新時(shí)期大學(xué)生主題教育內(nèi)容與創(chuàng)新研究

劉超　張鋒

【摘 要】大學(xué)生主題教育是新時(shí)期高校開展思想政治教育工作的最主要的方法。本文在學(xué)習(xí)前人思想理論的基礎(chǔ)上，深入剖析了新時(shí)期大學(xué)生主題教育的主要內(nèi)容，根據(jù)大學(xué)生主題教育的需求，從教育理念的改善、教育內(nèi)容的創(chuàng)新、教育方法的改變、教育機(jī)制的創(chuàng)新、師資隊(duì)伍素質(zhì)的提高，五個(gè)方面進(jìn)行研究，對大學(xué)生思想政治教育工作者提供參考，促進(jìn)大學(xué)生主題教育良性發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)期；大學(xué)生；主題教育；內(nèi)容與創(chuàng)新

少年，是國之根本，民族之希望，早在古時(shí)就有學(xué)者提出：“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”這一理念。因此，在國家迅速發(fā)展的新時(shí)期，各大高校在時(shí)代的號(hào)召下，將與大學(xué)生相關(guān)的主題教育活動(dòng)作為高校大學(xué)生思想教育的必修課和對大學(xué)生進(jìn)行思想教育的一種有效手段。[1]

1 主題教育活動(dòng)的主要類型

關(guān)于如何增強(qiáng)和改善大學(xué)生的思想教育活動(dòng)，中央曾發(fā)表文件給出了四個(gè)方向的建議：一是，要以理想信念為核心；二是，要以愛國主義教育為重點(diǎn)；三是，要以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)；四是要以全面發(fā)展為目標(biāo)，實(shí)施素質(zhì)教育。這是我國高校在對大學(xué)生進(jìn)行思想教育活動(dòng)的目標(biāo)與指導(dǎo)，這一指導(dǎo)方針，像一面旗幟一樣指導(dǎo)著高校對這一活動(dòng)如何開展大學(xué)生思想政治教育工作，應(yīng)該開展何種工作。[2]

1.1 理想信念主題教育

當(dāng)代大學(xué)生要想作為一個(gè)對國家發(fā)展和民族振興有貢獻(xiàn)的人，就必須做一個(gè)有理想有道德的人，就必須要有信念。同時(shí)還要關(guān)注時(shí)事，注意國家間的發(fā)展新動(dòng)態(tài)，了解歷史，放眼未來，掌握國家發(fā)展的規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)國家發(fā)展的前途命運(yùn)。做一個(gè)有責(zé)任感有使命的人。針對理想信念可開展的主題教育活動(dòng)如：1）社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育；2）中國特色社會(huì)主義理論教育；3）形勢政策教育；4）共產(chǎn)主義理想信念教育。

1.2 愛國主義主題教育

愛國主義精神集中表現(xiàn)為身為中華民族一員的自尊心和自豪感以及為維護(hù)國家統(tǒng)一的決心和為國家奉獻(xiàn)的信念。在時(shí)代發(fā)展的基礎(chǔ)上掌握一定的規(guī)律，有創(chuàng)造性地，時(shí)效性地引導(dǎo)學(xué)生了解什么是愛國主義精神，如何培養(yǎng)自己的愛國主義精神等主題教育活動(dòng)。可開展的主題教育活動(dòng)如：1）愛國主義教育；2）民族精神教育；3）革命傳統(tǒng)教育；4）時(shí)代精神教育。

1.3 道德教育

在中國的教育制度下，一個(gè)人在大學(xué)時(shí)期才真正形成自己的重要價(jià)值觀和道德理念，因此，只有把關(guān)于道德教育的實(shí)踐活動(dòng)以結(jié)合實(shí)際的形式融入到大學(xué)生的平時(shí)生活中，才能讓其在產(chǎn)生興趣的同時(shí)，牢牢的把握住這些道德觀念，讓其成為自己日后的生活準(zhǔn)則，從而形成良好的行為習(xí)慣。要確立大學(xué)生有遵守法律，誠實(shí)守信的意識(shí)，讓大學(xué)生意識(shí)到守信是“立身之本、做人之道”；樹立良好的道德觀念?？砷_展的主題教育活動(dòng)如：1）社會(huì)主義道德教育；2）集體主義教育；3）誠信教育；4）公民意識(shí)教育；5）安全穩(wěn)定教育；6）感恩教育；7）勵(lì)志教育；8）法制教育。

