孩子放學(xué)回家后，請(qǐng)父母說對(duì)第一句話

盧露

孩子放學(xué)后，父母總是用各種關(guān)心的問句把孩子裹得密不透風(fēng)。

可是，你的關(guān)心和掛念孩子可能接收不到，反倒是把背后的焦慮都吸收了。

那么，放學(xué)回家后的第一句話，應(yīng)該說什么呢？

體驗(yàn)家庭：

媽 媽：盧 露 34歲 公務(wù)員

女 兒：蔣沫沫 6 歲 一年級(jí)小學(xué)生

用樂觀積極的話迎接孩子回家

我的小沫沫上小學(xué)都半年了，現(xiàn)在還有“黑色星期一”情結(jié)。早上一起床，她就開始苦著臉，抱著書包坐在小板凳上發(fā)呆?！澳禳c(diǎn)兒，要遲到了！”她一聽卻哇哇大哭起來：“要是遲到我就不去了，遲到了要罰站，老師還會(huì)批評(píng)我……”動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子！我不禁怒火中燒：“我只是說說，又不是已經(jīng)遲到了，你哭個(gè)什么勁兒？”沫沫一聽哭得更厲害了，干脆從小板凳上滑下來，躺在地上大哭大鬧，怎么拉也不起來。眼看著時(shí)間一分一秒地被她就這樣哭過去了，我索性直接把她拖到了車上。進(jìn)學(xué)校大門的時(shí)候，她還在那兒抹眼淚呢，路過的學(xué)生和父母都用驚奇的眼光看著我們，讓我感覺羞愧萬分。

想起當(dāng)初送沫沫上幼兒園的場(chǎng)景，她整整哭了一個(gè)多月，現(xiàn)在都上小學(xué)了，她依舊不適應(yīng)，擔(dān)心老師批評(píng)、擔(dān)心考試成績(jī)不理想、擔(dān)心同學(xué)對(duì)她不友好，擔(dān)心自己做錯(cuò)事……總之，我覺得沫沫的“憂患”之心真是太重了，這到底是為什么呢？

2月7日 星期二

今天去接沫沫的路上，和沫沫的班長(zhǎng)晴晴的媽媽李婭聊天。聽我把煩心事完完全全講了一遍，她只淺淺一笑：“親，你還記得昨天晚上見到女兒之后第一句話說的是什么嗎？”

我仔細(xì)想了想：第一句話？那肯定是關(guān)切的詢問啊！一天沒見孩子了，我想知道的太多了！“今天遲到了嗎？挨批評(píng)了嗎？考試成績(jī)?cè)趺礃影?？”李婭拍拍我：“你一下子問了這么多問題，有沒有想過，自己在表達(dá)關(guān)心的同時(shí)，也把焦慮情緒帶給了孩子？”

天啊，我竟然從來沒有意識(shí)到這個(gè)問題！李婭說，放學(xué)后是跟孩子相處的最美好的時(shí)光，這時(shí)候的第一句話就為孩子一整晚甚至第二天的情緒打下了基礎(chǔ)。父母因?yàn)殛P(guān)心孩子在學(xué)校的生活，會(huì)問東問西，但是如果父母在詢問的時(shí)候帶有負(fù)面情緒，就會(huì)影響孩子的心情、性格，甚至是一生。所以說，放學(xué)后，父母見到孩子的第一句話非常重要，必須是積極、陽光、快樂的！

我正聽得入迷，沫沫的班放學(xué)了，李婭立即停止了和我的交流，沖著正排隊(duì)的女兒揮手微笑，晴晴沖媽媽擠擠眼，領(lǐng)著隊(duì)伍唱著歌歡快地走出來了。隊(duì)伍解散后，李婭伸出手給晴晴一個(gè)大大的擁抱，然后拉著晴晴的小手說：“女兒，你剛才的歌聲真好聽，今天遇到什么有趣的事情了嗎？”

我頓時(shí)覺悟了，原來正確的第一句話是這樣的！快樂的表情、快樂的語言、快樂的話題、快樂的表達(dá)方式，李婭表現(xiàn)出的一切都是讓人快樂的。想起沫沫每天放學(xué)回家后，我的那幾句問候，以為是關(guān)心，殊不知正是這關(guān)心背后的擔(dān)心和憂慮導(dǎo)致了孩子的情緒不佳。

