走進誠信世界2

王素華

活動背景：

個別學生存在不誠信行為和現象，嚴重影響日常學習和生活。

活動目標：

1.引導學生讀懂誠信，認識誠信在學習，生活中的重要性。

2.及時檢查自己的不誠信行為，杜絕虛假和不誠信的行為。

3.從自身做起，從現在做起，做一個誠實守信的中學生。

活動方法：

情景劇表演，視頻播放，集體宣誓

活動準備：

搜集相關視頻，準備情景劇材料，制作宣誓書

活動過程：

教師快板進場。

□竹板打，噼啪響，同學們聽我把話講。今兒個，出門早，開著小車一路跑。

□唱著歌，哼著調，一時得意惹了禍。拐彎時，沒留意，把路邊小車來相撞。

□急忙中，下了車，還好只是蹭點漆，。東瞧瞧，西看看，路上空曠無人找。

□教室里，學生等，你說咋辦？該—咋—辦！

教師：同學們，你們一個個都見多識廣，請幫忙出出主意，快板中的我該咋辦？

學生：“寫張紙條，留下電話號碼?！?/p>

教師：“我特喜歡這孩子，因為他身上有一種美德，叫誠信，今天就讓我們一起走進誠信的世界，感受誠信的魅力。請同學們以熱烈地掌聲有請主持人?！?/p>

主持人：感謝同學們如此響亮的掌聲，今天我們將舉行一場以誠信為主題的班會，現在就讓我們一起來認識一下誠信?！?/p>

主持人：誠信，通俗地表述，就是說老實話，做老實事，當老實人?？墒钦\信，說起來容易，做起來很難。我們的生活中不誠信的行為和現象隨處可見，不信你看，他們來了，請欣賞情景劇《放學后》。”

旁白：老師剛宣布放學，乙就沖出了教室，甲緊隨其后。

學生甲：“喂，等等我。一起走。”停頓了一下，“昨天你們家真停電?！?/p>

學生乙：“停電？哪有??？?！?/p>

學生甲：“那你不是跟老師說，家里停電才欠作業(yè)的？”

學生乙： “我不這么說，老師能放過我。”

學生甲：“啊，那你昨晚干嘛去了?！?/p>

學生乙：“干嘛？還能干嘛？干英雄聯盟去了?！?/p>

學生甲：“所以你昨天作業(yè)沒完成？”

學生乙：“哎，倒霉?。”緛硐氲綄W校抄作業(yè)，沒想到老師來得太早，沒抄成?！?/p>

學生甲：“哦，怪不得……”

學生乙：“我現在正要去網吧，你去嗎？?！?/p>

學生甲：“我？我可不敢，我爸知道，非打斷我的腿不可?！?/p>

學生乙：“不敢？我爸媽根本就不管我，一個常出差，一個打麻將忘記回家。”

學生甲：“可你成績咋這么好？莫非你是天才？””

學生乙：“哈哈，我就是天才。成績？分數？那有何難！一機在手，走遍全球?！?/p>

學生甲：“什么一機在手啊？”

學生乙：“哎，你真是個土包子，手機啊，網上什么答案沒有？”

學生甲：“那不是作弊嗎？”

學生乙：“作弊？作弊怎么啦？只要不被別人發(fā)現就行?！?/p>

學生甲歪著腦袋，睜大眼睛，一臉茫然。

主持人：“非常感謝這幾位同學的精彩表演，他們給我們再現了身邊的不誠信現象和行為，那我們來找找他們身上都有哪些不誠信的行為？

學生：“講假話，抄作業(yè)，考試舞弊……”

主持人：“他們明明知道這是不誠信的行為，但是他們還要去做，肯定能從中獲利，他們得到了哪些好處呢？”

學生：“考試舞弊，能得到高分，成績進步，獲得表揚和獎勵，平時可以抄作業(yè)，不必用功。

講假話，欺騙家長和老師，能暫時逃過老師的懲罰，家長的打罵；平時可以利用這些空余的時間做其他事情啊，如打游戲，看小說，網上聊天購物，打籃球，踢足球，和朋友逛街……享受生活，日子過得多愜意?！?/p>

主持人：“他們得到的好處都是表面的，其實他們失去的更多，那他們失去了什么呢？或者說從長遠來看，會有哪些危害？

學生：“ 危害是肯定的，經常舞弊得逞，你就學會弄虛作假，助長了你不勞而獲，投機取巧

的心理，對那些積極向上的學生則極其不公平。而到真正大考的時候，你就會自食

其果，被老師或學校發(fā)現，就會挨處分。

老師：“現在國家法律明文規(guī)定，大考舞弊已列入刑法，一個舞弊行為可能會把你送進拘留所或者監(jiān)獄?！?/p>

學生：“ 抄作業(yè)抄著抄著，成績就一落千丈。

學生：“撒一次謊，你需要用一百個謊來圓，假話講多了，真話都沒人信了?！?/p>

主持人：“從同學們的討論中，我們看到了不誠信給我們自己，我們集體，甚至我們國家都會帶來很嚴重的危害，所以我們一定要做個誠信人。然而生活當中我們或多或少地說過謊，失過約，我們是不是就覺得自己是個不誠信的人呢？甚至還有人因此背上了沉重的包袱，那我們該怎樣面對自己過去的不誠信行為？掌聲有請王老師?！?/p>

老師：“同學們，老師也和你們一樣曾說過謊，失過約，做過不誠信的事。有時心里很內疚，直到聽了一堂心理課才釋懷。老師告訴我們，要允許自己的存在。意思就是說，無論好的那個自己還是不好的那個自己，我們都要坦然地接受。只有接納了過去，才能更好地與過去告別。那我們怎樣才能告別過去呢？請同學們拿出老師發(fā)給你們的紙和筆，，將梗在我們心口的曾經的不誠信的事寫下來。（一分鐘時間給學生）

老師：“我看同學們都寫好了，現在請大家將紙折疊起來，放進這個盒子（同學們放折疊紙），請同學們安靜下來，閉上眼睛，在心里默默地與這些不誠信的行為做個告別吧?！?/p>

主持人：“如今的我們告別了不誠信，開啟了走上誠信的航程。在誠信的航程中，有許多的誠實守信的道德模范激勵著我們，感動著我們，下面我們就來認識一位吧?！?/p>

（播放視頻《哥哥的承諾》）

主持人：“看了這段視頻，我看到了很多同學眼里閃爍著淚花，大家一定被孫水林及他的家人所感動，誰來談談感受？”

學生：“我們一定要向他學習，不管有多困難，都要兌現諾言，做個誠信的人?！?/p>

主持人：“說得真好，我提議，請同學們站起來，舉起右手，一起來莊嚴地宣誓：

從現在起，我要做個誠實的人。

將來，我要永遠做個誠實的人。”

主持人：“請同學們以此為據，時刻牢記，做誠信人，搭建和諧校園，創(chuàng)設和諧社會，建設和諧中國。班會有結束的這一刻，但誠信仍將永無止境。謝謝大家！班會到此結束?！?