1.4 全面發(fā)展的素質(zhì)教育

16號(hào)文件指出：高校教育的理念應(yīng)堅(jiān)持“以人為本”。并且要嚴(yán)格按照這一理念開展教育活動(dòng)，讓大學(xué)生做到全面發(fā)展，既要學(xué)好理論知識(shí)，又要聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中改進(jìn)自己。因此，高校領(lǐng)導(dǎo)者要確保學(xué)生做到：在身心健康的情況下，學(xué)好各項(xiàng)知識(shí)。這種知識(shí)不光是一些書本知識(shí)，還包括一些生活中的知識(shí)。號(hào)召學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中得到真知，做一個(gè)對社會(huì)有意義的，全面發(fā)展的人才。[3]可開展的主題教育活動(dòng)如：1）學(xué)風(fēng)建設(shè)主題教育；2）勵(lì)志成才教育；3）心理健康教育；4）誠信教育；5）入學(xué)教育；6）專業(yè)思想教育；7）生態(tài)環(huán)境教育；8）網(wǎng)絡(luò)文明教育；9）班集體、團(tuán)支部、宿舍文化主題教育；10）社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)教育；11）課外學(xué)術(shù)科技教育；12）職業(yè)生涯規(guī)劃教育。

2 主題教育活動(dòng)的創(chuàng)新需求

高校的主題教育活動(dòng)的需求包括對高校教育理念、內(nèi)容、方法、機(jī)制、師資隊(duì)伍等做出創(chuàng)新與提高。

2.1 教育理念改善——主題教育活動(dòng)創(chuàng)新的前提

主題教育的理念：在如今的新形勢下，大學(xué)生的思想觀念的越發(fā)多元化，愈來愈新穎。以前的一些老觀念和老方法已不能滿足學(xué)生的需要，時(shí)代的發(fā)展也在號(hào)召發(fā)展要“以人為本”。所以，新時(shí)代下的教育理念應(yīng)該堅(jiān)持“以人為本”，從生活實(shí)際出發(fā)。[4]放棄以前的教條主義理念和教科書下的一些過于陳舊的觀點(diǎn)。創(chuàng)建一個(gè)和諧的教育氛圍，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)應(yīng)用于生活，形成一個(gè)良性的循環(huán)過程。

2.2 教育內(nèi)容創(chuàng)新——主題教育活動(dòng)的基礎(chǔ)

高校的主題教育活動(dòng)中必須創(chuàng)新教育內(nèi)容。在高校大學(xué)生思想政治教育工作中，主題教育的內(nèi)容要緊密聯(lián)系國內(nèi)外背景，遵循黨和國家的政策號(hào)召，符合學(xué)校的具體需求，結(jié)合大學(xué)生的思想狀況。當(dāng)代大學(xué)生大多數(shù)是90后，95后的青年，在新時(shí)代長大的他們，雖然很多一部分沒有八零后的踏實(shí)干勁，沒有七零后的勤勉努力，沒有六零后的吃苦耐勞，但他們有他們的優(yōu)勢，他們年輕，所以他們無畏失敗，他們果敢，所以他們敢闖敢拼。因此，高校在開展主題教育活動(dòng)時(shí)一定要采取一些“非?！笔侄蝸韯?chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容。如：對問題咨詢答疑、報(bào)告宣傳、活動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)、演講辯論等，90后大學(xué)生喜歡的活動(dòng)形式，以提高主題教育的針對性和實(shí)效性。

2.3 教育方法改變——主題教育活動(dòng)創(chuàng)新的關(guān)鍵

改變主題教育的方法，是為了使主題教育活動(dòng)能夠有效果，有意義。對新時(shí)期大學(xué)生開展主題教育活動(dòng)要開辟新的教育載體，將網(wǎng)絡(luò)、宿舍、社會(huì)、家庭等資源引入到活動(dòng)中來；要轉(zhuǎn)變“理論宣講為主，自身體驗(yàn)為輔”的教育方式。[5]不斷豐富“體驗(yàn)式”主題教育的內(nèi)容。以往傳統(tǒng)的宣傳方式比如：知識(shí)競賽，板報(bào)宣傳，已不能滿足對大學(xué)生的實(shí)際教育。高校在開展主題教育活動(dòng)時(shí)必須改變以前的一些老方法，老形式。利用當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)手段等高科技的形式來做到創(chuàng)新。比如：在學(xué)生宿舍網(wǎng)絡(luò)開通之際，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教育渠道，展開對應(yīng)的教育活動(dòng)。