看著女兒嘟起的小嘴兒，我突然感覺應(yīng)該做出些改變。我麻利地加了李婭的微信，要向她學(xué)習(xí)。就從現(xiàn)在做起，從說好見到孩子的第一句話開始。

2月8日 星期三

很久沒有如此期待孩子放學(xué)了，站在學(xué)校門口的我竟然還有一點(diǎn)兒激動(dòng)和興奮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見沫沫排著隊(duì)出來了，我沖著她招手滿臉喜氣。沫沫一蹦一跳跑到我身邊，一臉疑惑：“媽媽，你有啥喜事嗎，怎么這么高興？”

看來孩子是很敏感的，她能以最快的時(shí)間捕捉到媽媽每一個(gè)細(xì)微的變化?！爱?dāng)然有喜事！你開開心心的，就是媽媽的喜事啊?！被丶业穆飞希依男∈?，準(zhǔn)備開始提問。我腦子里一直對(duì)自己說：正能量！正能量！我要問充滿正能量的問題！

“沫沫，今天在學(xué)校遇到什么驚喜了嗎？”我試探著問?！笆裁唇畜@喜？”沫沫歪著小腦袋反問我。

“驚喜就是讓你感覺又意外又開心的事。”我本來以為她會(huì)直接回答沒有，可沫沫卻真的給了我一個(gè)驚喜：“媽媽，我同桌喜歡我的尺子，用她的橡皮跟我交換了，她的橡皮是口紅造型，超級(jí)可愛;我還有一個(gè)驚喜，我們班的華華在操場(chǎng)撿到了一個(gè)水晶珠，可漂亮了，他竟然送給我了，說是感謝我上次幫他值日！”沫沫把書包拉開，翻出了橡皮和水晶珠放在我手里。我忍不住蹲在地上跟她一起看這兩個(gè)小物件：“哇塞，好漂亮的橡皮和水晶珠，沫沫你人緣太好了，看來大家都非常喜歡你，才會(huì)把最好的東西都給你，你的學(xué)校生活真是太幸福了！”

沫沫眼睛中閃著光芒：“媽媽，大家真的都很喜歡我嗎？我還以為我表現(xiàn)一般，老師和同學(xué)都不太喜歡我呢！”

“怎么可能，我家沫沫最優(yōu)秀了，值得大家最好的贊美！”沫沫笑出了聲，拉緊我的手蹦蹦跳跳回家了。

2月10日 星期五

怎么樣才能給孩子持續(xù)正面的引導(dǎo)？針對(duì)這個(gè)問題，我和李婭進(jìn)行了一次深度討論。李婭說：“中國(guó)的父母從幼兒園開始，每當(dāng)放學(xué)后就會(huì)問孩子一些自己擔(dān)心的問題，比如能吃飽嗎？老師兇不兇？小朋友欺負(fù)你了嗎？有沒有尿褲子？但是，這樣的問題會(huì)給孩子什么樣的心理暗示呢？他們會(huì)覺得這些事情都有可能發(fā)生：忍饑挨餓、沒有自由、會(huì)受欺負(fù)、老師兇惡，甚至?xí)蜓澴?！天呀，如果是你有了這樣的壞印象，你會(huì)樂意去幼兒園嗎？”

這番話讓我心頭一動(dòng)，確實(shí)，我在沫沫的幼兒園時(shí)期給孩子“堅(jiān)持不懈”地灌輸了許多自己的擔(dān)心，所以孩子會(huì)感染這種擔(dān)心和焦慮，從而產(chǎn)生恐懼和排斥?！霸趺崔k？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是一切都反其道行之。越是擔(dān)心的越要回避提問，要問就問你和孩子都覺得開心的事情！”

回到家里，我把自己的擔(dān)心都寫在了紙上：擔(dān)心沫沫今天單元測(cè)試成績(jī)、擔(dān)心她體育課被罰跑步、擔(dān)心她上課注意力不集中被老師批評(píng)、擔(dān)心她丟三落四把作業(yè)弄丟……寫完后，我在這些問題上全部畫上叉叉。

