng)新大賽涉及的課程有《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《機(jī)械制圖》、《機(jī)械制造基礎(chǔ)》、《機(jī)械加工工藝》、《電工電子》和《機(jī)械控制》等，其中機(jī)械設(shè)計(jì)課程，尤其是機(jī)械傳動(dòng)部分的內(nèi)容，對(duì)作品的支撐作用非常明顯，在學(xué)中做，在做中學(xué)，學(xué)習(xí)和競(jìng)賽相互融合相互促進(jìn)，學(xué)習(xí)變成了一件非常有趣的事情，這種學(xué)習(xí)回歸本質(zhì)的過(guò)程非常有意義。

總之，以市場(chǎng)為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)，以市場(chǎng)為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，以市場(chǎng)為目的的學(xué)習(xí)，拉近了職業(yè)教育的課堂與市場(chǎng)的距離。

參考文獻(xiàn)：

[1]佚名.全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽[J].大學(xué)科普，2012（2）：59-60.