2.4 教育機(jī)制的創(chuàng)新——主題教育活動(dòng)的保障

教育機(jī)制的創(chuàng)新就是教育制度的創(chuàng)新。制度的創(chuàng)新是為了效果的顯著而改變的，建立一種有效機(jī)制可以使教育活動(dòng)能夠順利開展。大學(xué)生的主要任務(wù)是提高知識(shí)儲(chǔ)備量。高校關(guān)于大學(xué)生的主題教育活動(dòng)應(yīng)尊重客觀規(guī)律從實(shí)際出發(fā)，切勿好高騖遠(yuǎn)，使學(xué)生養(yǎng)成急于求成的心態(tài)。90后本就是浮躁的一代，要努力培養(yǎng)學(xué)生腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)心態(tài)和工作理念。教育學(xué)生要扎根基礎(chǔ)，而不是眼高手低地學(xué)習(xí)和做工作。充分考慮到90后大學(xué)生對全新教育機(jī)制的承受能力，合理安排教學(xué)時(shí)間，選擇90后大學(xué)生易于接受并且喜歡的主題形式。采用參與式、體驗(yàn)式的活動(dòng)機(jī)制，讓大學(xué)生成為主題活動(dòng)的制定者、實(shí)施者和最終受益者。通過這種方式的主題教育活動(dòng)能幫助各項(xiàng)工作的順利開展，達(dá)到想要的效果，使90后大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。如：開展一些有意義的活動(dòng)，如東西方的感恩節(jié)等一些傳統(tǒng)節(jié)日。利用一切宣傳手段如：網(wǎng)絡(luò)傳播、教育報(bào)紙、黑板報(bào)等一些創(chuàng)新和傳統(tǒng)相結(jié)合的方式，號(hào)召學(xué)生真正的融入進(jìn)去，使其了解到什么是感恩，我們該懷有什么樣的心態(tài)去面對生活和學(xué)習(xí)，以及該如何感恩等。在活動(dòng)結(jié)束后還要開展一些活動(dòng)讓學(xué)生探討一下學(xué)習(xí)心得等，使其對這些活動(dòng)的印象更加深刻，也使這些活動(dòng)更加有意義。

2.5 師資隊(duì)伍素質(zhì)的提高——主題教育活動(dòng)的動(dòng)力

高校主題教育活動(dòng)需要走向?qū)I(yè)化職業(yè)化的道路，而不是一定形式上的活動(dòng)，這就要求高校在人員的組織策劃及師資力量方面得到提高，從而使這一活動(dòng)不流于形式。學(xué)生工作者一般負(fù)責(zé)日常生活中對學(xué)生的管理、思想狀況的了解與教育，甚至包括解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中一切困難的任務(wù)。因此，高校需要不斷提高學(xué)生工作者的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生工作者找準(zhǔn)自身定位，向著更加專業(yè)化和職業(yè)化的方向邁進(jìn)，樹立職業(yè)道德觀。加強(qiáng)學(xué)生干部的組織隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生干部和一些組織的作用。利用好他們在做學(xué)生工作的一些特殊優(yōu)勢，幫助學(xué)校做好宣傳等相關(guān)工作，從而提高這一活動(dòng)在學(xué)生中的影響。[6]

新時(shí)期大學(xué)生主題教育工作，面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，大學(xué)生主題教育工作任重而道遠(yuǎn)，需要高校思想政治教育工作者們，根據(jù)各高校的實(shí)際情況，銳意進(jìn)取，積極創(chuàng)新，篤實(shí)奮進(jìn)，大學(xué)生思想政治教育工作一直在前進(jìn)的路上。

【參考文獻(xiàn)】

[1]楊志聰.高校大學(xué)生的思想政治主題教育活動(dòng)研究[J].2015（12）.

[2]王鑫.大學(xué)生接受思想政治教育影響因素的實(shí)證研究[D].哈爾濱工程大學(xué)，2012.

[3]張偉.以德為先促進(jìn)民辦教育學(xué)生的全面發(fā)展[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（8）.

[4]楊春林.高校思想政治教育生活化內(nèi)涵與發(fā)展探索[J].都市家教，2013（11）.

[5]陽國亮，黃艷.試論高校主題教育活動(dòng)的創(chuàng)新規(guī)律[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2009（9）.

[6]于淼.獨(dú)立學(xué)院學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)之研究[J].中國科技博覽，2010（1）.

[責(zé)任編輯：田吉捷]