等沫沫回來，我就拋出了精心準(zhǔn)備的幾個(gè)問題：今天有哪些收獲？體育課上的游戲好玩嗎？老師講了什么有趣的故事？

“今天，我收獲了一個(gè)92分，沒考好?！蹦悬c(diǎn)兒膽怯地說道?！皼]關(guān)系，比上次進(jìn)步了1分，有進(jìn)步就是收獲?！蔽液茌p松地這樣回答她?！绑w育課的過關(guān)游戲，我差一點(diǎn)兒就能過……”“這次沒有過關(guān)，但你仍有發(fā)揮空間！”漸漸地，沫沫興奮起來，開始眉飛色舞地模仿老師怎樣批評(píng)同學(xué)，開始繪聲繪色地背出今天提前背會(huì)的課文……我和她一起歡笑、一起面對(duì)，我想，她的心理肯定能放松很多。

父母應(yīng)該傳遞給孩子這樣的信息：無論遇到什么困難，都要勇敢面對(duì)、樂觀向前;不愉快是生活的一部分，接受了生活的不完美，我們才能快樂。孩子頭腦中總是帶著對(duì)上學(xué)的期待，自然會(huì)喜愛上學(xué)。

2月11日 星期六

今天是周末，我在李婭的指點(diǎn)下，帶沫沫做了一個(gè)小游戲：師長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)會(huì)。

我們把她學(xué)校所有老師的名字分別寫在幾張大紙上，然后在許多漂亮的貼紙上寫下一些關(guān)鍵詞，比如：認(rèn)真、善良、聰明、熱情、溫和……接著，我請(qǐng)沫沫給每位老師的名字貼上這些正面標(biāo)簽。

沫沫最喜歡音樂老師，她畫了一張音樂老師的畫像，在畫像下貼上了漂亮、溫柔、活潑、陽光等詞，就連最嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，她也給出了認(rèn)真、聰明的評(píng)價(jià)。我所提供的詞匯中沒有一個(gè)是負(fù)面的，我希望她能認(rèn)識(shí)到每位老師美好的一面，我鼓勵(lì)她把形容老師的詞用自己的語言表達(dá)出來，并用微信語音分別發(fā)給了老師，老師們都回復(fù)表示感謝，沫沫開心得蹦了起來。由衷的贊美是世間最好的禮物，但孩子能通過發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)而真心喜歡老師，這才是最重要的。

大人的焦慮，往往還體現(xiàn)在轉(zhuǎn)移情緒和推卸責(zé)任上。作為父母，最好不要因?yàn)楹⒆邮芰肆P而指責(zé)老師。有些父母會(huì)當(dāng)著孩子的面說老師不盡責(zé)、太苛刻、不公平等，這些其實(shí)都是大忌。當(dāng)孩子從父母那里接收到這樣的負(fù)面信息，他可能學(xué)會(huì)這些抱怨和評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)校、師長(zhǎng)的評(píng)價(jià)逐漸降低，從而變得更加不愛去上學(xué)，也更容易將責(zé)任推到別人身上。東西丟了是因?yàn)槟衬惩瑢W(xué)搞鬼;今天凍著了是因?yàn)楦改附o穿得太少了;考試沒考好是因?yàn)槔蠋煕]有講到……所有的過失都是別人的！所以，無論是對(duì)孩子還是對(duì)師長(zhǎng)的負(fù)面評(píng)價(jià)，都不要輕易說出口，因?yàn)槟愕囊谎砸徽Z都可能會(huì)對(duì)孩子造成影響。

2月13日 星期一

經(jīng)過為期7天的“正能量話語引導(dǎo)”，今天又到了“黑色星期一”。別說孩子了，就算是我們大人也會(huì)對(duì)星期一有不小的抵觸情緒。我敲了敲沫沫的房門，心里有點(diǎn)兒忐忑，她會(huì)不會(huì)還在床上賴著不起來呢？

“媽媽！”沫沫正在屋里整理文具，還把自己周末給音樂老師畫的畫像裝到書包里。和以往不同，她不再拖拖拉拉，反而表現(xiàn)出了些積極?！拔医裉煜氚堰@幅畫送給老師，她一定很喜歡！”沫沫小臉紅撲撲的，仿佛早已迫不及待要得到音樂老師的夸獎(jiǎng)了。

唉，還真有點(diǎn)兒吃醋呢！目送沫沫蹦蹦跳跳跑進(jìn)學(xué)校，這一刻我感觸頗深，父母就是孩子的一面鏡子，父母的一舉一動(dòng)、一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生重要的影響。所以，父母應(yīng)該用積極、陽光、快樂的話去感染孩子，而不是把自己的焦慮刻在問句里。不妨好好回憶一下，見到孩子的第一句話，你說對(duì)了嗎？